九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題時(shí)間：150分鐘滿分：150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）（1）山舞銀蛇，_______________。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）_______________，萬(wàn)古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（3）露從今夜白，_______________。 （杜甫《月夜憶舍弟》）（4）_______________，人跡板橋霜。 （溫庭筠《商山早行》）（5）韓愈的《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，又表現(xiàn)了作者剛直不阿、老而彌堅(jiān)、無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)句是“，”。（6）劉長(zhǎng)卿的《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中通過(guò)渲染故宅蕭條冷落的景色表達(dá)一種景仰向慕、寂寞興嘆心情的詩(shī)句是“_______________，_______________”。（7）杜甫的《月夜憶舍弟》中概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，在綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安的詩(shī)句是“____________，______________”。2.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（11分）那輕，那pīng婷，你是，鮮妍百花的冠冕你帶著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間ní喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）pīng婷（）ní喃（）冠冕（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”，其正確寫(xiě)法是“”。（2分）（3）“期”有以下幾個(gè)義項(xiàng)，“期待”中“期”的意思是（）（3分）A.預(yù)定的日期 B.約定時(shí)日 C.泛指等待或盼望（4）上面三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了的修辭手法。（2分）3.某校擬開(kāi)展以“誦讀求學(xué)路，鑄我成才夢(mèng)”為主題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（13分）（1）為配合本次活動(dòng)，學(xué)校舉辦了一次演講比賽，下面是某同學(xué)演講稿中的一部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求修改。（6分）“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一直是歷代讀書(shū)人的夢(mèng)囈。沉浸在書(shū)香中，讀書(shū)人會(huì)由衷產(chǎn)生出一種幸福感，有的是被開(kāi)啟智慧，有的是被喚起鄉(xiāng)愁，也有的是被激發(fā)自豪。【A】讀書(shū)，可以澆灌冰冷的心靈；讀書(shū)，可以溫暖干渴的情感。開(kāi)啟人生的發(fā)現(xiàn)之旅，讀書(shū)是我們的最大的仰仗。讀書(shū)，可以讓我們品味中華優(yōu)秀文化的甘甜與富饒；讀書(shū)可以讓我們生發(fā)出跨越時(shí)空的心靈相親、血脈相連的情感。我們能夠成為理想大義堅(jiān)定的守護(hù)者和傳承者，【B】是由于我們能夠靜下心來(lái)讀書(shū)結(jié)果。①語(yǔ)段中用語(yǔ)不得體的一處是“”，應(yīng)改為“”。（2分）②【A】處畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）③【B】處畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）（2）下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。（8分）①下面是關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)提示分類(lèi)。（3分）A.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》B.寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙——袁枚《寒夜》C.人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》上面詩(shī)句中，表現(xiàn)讀書(shū)認(rèn)真的一項(xiàng)是，闡明讀書(shū)目的的一項(xiàng)是，表現(xiàn)讀書(shū)作用的一項(xiàng)是。②關(guān)于讀書(shū)，有很多形象的比喻，請(qǐng)名言與名人搭配正確的選項(xiàng)填入表格。名人莎士比亞高爾基雨果名言A.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯B.書(shū)籍是造就靈魂的工具C.書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品③請(qǐng)你寫(xiě)出兩種讀書(shū)的方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（22分）小雪無(wú)痕高峰①小雪節(jié)氣過(guò)去了，沒(méi)有下雪。