長春版一年級語文上冊課件：《貓和狗·鴨和鵝》

【篇一】教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。學(xué)會(huì)新的筆畫“橫鉤”，會(huì)寫3個(gè)部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。了解“友”的字理演變過程。2、有感情朗讀、背誦課文。3、大概了解課文蘊(yùn)涵的道理：朋友之間應(yīng)該多看別人的優(yōu)點(diǎn)，才能相處融洽，感到快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、識字、寫字。學(xué)習(xí)新的筆畫“橫鉤”。學(xué)習(xí)三個(gè)部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。2、領(lǐng)悟文中的道理。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影儀、圖片。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。同學(xué)們，從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)第8板塊——《伙伴》，誰知道伙伴是什么意思呢？在班級里你和誰是伙伴？今天，我們的課堂里來了兩組小動(dòng)物——貓和狗、鴨和鵝，哪一組小動(dòng)物是真正的伙伴呢？我們一起去看一看。二、新課。1、讀課文，了解課文內(nèi)容。（1）教師范讀。（2）學(xué)生以各種形式讀課文，如自由讀、指讀等。2、學(xué)習(xí)生字，先拼讀字音。學(xué)習(xí)“狗、起、它、做、們、朋、友”3、復(fù)習(xí)鞏固。（1）開火車讀、指讀。（2）猜字游戲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、部首、筆畫。二、學(xué)習(xí)生字“齊、尾、巴、撲、哥”三、理解課文內(nèi)容，練習(xí)朗讀、背誦課文。1、齊讀課文。2、練習(xí)背誦課文。同桌合作練習(xí)背誦、男女合作背誦、全班齊背課文，可以加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。3、你喜歡貓和狗，還是鴨和鵝？為什么？4、“讀一讀”。熟讀4個(gè)詞語，鞏固學(xué)過的生字。5、“寫一寫”。熟讀4個(gè)詞語，復(fù)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)，通過書寫復(fù)習(xí)鞏固要求會(huì)寫的字。6、小結(jié)：貓和狗只看到了別人的缺點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以才會(huì)吵起來。同學(xué)們，應(yīng)該多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能像小白鴨和小白鵝一樣，成為好朋友。四、指導(dǎo)書寫。作業(yè)：把課文讀給你的爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：貓和狗鴨和鵝會(huì)寫的字：它、們、朋、友、齊、巴會(huì)認(rèn)的字：狗、起、做、尾【篇三】教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。學(xué)會(huì)新的筆畫"橫鉤"，會(huì)寫3個(gè)部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。了解"友"的字理演變過程。2、有感情朗讀、背誦課文。3、大概了解課文蘊(yùn)涵的道理：朋友之間應(yīng)該多看別人的優(yōu)點(diǎn)，才能相處融洽，感到快樂。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。學(xué)習(xí)新的筆畫"橫鉤"。學(xué)習(xí)三個(gè)部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文中的道理。一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1、寒冷的天氣讓我們穿上了厚厚的冬衣。可是，有一個(gè)地方卻風(fēng)景如畫，濃濃暖意。小朋友們，想去看看嗎？那就隨我一起來吧！2、（展示板畫）這里的景色怎么樣？（美：清清的水，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天………）3、有幾只可愛的小動(dòng)物也來到這里游玩，它們是誰呀？（貼小動(dòng)物圖片，引出課題：貓和狗?鴨和鵝）4、指板書，讀課題。5、聽！它們在說些什么？想知道嗎？那么，就讓我們一起到課文中聽一聽吧！二、初讀課文、檢查預(yù)習(xí)1、同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字。2、同桌互讀，交流生字識記情況。3、教師相機(jī)檢查預(yù)習(xí)。①讀詞語卡片。（指名讀、小組接龍比賽讀等形式）②增加難度讀單個(gè)字。三、指導(dǎo)朗讀、入境表演（一）整體感知，初步體會(huì)1、生字認(rèn)得準(zhǔn)，課文一定讀得棒！誰愿意讀這首兒歌？2、指名讀，你知道了什么？讀懂了什么？（簡單說主要內(nèi)容）3、你喜歡哪兩種小動(dòng)物？為什么？4、引出中心，進(jìn)行板書：團(tuán)結(jié)友愛。（二）學(xué)第二小節(jié)，讀中演悟1、從文中哪兒能看出團(tuán)結(jié)友愛呢？讀第2小節(jié)，想一想，找一找。2、交流體會(huì)：抓住重點(diǎn)詞：齊、擺、搖……悟中心。3、多么可愛的白鴨，白鵝呀！帶著你的情感，讀一讀這一小節(jié)吧！4、指名讀、評讀（適當(dāng)指導(dǎo)）5、戴頭飾、重表情、加動(dòng)作，表演讀。6、和團(tuán)結(jié)友愛的白鴨、白鵝一起唱歌，心里真高興?。ㄈW(xué)第一小節(jié)，讀演并進(jìn)1、我們還去不去找花貓、花狗？一種：愿意，那么就讓我們?nèi)鸵粠退鼈儼?！另一種：不愿意，應(yīng)不應(yīng)該去幫一幫它們？（滲透教育）說一說理由。2、讀第一小節(jié)，想：應(yīng)該怎樣讀這部分？3、交流（可以讀表現(xiàn)朗誦，可以說朗讀體會(huì)，可以講朗讀技巧）4、采取多種方式朗讀。5、你愿意勸一勸它們嗎？（板書：互指不足）6、花貓、花狗聽了你們的話，會(huì)有什么變化呢？學(xué)生說想法后，出示自編的兒歌，學(xué)生讀花心一貓里起花慚游狗愧戲聽低多見下快了，頭?；?，從此也做好朋友。四、引導(dǎo)觀察，突出中心1、誰愿意和我做朋友？那你們的仔