教學感悟人生總會面臨許多挑戰(zhàn)。“為人師表”對我而言，是一種極具挑戰(zhàn)的事情。當我進入學校，我的身份第一次變成了老師。當學生向我打招呼說出那句“劉老師好出的美又有些心虛是否能夠勝任這個職業(yè)呢我將會給學生留下怎樣的印象呢？我需要用怎樣的態(tài)度去對待學生呢？?太多的問題在我腦中盤旋。這半年以來我有太多的感受與收獲。在八一我除了健康課教學工作之外，還擔任義教部心理咨詢老師。老實說，我非常慚愧。雖然學習了四年的心理學，可是如何做一名合格的心理健康教育老師，如何去做心理咨詢，尤其是針對學生心理的咨詢，我發(fā)現自己知道的少之又少，可以說根本沒入門。正如我的師傅胡潔所說：“想要成為一個心理咨詢師，只靠書本上那些知識是完全不夠的，更多靠的是實戰(zhàn)經驗。”回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。（一）教學工作在教學過程中的教學工作從青澀中夾雜些緊張走向了平靜中帶點成熟曾經摔倒過，但又迅速的爬起來繼續(xù)前行，然后在另一個交叉路口摔倒再爬起來。反復的挫折使我們越挫越勇，因為我知道既然選擇前行就不要害怕摔倒，而是不但的吸取經驗教訓，人生沒有退路，雖然只是短短的個月，但是呼嘯的歲月挾裹著我們一路前行。阿達爾切夫曾經說過一根燃燒的火柴四處巡視以確定自己的位置時，它已經燒完?！痹诮虒W工作實習中，我不僅虛心請教我的教學指導老師，還請教其他的老師和實習老師，借鑒他們的經驗，我努力改進和尋找著屬于自己的風格教學。每次在小組備課會上，積極發(fā)表看法，參與討論。并且在指導組長老師的帶領下，我們對小組成員之間的教學進行評價，主要是針對不足之處，以便加速提高我們的教學技能，雖然有時的評議很打擊人，但是我堅信：“眼中有淚，心中才有彩虹”；堅信天下的路都是相連的，責任和夢想將永遠伴隨著我堅定的走下去，尋找到屬于我心中的彩虹。（二）心理健康工作1、咨詢工作與其抱黑暗，不如燃一只燭！我愿為的人生途點燃愛和望的火。---劉倩

咨詢工作是從第一眼看到來訪者時就開始了。當我第一眼看到來訪者時我所有言行舉動都成為能不能被信任的信息我不但要真誠,而且要謹慎,覺對方微妙的心理波動。以自已綜合素質和專業(yè)技能消除對方疑慮增加信任感同時我還要盡可能讓對方輕松起來這樣會使見面的紛圍不那么緊張就有助于對方感覺到我的友善和親切,沒有傷害力,從而拉近兩個人的距離,相信我是能解除他苦惱的人。咨詢中,我要全身心地投入聽,真誠的關注讓對方感到親切舒服,而非緊盯著看還要意識到來訪者對親切是否排斥敏感自已語言和非語言信息給對方的影響所以說,我要聽對方說出的內容,流露出來的情感更重要的是發(fā)現隱藏的情感。從多方面地分辨搞清問題,才能有力地幫助對方如當我面對一個被班主任押來對所有幫助者都懷著敵對情緒的中學生時,要求說實話,承諾保密是不能打開他心靈之門的我的心中要有真正涌現的對該學生的同情理解的感情這種感情是真實的而不是裝出來的,說話問話的語氣是朋友式的,有著貼心知已的氣息,語言和非語言信息都一致地表現出朋友式的真誠關懷。學生的防備敵對情緒就會松動從他述訴說中我發(fā)現造成他情緒波動不平穩(wěn)的原因不是睡眠而是前一階段父母鬧離婚這一真正根源這樣解決他苦惱的焦點就集中在如何看待父母感情這一問題上而非睡眠障礙上。所以說咨詢師是以良好的心理素質精深的專業(yè)知識作后盾,用真誠的心來開展工作的。我深感,心理咨詢師,首先要讓來訪者感到是一個可以放心依托的人,可以安全受保護地讓痛苦從心里倒進去的器具。要做到讓學生一來就很快敞開心扉不是幾句有技巧的話所能做到的,而是從咨詢師身上發(fā)出的綜合信息也即咨詢師的人格魅力與良好的心理素質的綜合氣息。咨詢師的工作是一項必須終生努力沒有終點的職業(yè)。它要求我們真實真誠地待已待人。2、箱庭

沙盤游戲治療是以榮格心理分析理論為背景的一種治療技術，可以給學生自由與保護的空間，還需要傾聽來訪者講述的沙盤故事，因為他們的想象力很豐富，能夠將自己的無意識內容通過沙盤故事表達出來，這也可以說是沙盤游戲中的表達性治療的一面吧。通過對無意識層面進行象征意義的分析，融入中國文化和感應技巧，讓來的學生在沙盤游戲中自我調整、自性發(fā)展。作為陪伴著首先要不斷完善自己的人格魅力，能夠被來訪者接納、信任，這樣才能夠真正地達到感應的效果，除此之外，陪伴著還要懂得很多的知識，包括