我還在等待大雪，希望不要落空。這幾年大自然屢屢爽約，辜負(fù)了我們的期盼。我有時(shí)想，也許它心里也有難處。②今天早晨起來(lái)，窗玻璃上水氣朦朧，以手拭之，噢，外面下雪了。這是今年的第一場(chǎng)雪，是一場(chǎng)細(xì)小的雪，這時(shí)我突然冒出這個(gè)詞，那什么是粗大的雪？我也說(shuō)不上來(lái)，是漫天鵝毛？是空中撒鹽？是雪大如席？總之，與我期待的有差距。這時(shí)，從四樓的陽(yáng)臺(tái)上望下去，草坪發(fā)白了，汽車(chē)發(fā)白了，路人撐的傘也發(fā)白了，其余都還是黑的或灰的，僅此而已。③突然想到了多年前的那場(chǎng)大雪。年終了，大家都在回顧過(guò)去，都從那場(chǎng)雪災(zāi)開(kāi)頭，有一個(gè)人說(shuō)得非常有意思，又有些令人心酸。他是這樣說(shuō)的：“年初的一場(chǎng)大風(fēng)雪，天寒地凍，許多南方人像出門(mén)躲債的楊白勞有家難回。”而我卻從來(lái)沒(méi)有這樣的想法，我感恩一場(chǎng)大雪。那一年，壽州的一場(chǎng)大雪給我送來(lái)了白雪公主般的女兒。妻子在家安心坐月子，我拉著一輛板車(chē)，亮開(kāi)嗓門(mén)唱著：“我愛(ài)你，塞北的雪?！蔽疑钜荒_淺一腳地上街尋找賣(mài)煤球的。從此，我有了真正意義上的家，我要回家生火，一邊烤尿布，一邊溫酒。④繼續(xù)向樓下俯視，細(xì)雪像粉筆灰，在院落里不經(jīng)意畫(huà)了一幅畫(huà)：一個(gè)圓形的花壇變成了一個(gè)白色的圓球，一輛停在旁邊的汽車(chē)變成了一個(gè)白色的方塊，它們并排在一起，并且被烏黑濕潤(rùn)的水泥地襯托了出來(lái)。一方一圓，精巧稚氣，仿佛天成。⑤細(xì)小的雪是對(duì)人的一種考驗(yàn)，它故意下得小，下得慢，它若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，它渴望關(guān)注，又故意躲閃。如果你心神老化，你就感受不到它的細(xì)碎、微白和沁涼。而我雖老大不小，但童心未泯，在初雪的細(xì)語(yǔ)中興奮雀躍了一早上，它仿佛又勾起我內(nèi)心沉潛已久的一種無(wú)形的失落和淡淡的愁緒。其實(shí)生活安然，沒(méi)有什么可愁可憂的，只是細(xì)雪讓我有些懷鄉(xiāng)了。⑥對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美的雪，最有趣的雪，都下在了童年，下在了故鄉(xiāng)，那是樸素、清寒之中一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒冷的日子。在鄉(xiāng)下，仿佛是彈花匠帶來(lái)，每年的第一場(chǎng)雪，母親在忙著把去年的舊絮翻成今年的新棉，身上的襖子總是夠不著我們的成長(zhǎng)。記得有一個(gè)下雪天，家里的一只老母鵝不見(jiàn)了，天已黑，外面白茫茫一片，根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我只好對(duì)著一口大塘使勁兒學(xué)著鵝的叫聲呼喚。神奇的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)一個(gè)白點(diǎn)從發(fā)黑的水面一點(diǎn)點(diǎn)游過(guò)來(lái)，帶動(dòng)一圈漣漪。我再呼喚，老母鵝像通了人性，也用叫聲回應(yīng)了我。那叫聲非常微弱，像是充滿了委屈和憂傷。我抱著鵝，踩著冰碴子往家里走去。鵝溫暖著我，我也溫暖著鵝。那個(gè)時(shí)候，我壓根兒就沒(méi)有想到，后來(lái)的人們居然用鵝身上的絨毛做成羽絨服穿在身上。⑦在下雪的日子，總是會(huì)不期然遇見(jiàn)那首古詩(shī)：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一幅豐子愷先生寥寥幾筆勾勒的溫酒圖?！澳茱嬕槐瓱o(wú)”？它發(fā)出的反問(wèn)正好符合我這時(shí)的心情。此刻，真的想喝酒了，但我獨(dú)在異鄉(xiāng)，酒溫好了又能邀誰(shuí)對(duì)飲呢？舉杯躊躇間，一轉(zhuǎn)身，窗外已是大雪飄飄。⑧已經(jīng)有一年沒(méi)有回老家了，下雪了，突然非常想家。無(wú)論如何，今年都要回家過(guò)年。最好是在下雪的黃昏推開(kāi)家門(mén)，最好是家里正在吃年夜飯，我在門(mén)檻上磕掉鞋幫上的雪碴子，讓母親幫我拍打完身上的雪后，坐下來(lái)與父親好好圍爐對(duì)飲一杯。4.依據(jù)文章內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。（4分）邂逅今年第一場(chǎng)雪與“我”期待的有差距想起多年前那場(chǎng)大雪（1）回憶童年時(shí)故鄉(xiāng)的雪（2）5.按照括號(hào)內(nèi)的提示，賞析下列句子。（4分）（1）這幾年大自然屢屢爽約，辜負(fù)了我們的期盼。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2）細(xì)雪像粉筆灰，在院落里不經(jīng)意畫(huà)了一幅畫(huà)：一個(gè)圓形的花壇變成了一個(gè)白色的圓球，一輛停在旁邊的汽車(chē)變成了一個(gè)白色的方塊，它們并排在一起，并且被烏黑濕潤(rùn)的水泥地襯托了出來(lái)。（從修辭手法的角度）6.第⑥段中，作者說(shuō)：“最美的雪，最有趣的雪，都下在了童年，下在了故鄉(xiāng)。”作者為什么這樣說(shuō)？（4分）7.第⑤段在文中有什么作用？（4分）8.讀了本文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題《小雪無(wú)痕》的含義。