大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄高校(University、College)是實(shí)施高等教育的學(xué)校的一種，包括綜合高校和?？聘咝?、學(xué)院，是一種功能獨(dú)特的組織，是與社會的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、討論、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。它不僅是人類文化進(jìn)展到肯定階段的產(chǎn)物，還在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨(dú)特的文化。本站為大家整理的相關(guān)的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書名目，供大家參考選擇。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書名目

為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，深化分析自己、分析職業(yè)進(jìn)展，做好職業(yè)規(guī)劃書，特給出高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。詳細(xì)如下：

一、自我分析(45%)

結(jié)合職業(yè)測評及其他自我分析方法，對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

1、職業(yè)愛好-喜愛干什么

2、職業(yè)價(jià)值觀-最看重什么

3、職業(yè)力量-能夠干什么

4、性格特征-適合干什么

5、勝任力量-優(yōu)劣勢是什么

6、自我分析小結(jié)

二、職業(yè)分析(15%)

參考職業(yè)測評建議以及通過生涯探究的途徑，對影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析

1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐閱歷等

3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

如行業(yè)現(xiàn)狀(行業(yè)現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢、人業(yè)匹配分析)、職業(yè)分析(職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、進(jìn)展前景、人崗匹配分析)、企業(yè)分析(單位類型、企業(yè)文化、進(jìn)展前景、進(jìn)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素養(yǎng)、工作氛圍等,人企匹配分析)、地域分析(地域進(jìn)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析)

三、職業(yè)定位(10%)

綜合第一部分(自我分析)及其次部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析

優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

機(jī)會因素(o)挑戰(zhàn)因素(t)

例：王導(dǎo)的同學(xué)輔導(dǎo)員工作swot分析

優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

熬煉組織協(xié)調(diào)力量、提高綜合素養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間少

加深對人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟壓力過大、精力、體力付出明顯

從同學(xué)成長中獲得滿意感流于日?，嵤拢瑢?shí)際力量提高有限

高校環(huán)境受敬重，自我實(shí)現(xiàn)等高層次需求易得到滿意

機(jī)會因素(o)挑戰(zhàn)因素(t)

熬煉決策力量機(jī)會多如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和工作

接觸不同類型同學(xué)機(jī)會多如何即讓同學(xué)喜愛也讓領(lǐng)導(dǎo)滿足

社會認(rèn)同度大如何高效的做好各項(xiàng)事務(wù)工作，對工作有更多思索

培育自信念、責(zé)任心如何使工作布滿創(chuàng)意和出類拔萃

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：如，將來從事(行業(yè)的)職業(yè)

職業(yè)進(jìn)展策略：如，進(jìn)入類型的組織(到地區(qū)進(jìn)展)

職業(yè)進(jìn)展路徑：如，走專家路線、管理路線等

詳細(xì)路徑：如，員-初級-中級-高級

四、方案實(shí)施(10%)

方案名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)方案內(nèi)容策略和措施

備注

短期方案年年達(dá)到大一大二專業(yè)、實(shí)踐等如，大一適應(yīng)、大二突破4級

畢業(yè)五年方案

畢業(yè)十年方案

五、論證(10%)

制定完高校生涯規(guī)劃書后，肯定要進(jìn)行先期論證，這樣可以避開少犯錯(cuò)誤，論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面：

1、詳細(xì)性

個(gè)人職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃必需詳細(xì)。表現(xiàn)再自我探究、目標(biāo)設(shè)定、行動方案等諸多方面。

自己畢竟有什么特點(diǎn)?特長在哪里、短處在哪里?愛好與愛好、力量與技能、性格與價(jià)值觀、成長經(jīng)受畢竟如何?近期、中期、長期的職業(yè)目標(biāo)是什么?預(yù)備如何行動和保證行動方案的實(shí)施?等等全部內(nèi)容均須詳細(xì)化。

2、可行性

可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可制造的條件三個(gè)方面。一個(gè)好的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃光有詳細(xì)性是不夠的，還必需現(xiàn)實(shí)可行。

3、進(jìn)展性

一切盡在變化進(jìn)展中，要以進(jìn)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃，大二制定進(jìn)展規(guī)劃書不是一成不變的，要將職業(yè)進(jìn)展與生涯進(jìn)展聯(lián)系起來，在不斷探究、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會價(jià)值。

六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)(10%)

完成職業(yè)生涯規(guī)劃書后，請同學(xué)們完成一份簡短的課程小結(jié)，對于高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)有些什么收獲、體會。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書名目

一、前言

自己組織

二、自我剖析

(一)愛好愛好

(二)優(yōu)點(diǎn)

(三)缺點(diǎn)

(四)力量分析

(五)性格類型

(六)行為風(fēng)格

(七)動力類型

三、職業(yè)生涯機(jī)會分析

(一)家庭環(huán)境分析

(二)社會環(huán)境分析

(三)社會環(huán)境進(jìn)展變化狀況

四、目標(biāo)與路線設(shè)定

(一)自我分析

(二)目標(biāo)志向

(三)行動方案和落實(shí)措施

五、目標(biāo)分解

(一)短期目標(biāo)

(二)中期目標(biāo)

(三)中長期目標(biāo)

(四)長期目標(biāo)

六、職業(yè)目標(biāo)實(shí)施方案

(一)短期目標(biāo)實(shí)施方案

(二)中期目標(biāo)實(shí)施方案

(三)中長期目標(biāo)實(shí)施方案化

七、職業(yè)生涯策略

(一)學(xué)習(xí)進(jìn)展措施

(二)課外進(jìn)展措施

八、的反饋與修正

九、結(jié)語高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書名目

現(xiàn)在的社會是一會個(gè)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的社會，也是一個(gè)布滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對社會有一個(gè)糊涂的熟悉，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一、自我熟悉

1、我的愛好愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向，不太善和同學(xué)溝通;

喜愛聽歌，但不會唱歌;還是比較喜愛運(yùn)動，比如跑步球類都還挺喜愛的，但對于舞蹈部感冒;平常上上網(wǎng)啊，看看電影;對于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較樂觀，后半學(xué)期就開頭懶散了，導(dǎo)致成總是不抱負(fù)績。比較喜愛做各種試驗(yàn)。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目。

現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀看已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在糊涂的面對現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的特長，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不仔細(xì)，造成學(xué)習(xí)成果的不抱負(fù)，以后這方面應(yīng)當(dāng)樂觀的改進(jìn)，在以后我將以樂觀的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成果完成學(xué)業(yè)。

4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差，我想我的規(guī)律思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中，我們必需去講實(shí)際從實(shí)際動身這才是你勝利最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向也許就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于制造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

二、職業(yè)分析

社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展注入新的生氣和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的同學(xué)應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有許多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。

三、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

通過對自己才能、性格、愛好愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開頭對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己準(zhǔn)備利用自己豐富的化學(xué)學(xué)問，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

四、行動方案的制定

自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了肯定的分析，我作為一個(gè)同學(xué)應(yīng)如何依據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，努力參與實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。熟悉到自己的特長和不足，樂觀發(fā)揚(yáng)自己的特長，擬補(bǔ)自己的不足，樂觀培育自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己愁悶時(shí)學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，掌握自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。

努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的。愛好愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，不斷提高自己的修養(yǎng)，獵取更為好的專業(yè)技能，樂觀培育自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開頭仔細(xì)的了解社會，參加競爭!

五、評估和回饋

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在肯定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一