課例研究方案一、教學(xué)內(nèi)容課題12*《小英雄雨來(lái)》教材版本人教版適用年級(jí)、學(xué)期四年級(jí)第二學(xué)期 所在單元 第四單元二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。體會(huì)本課中描寫(xiě)景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語(yǔ)。了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。課時(shí)目標(biāo)同上三、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(表現(xiàn)一個(gè)課時(shí)的教學(xué),模塊的數(shù)雖可根據(jù)教學(xué)而定)模塊一學(xué)習(xí)任務(wù)初讀課文知大意學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？自己感受最深的是什么？把小英雄雨來(lái)的故事講給別人聽(tīng)。能夠給每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題。合作形式合作學(xué)習(xí)策略“嘰嘰喳喳法”主要步驟(?現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷)一、略讀課文知大意1.指讀“閱讀提示”，明確學(xué)習(xí)要求默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？自己感受最深的是什么？把小英雄雨來(lái)的故事講給別人聽(tīng)。能夠給每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題。［設(shè)計(jì)意圖：“略讀課文”是通過(guò)課文前的“閱讀提示"來(lái)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行閱讀的。“閱讀提示''除了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣外，著重對(duì)課文的

主旨和閱讀方法、學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拓展點(diǎn)給予了提綱挈領(lǐng)性的導(dǎo)向，體現(xiàn)了教材的編寫(xiě)意圖和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀讀“閱讀提示''，能夠讓學(xué)生明確閱讀目標(biāo)、閱讀重難點(diǎn)，有助于學(xué)生有的放矢地實(shí)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。］自讀自悟，感知大意對(duì)照閱讀提示，用比較快的速度默讀課文。邊讀邊用筆劃出相關(guān)內(nèi)容，讀后與小組的同學(xué)用合作學(xué)習(xí)策略“嘰嘰喳喳法”互相交流有疑問(wèn)的地方。集體交流，篩選要點(diǎn)（1） 檢查生字認(rèn)讀情況。（2） 說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？教師引導(dǎo)梳理、概括信息點(diǎn)，并提煉成為小標(biāo)題。（游泳本領(lǐng)高；上夜校念書(shū)、掩護(hù)李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機(jī)智逃生）（3） 暢談自己的感受，體會(huì)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的情況，著重指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀以下句子，并體會(huì)句子的意思。我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。（讓學(xué)生理解到這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是雨來(lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。）雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。（這個(gè)動(dòng)作的描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。）一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上。（這是一處細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。）有志不在年高。（這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。）模塊二學(xué)習(xí)任務(wù)再讀課文，抓住主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)快速瀏覽課文，練習(xí)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容合作形式用合作學(xué)習(xí)策略“坐莊法"主要步驟（?現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷）

自主讀悟，從整體粗知課文大意，是“略讀課文"的主要學(xué)習(xí)方式。按“閱讀提示”，充分地自主地讀課文，自讀自悟，有目的地搜尋信息點(diǎn)，篩選信息點(diǎn)。然后，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)在小組中通過(guò)合作學(xué)習(xí)策略“坐莊法"來(lái)讀讀、議議，互相交流閱讀情況和感受，互相提出和解決問(wèn)題。最后，再圍繞“閱讀提示"的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生集體交流，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)對(duì)信息點(diǎn)的梳理、整合、概括，并對(duì)難點(diǎn)實(shí)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥解疑。這樣的教學(xué)，充分體現(xiàn)了略讀課文的教學(xué)難點(diǎn)，有助于學(xué)生提升閱讀實(shí)效，學(xué)習(xí)略讀方法，提升略讀水平。模塊三學(xué)習(xí)任務(wù)三、拓展延伸促升華學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)拓展，促動(dòng)學(xué)生感情深華合作形式合作學(xué)習(xí)策略“三步采訪法”主要步驟(表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷)課內(nèi)拓展用合作學(xué)習(xí)策略“三步釆訪法"小組交流：學(xué)完這篇課文，你要向雨來(lái)學(xué)習(xí)什么？閱讀“資料袋”課外拓展(選擇性作業(yè))把小英雄雨來(lái)的故事講給別人聽(tīng)。利用課外的時(shí)間閱讀管樺的小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。寫(xiě)一篇讀后感。作業(yè)設(shè)計(jì)把小英雄雨來(lái)的故事講給別人聽(tīng)。利用課外的時(shí)間閱讀管樺的小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。寫(xiě)一篇讀后感。四、教學(xué)反思成功之處1.通過(guò)閱讀速度的遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀文本的水平。略讀課文篇幅較長(zhǎng)，為了讓學(xué)生充分閱讀文本，需要有較快的速度。三次讀文本，分別提出，用比較快的速度默讀課文”“快速地讀課文”快速瀏覽課文三種要求，就是要學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握較快地閱讀文本的水平。2.培養(yǎng)合作意識(shí)，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

《小英雄雨來(lái)》一文內(nèi)容較長(zhǎng)，但故事性強(qiáng)，文字淺顯，課文的各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來(lái)的斗爭(zhēng)事跡展開(kāi)描述的，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。教學(xué)時(shí)，要著重指導(dǎo)學(xué)生使用已有的讀書(shū)方法，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要人物，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同桌交流，小組討論等形式不但培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，還讓學(xué)生有了充分交流的機(jī)會(huì)，使他們了解合作學(xué)習(xí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。3.滲透對(duì)話意識(shí)，彰顯個(gè)性體驗(yàn)。閱讀教學(xué)要求“具有獨(dú)立閱讀的水平，注重情感體驗(yàn)”?！缎∮⑿塾陙?lái)》一文所講述的內(nèi)容和孩子們現(xiàn)在的生活有一定距離，如何拉近這個(gè)距離，這就需要我們既重視學(xué)生閱讀中獨(dú)特的情感體驗(yàn)，又注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。通過(guò)與文本的對(duì)話、與老師的對(duì)話、與同學(xué)的對(duì)話，甚至與文本中人物的對(duì)話，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)得以交流，并在交流持續(xù)修正，從而感受雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛(ài)國(guó)主義教育。不足之處作為一篇略讀課文，在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字背后，我背負(fù)了一點(diǎn)壓力，生怕學(xué)生理解不了，還是扶得比較多，整整用了兩節(jié)課的時(shí)間才完成教學(xué)任務(wù)；其次，因?yàn)槲恼麓_實(shí)很長(zhǎng)，有些精彩的地方還未品味得到，最后在分析，理解課文的同時(shí)，這個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)的滲透不夠，感覺(jué)沒(méi)有水到渠成的效果。改進(jìn)措施怎樣