（6分）【二】（17分）好樹(shù)如詩(shī)王劍冰①云蒸霞蔚的浮來(lái)山，有一棵大樹(shù)。它托高了浮來(lái)山的天際線，冠蔭近千平方米，人稱四千歲“銀杏之祖”。②我的目光從日光初照的時(shí)刻開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那片金黃的絢爛，如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)。③等到站立其下，又感覺(jué)它像是昂首的鯤鵬！④你看它碩大無(wú)朋的翅膀，在快樂(lè)的晨陽(yáng)下閃亮地舞動(dòng)。它立于浮來(lái)三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈，虎踞龍盤(pán)，定力無(wú)限。⑤數(shù)萬(wàn)年前，海浪退卻，山脈隆起。再后來(lái)，距今最近的一次冰期結(jié)束，大地回暖，新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱它是冰川時(shí)代留下的樹(shù)種。因而，要以東方第一縷晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以鐘鼓之聲烘托它，還要以雄渾的史詩(shī)與思想陪伴它。⑥仰望這棵老銀杏，它是沂蒙的映襯，是日照的地標(biāo)。鳥(niǎo)兒們飛過(guò)藍(lán)天，到這里會(huì)猛然驚訝，或停留，或繞過(guò)，或再努力一把，讓翅膀越過(guò)它的遼闊。⑦伴隨著金黃色的鐘聲，落葉像鳥(niǎo)兒一般紛飛。落下的一地，仿佛鯤鵬巨大羽翅的倒影。⑧許是氣息相通，以《文心雕龍》名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹(shù)下讀書(shū)，在樹(shù)下徜徉。他吸收了樹(shù)的精髓，樹(shù)也帶有了他的氣息。⑨【甲】老銀杏樹(shù)，只能看清楚下面一柱軀干，上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干互繞，橫出旁逸，交錯(cuò)縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)浪推涌，葉片翻飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大海。⑩【乙】在上面的庭院里，便有一棵自唐代長(zhǎng)起，已經(jīng)氣勢(shì)非凡。還有一些，在它的懷里長(zhǎng)出，成為它的親密的依偎。?【丙】仰頭望著老銀杏樹(shù)的時(shí)候，甚至?xí)瞿撤N錯(cuò)覺(jué)，似乎它已不是一棵樹(shù)，而老成了一座仍在生長(zhǎng)的文物。?【丁】老銀杏樹(shù)，不光是樹(shù)的老祖，也是生命的啟示。從一粒種子開(kāi)始，它時(shí)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信，不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長(zhǎng)的是精神。沒(méi)有所求，沒(méi)有所取，風(fēng)雨雷電，春華秋實(shí)。何時(shí)掉一枝就掉一枝，劈一塊就劈一塊，該長(zhǎng)還長(zhǎng)，該蔓還蔓，展現(xiàn)著無(wú)窮的力量，蓬勃的生機(jī)。?一股云氣浮來(lái)，氤氳在老銀杏的四周，遠(yuǎn)看，似是從它的身上騰起。?現(xiàn)在，走來(lái)一群孩子，有序地站在樹(shù)下，高聲朗誦：歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)……這是從小就受到大樹(shù)與文心熏陶的孩子。?鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著，像雨，也像羽，每一片都帶著安詳?shù)墓饷?。地上的葉子越來(lái)越多，風(fēng)吹過(guò)，翻涌著發(fā)出海浪一般的聲響。?老銀杏樹(shù)，它還會(huì)存在多久？沒(méi)有人知道，或許會(huì)到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處，有一堆老藤，老藤將一棵樹(shù)纏住，又將另一棵樹(shù)纏住，卻沒(méi)能纏住老銀杏樹(shù)，只是以自己的騰挪翻卷，襯托著它，仰視著它。?片片下落的葉子，閃亮在一級(jí)級(jí)下山的臺(tái)階上。?再次回首，望向那蓬輝煌，我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩(shī)篇，吟唱在我的心間。9.下面的句子出自原文，它在文中的正確位置應(yīng)是（）（3分）老銀杏樹(shù)飄散的種子，落得哪里都是。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】10.依據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。（4分）日光初照，銀杏樹(shù)冠在晨曦下快樂(lè)地舞動(dòng)→仰望這棵老銀杏樹(shù)，→仰頭望著老銀杏樹(shù)的時(shí)候，→再次回首，它像一首大氣磅礴的詩(shī)歌，吟唱在“我”的心間11.按照括號(hào)內(nèi)的提示，賞析下列句子。（4分）（1）我的目光從日光初照的時(shí)刻開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那片金黃的絢爛，如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)招展。（從修辭手法的角度）（2）片片飄落的葉子，閃亮在一級(jí)級(jí)下山的臺(tái)階上。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）12.