第實(shí)用的工作方案模板集錦4篇工作方案篇1

20某某年，我縣的保障性住房建設(shè)工作方案建設(shè)保障房80套〔其中：廉租房20套，公租房60套〕，城市棚戶區(qū)改造1.5萬(wàn)平方米(112戶)。根據(jù)縣委關(guān)于分解落實(shí)《縣委常委會(huì)20某某年工作要點(diǎn)》主要目標(biāo)任務(wù)及責(zé)任的通知文件要求，為確保保障性住房工程建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的全面完成，制定如下工作方案。

一、目前完成情況

1、20某某年新建20套廉租房工程已完成工程招投標(biāo)，正在工程根底施工。

2、20某某年新建60套公租房工程已確定代建企業(yè)。

3、20某某年棚戶區(qū)〔危舊房〕改造工程正在開展工程征地拆遷工作，目前已完成工程房屋拆遷工作的79%。

二、下半年工作方案

1、廉租房工程9月30日前完成根底施工，12月31日前完成房屋主體封頂。

2、公租房工程12月31日前完成房屋主體竣工。

3、城市棚戶區(qū)改造工程8月30日前全面完工。

三、主要工作措施

為確保我縣20某某年保障性安居工程工程全面竣工，按時(shí)完成工作任務(wù)，我們將統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，按照“快、準(zhǔn)、實(shí)、早、重〞的要求，圍繞工程工程建設(shè)工作，迅速行動(dòng)，精心組織，狠抓進(jìn)度，科學(xué)安排施工，加快工程建設(shè)步伐，確保工程質(zhì)量和平安。主要采取以下措施：

1、做到早謀劃、勤協(xié)調(diào)，確保工程建設(shè)管理工作落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)對(duì)施工單位催促檢查，實(shí)行工期倒排，各負(fù)其職等有效措施，確保工程工期進(jìn)度。

3、加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督、檢查力度，每天有專人在施工現(xiàn)場(chǎng)，每星期定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決工程建設(shè)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。平時(shí)還進(jìn)行不定期、不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題和質(zhì)量隱患及時(shí)指出、糾正，并對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)并限時(shí)整改。

4、加強(qiáng)對(duì)施工單位、監(jiān)理單位檢測(cè)資料的可靠度和真實(shí)性的隨機(jī)抽查，加強(qiáng)工程質(zhì)量、平安生產(chǎn)措施落實(shí)情況的檢查，加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)關(guān)鍵部位的質(zhì)量抽檢和交工驗(yàn)收前的質(zhì)量檢查，把好質(zhì)量監(jiān)督關(guān)，堅(jiān)決貫徹質(zhì)量終身責(zé)任制度。

5、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理單位、監(jiān)理人員實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，對(duì)施工過(guò)程中存在的質(zhì)量、平安隱患，按照合同對(duì)監(jiān)理單位進(jìn)行違約處分，必要時(shí)追究監(jiān)理人員個(gè)人責(zé)任。

工作方案篇2

一、工作思路

20某某年內(nèi)勤工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)效勞，抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面開展五講，內(nèi)勤工作方案。圍繞一個(gè)中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個(gè)中心。搞好兩個(gè)效勞，一是搞好為教育教學(xué)的效勞，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的效勞，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充分的體力投入到教學(xué)活動(dòng)中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開展五講，即講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講文明，講實(shí)干。

二、工作目標(biāo)

本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng)。

三個(gè)確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供給及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供給。

三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善效勞設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高效勞質(zhì)量；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高效勞效益。

三、工作措施

1.加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，樹立管理育人，效勞育人的思想。

20某某年，學(xué)校后勤要堅(jiān)持效勞育人、管理育人的`原那么，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和效勞的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的時(shí)機(jī)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、保護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、效勞育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會(huì)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量。

〔2〕認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生效勞的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

〔3〕認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好效勞的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)自己的力量。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

〔1〕嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

〔2〕年終對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤點(diǎn)，做到帳物相符。

〔3〕無(wú)論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)效勞工作

〔1〕開學(xué)初，在總務(wù)主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購(gòu)和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。

〔2〕班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財(cái)物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物，每學(xué)期對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對(duì)損壞的財(cái)物進(jìn)行賠款，然后由木工維修。

〔3〕其他學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)、個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按《魏礦學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理方法》處理，自然損壞的要及時(shí)維修。個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)交回時(shí)要檢查完好情況，及時(shí)做出相應(yīng)處理。

〔4〕值班護(hù)校工作。中學(xué)由聘請(qǐng)的校外人員值班，月工資400元。小學(xué)部由后勤人員值班。假期中小學(xué)全部由后勤人員值班。中小學(xué)門衛(wèi)要建立值班登記和會(huì)客登記制度，中小學(xué)大門平時(shí)要上鎖，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進(jìn)入校園要登記，上課期間學(xué)生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時(shí)不離崗。

工作方案篇3

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的假設(shè)干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行方法》、《z市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康開展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

〔二〕、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

1、團(tuán)體輔導(dǎo)。

利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

2、設(shè)立“心語(yǔ)信箱〞。

開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作方案，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。

3、個(gè)案教育。

以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

〔1〕學(xué)會(huì)放松。

要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

〔2〕與人談心。

要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人