三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Let’spaint第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、Words:blue,green,yellow,red,purple(學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞：blue,green,yellow,red,purple。)2、Sentences:Showme…red/blue…(通過(guò)用“Showme....”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。)教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)顏色單詞。教學(xué)難點(diǎn)：:會(huì)說(shuō)唱“Let’sdo”相關(guān)內(nèi)容，并會(huì)聽(tīng)音做出相應(yīng)的反應(yīng)。教具：1．鉛筆盒，文具；2.單詞卡片；3.顏色卡片；4.VCD。教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.Greetings.T:Goodmorning/Goodafternoon//Hello,boysandgirls.Ss:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher/....T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou./I’mfine,thankyou.Howareyou?T:Verywell.Thanks.Sitdown,please.2.Asong.T：Let’ssingthesong:TeddyBear.Teddybear…one,two,three,go!3.Agame.T:Let’splayagame(我們玩?zhèn)€游戲).OK?Ss:OK!T:(Showapencil-casetotheSs)What’sthis?(這是什么？)It’sapencil-case.What’sthis?Ss:It’sapencil-case.T:Verygood.Now,What’sthisinmypencil-case?(鉛筆盒里是什么呢？)S1：It’sapencil.T:What’sthisinmypencil-case?S2:It’sapen.T:What’sthisinmypencil-case?S3:It’sasharpener.T:What’sthisinmypencil-case?S4:It’sacrayon.T:What’sthisinmypencil-case?S5.It’saruler.…T:(Openthepencil-caseslowly)What’sthis?Ss:It’sapen.T：It’sapen.Ss:It’sapen.…(老師把五種已學(xué)過(guò)的文具輪流放入文具盒中，讓每一個(gè)學(xué)生都能猜一猜，并說(shuō)出一種文具的名稱(chēng)。當(dāng)一組同學(xué)猜完后，老師打開(kāi)文具盒，問(wèn)學(xué)生是什么，學(xué)生齊答，老師帶讀一兩遍，學(xué)生跟讀一兩遍。)二、自主達(dá)標(biāo)1.red/blue/green/yellow/purpleT(Showaredpen):What’sthis?Ss:It’sapen.T:Whatcoloristhepen?(這鋼筆什么顏色呢？)It’sred.Red.Whatcoloristhepen?Red.It’saredpen,aredpen.T:Red…Ss:Red…（教師帶讀后，檢查每一位學(xué)生的讀音，并及時(shí)糾錯(cuò)。）T:What’sthis?It’saredpen.What’sthis?Ss:It’saredpen.T(Showaredsharpener):Whatcoloristhesharpener?Ss:It’sred.T(Showaredcrayon):What’sthis?Ss:It’saredcrayon.T(Pointatastudent’sredcoat)Whatcolorisit?Ss:It’sred/Red.…(找出教室中紅色的物品，練習(xí)It’sred.注意糾正學(xué)生讀音中的問(wèn)題。)T(Write“red”ontheblackboard)：RedSs:Red…(說(shuō)明：先練聽(tīng)、說(shuō)，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)。這符合三年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律，與常見(jiàn)的出示單詞并領(lǐng)讀相比使單詞教學(xué)變得更為容易。)用這種方法逐一介紹blue,green,yellow,purple,并出示單詞卡片讓生認(rèn)讀。2.Game1T:Well,Boysandgirls.Let’splayagame,OK?Ss:OK.T:(Getacardfromthecardpreparedbeforeclass)Whatcolorisit?S1:It’sblue.T:Whatcolorisit?S2:Red…（以組為單位讓學(xué)生來(lái)猜顏色。當(dāng)一組學(xué)生說(shuō)完后，老師把卡片呈現(xiàn)給學(xué)生，并問(wèn)：Whatcolorisit，學(xué)生回答：It’sred/blue…。老師要隨時(shí)糾正學(xué)生的讀音問(wèn)題。注意，猜測(cè)游戲目的不是在學(xué)生猜對(duì)時(shí)就結(jié)束，而是讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)顏色的單詞）3.Game2T:XXX,pleasecomehere.(xxx,請(qǐng)你到這里來(lái)。)當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)顏色的單詞時(shí)，請(qǐng)你從這些卡片中，找出來(lái)，并說(shuō)出顏色名稱(chēng)，好嗎？T(Facetheclass,showacardwithyellowcolor)Ss:YellowXXX(Findandholdthecard):Yellow.T,Ss:Clapthehands.(老師叫不同層次的5-7名學(xué)生到黑板前進(jìn)行這項(xiàng)游戲)（說(shuō)明：運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)練習(xí)鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設(shè)計(jì)游戲，能激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，特別是能調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與熱情）三、合作釋疑：(1)PaintT:OK.Herearesomecardsforyou.Pleasecolorthewordsingroupofthree.(三個(gè)人一組，每組一張卡片，請(qǐng)你們用相應(yīng)的顏色的蠟筆填涂卡片上的單詞。)bluegreenyellowredpurple（孩子們喜歡涂、喜歡畫(huà)，將單詞認(rèn)讀練習(xí)與畫(huà)畫(huà)結(jié)合，讓他們動(dòng)手，在動(dòng)手的過(guò)程中達(dá)到鞏固單詞認(rèn)讀的目的。）2.Let’sdoA：Showmeyourredcrayon.B:出示一支紅色的蠟筆（或卡片）后對(duì)C說(shuō)：shoumeyourbluecrayon.C:出示一支藍(lán)色的蠟筆（或卡片）后對(duì)D說(shuō)：shoumeyouryellowcrayon.…按此法逐一引出bluecrayon,greencrayon,yellowcrayon,purplecrayon.(2)Listenandact學(xué)生聽(tīng)Let’sdo部分VCD，跟著說(shuō)、做。四、探究交流：A:(Holdupared/blue…crayon)What’sthis?B:It’sared/blue…crayon.T:Verygood.Pleasefindthingsinourclassroomandnamethecolour(請(qǐng)從教室中找出物品，并說(shuō)出它們的顏色。).Forexample,It’syellow.It’sabluebook…五、反饋測(cè)評(píng)：T(Pointatthecolor):Whatcoloris