簡(jiǎn)要分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。（3分）13.文章標(biāo)題是《好樹(shù)如詩(shī)》，文中是從哪些地方來(lái)體現(xiàn)的？（3分）【三】（15分）【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！肚f子集釋》【乙】上李邕①李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻②滄溟③水。世人見(jiàn)我恒殊調(diào)④，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父⑤猶能畏后生，丈夫未可輕年少。[注]①上：呈上。李邕：唐代書(shū)法家、文學(xué)家，李白見(jiàn)李邕，邕多自矜。②簸卻：激起。③滄溟：大海。④殊調(diào)：特殊論調(diào)，不同流俗的言行。⑤宣父：孔子。14．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）是鳥(niǎo)也_______________ （2）志怪者也_______________ （3）鵬之徙于南冥也_____________ （4）假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)_______________ （5）丈夫未可輕年少_______________15．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云。______________________________________________________________________________（2）其視下也，亦若是則已矣。______________________________________________________________________________16．【甲】文中能表現(xiàn)大鵬起飛氣勢(shì)的句子是“_________________，_________________”，【乙】文中含蓄地表達(dá)了自己不借助大風(fēng)（李邕）也能造就非凡影響的句子是“_________，___________”。（4分）17.說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌母髯员磉_(dá)了怎樣的思想。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（55分）18．請(qǐng)閱讀下面文字，按要求作文。（55分）無(wú)論是受到別人的責(zé)罵和批判，還是得到別人的尊敬和贊賞，都要當(dāng)作耳邊風(fēng)，保持一顆平常心?！〕佚堉榉堑礋o(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)?！T葛亮平常心讓我們從容面對(duì)生活，平常心讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。平常心的背后是我們背后堅(jiān)定的信念，平常心是有所為有所不為的最佳平衡點(diǎn)，請(qǐng)你圍繞上面的名言自選角度，寫(xiě)出你人生的經(jīng)歷和感悟。【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體：（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）一、1.（1）原馳蠟象（2）三年謫宦此棲遲（3）月是故鄉(xiāng)明（4）雞聲茅店月（5）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（6）秋草獨(dú)尋人去后寒林空見(jiàn)日斜時(shí)（7）有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。2.（1）娉mi?n呢（2）帶著戴著（3）C（4）排比比喻3.（1）①夢(mèng)囈夢(mèng)想②把“冰冷”和“干渴”互換③句式雜糅，去掉“（2）①BCA②CAB③示例：要有選擇性的讀書(shū)；讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求，精讀和略讀相結(jié)合；讀書(shū)時(shí)可以做摘要和寫(xiě)讀書(shū)筆記。二、閱讀（55分）【一】（22分）4.（1）女兒出生，“我”有了真正意義上的家（2）勾起“我”懷鄉(xiāng)的思緒5.（1）“辜負(fù)”原意是“對(duì)不住”，在這里抱怨“大自然屢屢爽約”，生動(dòng)而又幽默地流露出“我”對(duì)雪的喜愛(ài)與渴盼，為下文因看到下雪而驚喜做鋪墊。（2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“細(xì)雪”比作“粉筆灰”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪下得小，慢悠悠飄落的情形，流露出作者看到下雪的欣喜之情。6.童年的雪天珍藏著美好、溫馨的記憶，這記憶里有親情，有鄉(xiāng)情，有兒時(shí)的趣事。每當(dāng)看到雪，便想到故鄉(xiāng)，便生發(fā)出對(duì)親情的惦記，對(duì)鄉(xiāng)情的思戀，對(duì)歲月流逝的感慨。作者這樣說(shuō)，流露出對(duì)故鄉(xiāng)和親人割舍不斷的思念和眷戀。7.第⑤段是過(guò)渡段，起承上啟下的作用。既承上描寫(xiě)眼前“細(xì)小的雪”，抒發(fā)了自己那種“興奮雀躍”的心情，又以“它仿佛又勾起我內(nèi)心沉潛已久的一種無(wú)形的失落和淡淡的愁緒”自然引出下文對(duì)“下在了童年，下在了故鄉(xiāng)”的雪的回憶，抒發(fā)了自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念