《吹泡泡》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫“游戲、和弄、驕傲”等詞語。2.過程與方法能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)并學(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物清楚、寫具體的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察事物，并把事物寫清楚、寫具體的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事情寫清楚、寫具體。【教學(xué)方法】討論法點(diǎn)撥法合作探究法【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】（一）激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們平時(shí)最喜歡玩什么游戲？學(xué)生反饋：丟手絹、吹泡泡、捉迷藏……當(dāng)你看到五顏六色的肥皂泡從你頭上飛過，你是否想摸一摸？你細(xì)膩圓潤(rùn)的泡泡會(huì)帶給你什么感受？透過晶瑩剔透的泡泡你是否看到了美麗的童年生活？（出示圖片）板書并齊讀課題今天就讓我們隨冰心奶奶一起走件肥皂泡的世界，共同《吹泡泡》吧。（二）初讀課文，整體感知1.帶著問題自由讀課文，圈出本課生字詞。2.師范讀課文，按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。3.用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）我會(huì)讀我會(huì)寫多音字5.同桌互讀課文，互相評(píng)價(jià)，如果他能做到讀正確，并比較流利，就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給他。6.讓我們?cè)俅胃惺芘菖莸拿利?，拿起課本動(dòng)情地朗讀課文，進(jìn)行朗讀“奪旗”活動(dòng)。

（三）品讀課文，讀中感悟在識(shí)字王國(guó)里，同學(xué)們結(jié)識(shí)了這些新朋友，讓我們與這些朋友手牽手，一起走進(jìn)課文殿堂?！糇髡吆?jiǎn)介同學(xué)們，你們知道這篇課文的作者是誰嗎？學(xué)生反饋：冰心（圖片展示）冰心奶奶是我國(guó)著名作家、兒童文學(xué)家和文學(xué)翻譯家。1900粘出生，1999年在北京逝世。冰心奶奶熱愛兒童，尊重兒童，重視兒童教育工作。她長(zhǎng)期為愛子們寫作，是我國(guó)最早創(chuàng)作兒童文學(xué)、對(duì)兒童影響很大的作家之一?！粽w感知，質(zhì)疑問難1..相互討論，說一說本文主要講了什么內(nèi)容？本文是冰心奶奶（回憶）自己小時(shí)候玩（吹泡泡）的游戲?？梢钥闯觯哪棠痰耐晟畛錆M（留戀）。2.朗讀課文，說一說課文先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？（1）先寫：吹泡泡的時(shí)間和地點(diǎn)（2）再寫：吹泡泡的方法和泡泡的美麗（3)最后：吹泡泡給”我們“帶來快樂、希望◆讀吹泡泡的過程，感悟?qū)懛?.吹泡泡的時(shí)間和地點(diǎn)，為什么要在陰雨時(shí)節(jié)吹？時(shí)間：陰雨時(shí)節(jié)，因?yàn)橐驗(yàn)殛幱陼r(shí)節(jié)不能到山上海邊去玩，還有陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂不容易破裂。地點(diǎn)：廊子上.2.作者是按什么順序?qū)懘蹬菖莸倪^程的？示句：我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。先寫制作泡泡液，接著寫怎樣吹，最后寫吹出泡泡的樣子。3.看看作者用了哪些詞語，把吹泡泡這一過程寫具體的。慢慢地吹、輕輕地一提、輕輕地扇4.做一做這樣的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？這些詞準(zhǔn)確的寫出了作者的細(xì)心和對(duì)吹泡泡的喜歡。5.出示句子，填動(dòng)詞“放、加、和弄、蘸、吹、提“這些詞用的好不好？為什么？這些詞寫出了制作的過程，強(qiáng)調(diào)吹跑泡的動(dòng)作不僅輕而且快，用詞十分準(zhǔn)確。我們把用剩的肥皂頭兒，（放）在一只小木碗里，（加)上點(diǎn)兒水，(和弄)和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，(蘸)上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，(吹)成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一(提)，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。◆欣賞泡泡，感受語言的美麗吹出來的肥皂泡美嗎？美在哪里？示句：五色的浮光就是有很多種顏色：赤橙黃綠青藍(lán)紫，這么多顏色在泡泡表面。清澈透明說明泡泡重量輕，顏色透明、清透。（1）學(xué)生反饋：顏色美句解：“五色的浮光”說明泡泡很美麗;"清澈透明“說明泡泡重量輕，顏色透明。示句：若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。（2）學(xué)生反饋：形態(tài)美2.說一說作者具體從哪幾個(gè)方面寫出了泡泡的形態(tài)美？一是扇的好的情況下；二是吹得太大，扇的太急的情況下。結(jié)合課文說說下列詞語的意思：玲瓏、紛飛、顫巍巍、光影零亂。并體會(huì)到了什么？玲瓏：玲瓏是小巧、精美的意思；”紛飛“指飄飄揚(yáng)揚(yáng)；”“顫巍巍”指抖動(dòng)搖晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看。從這些詞中我們可以體會(huì)到作者觀察細(xì)致入微?！舾惺芘菖?，體會(huì)作者的情感1.“冰心奶奶希望肥皂泡飛到哪去呢？借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著她們，我們心里充滿了快樂、驕傲和希望。為什么看著泡泡，“我們”心里充滿了快樂、驕傲與希望？小組討論問題，教師深入各小組知道，了解情況。（1）提問：為什么充滿快樂？結(jié)合上文知道吹泡泡的過程是快樂的。（2）提問：為什么充滿驕傲？那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕吹出來的。（3）為什么充滿希望？希望泡泡把自己的夢(mèng)想捎給太陽。仿照課文，寫寫泡泡還可能飛到哪兒？借著扇子的輕風(fēng)，這些美麗的泡泡。（1）借著扇子的輕風(fēng),這些美麗的泡泡互相輕輕碰撞著飄起來，穿過蔚藍(lán)的天空，飛向了浩瀚無垠的銀河中。（2）借著扇子的輕風(fēng)，這些美麗的泡泡穿過澄凈的藍(lán)天，飛入浩瀚無垠的銀河?！菊n外延伸】1.冰心奶奶寫的《吹泡泡》多有趣啊！請(qǐng)同學(xué)們資質(zhì)泡泡水，感受其中的樂趣吧。材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑1、取一只杯子倒入開水，放入袋泡茶2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，好了，泡泡水制作好了，用這種泡泡水吹出的泡泡大而且不易破?！景鍟O(shè)計(jì)】吹泡泡小時(shí)候最愛做泡泡放、加、和弄看泡泡神奇、美麗吹泡泡快樂、驕傲、希望【教學(xué)反思】“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)咍姆雷特?！睘榱俗寣W(xué)生獨(dú)處不同的感受，談出自己的看法。通過朗讀、體會(huì)、畫圖、想象等多種方法讓學(xué)生感悟到泡泡的美麗、神奇，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)