人教版地理1第三章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動世界洋流分布基礎(chǔ)洋流對地理環(huán)境的影響基說明洋流對地理環(huán)境的影響源地位和作用：承上啟下理解洋流對地理環(huán)境的影響分析3案例分析1結(jié)合情境2聯(lián)系實(shí)際地理素養(yǎng)較強(qiáng)的動手能力獲得解決問題的方法探究學(xué)習(xí)掌握知識適合情境教學(xué)。知識技能已掌握世界洋流分布與成因并具備一定讀圖能力和分析能力。學(xué)習(xí)洋流的氣候效應(yīng)與物理知識有關(guān)而學(xué)生運(yùn)用知識的能力有限。1.特征求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)；想象豐富，重點(diǎn)：洋流對地理環(huán)境的

影響（沿岸

氣候、世界

漁場分布）。難點(diǎn)：洋流對地理環(huán)境的影響（沿岸氣候）。情境教學(xué)法啟發(fā)法案例教學(xué)法教法分析探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法地圖法學(xué)法分析學(xué)會會學(xué)（1分鐘）布置作業(yè)（30秒）

導(dǎo)入新課鞏固練

分鐘）總結(jié)新課（30秒）講授新課（9分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。情景教學(xué)，講授對沿岸氣候的影響設(shè)計(jì)意圖：通過對比、運(yùn)用物理知識，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生思維。情景教學(xué)，系統(tǒng)講授對海洋生物和漁場分布的影響設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，增強(qiáng)動手能力。情景教學(xué)，系統(tǒng)講授對航海的影響設(shè)計(jì)意圖：動畫吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。情景教學(xué)，系統(tǒng)講授對海洋污染的影響設(shè)計(jì)意圖：通過案例、動畫演示進(jìn)行形象教學(xué)，使學(xué)生較快掌握知識?？偨Y(jié)新課洋流對地理環(huán)境的影響沿岸氣候海洋生物及漁場分布航海海洋污染鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)鞏固，深化理解。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固知識，開放學(xué)生思維，以期達(dá)到的目的。布置作業(yè)洋流對地理環(huán)境的影響沿岸氣候海洋生物及漁場分布航海海洋污染洋流影響設(shè)計(jì)意圖：板書和板畫相結(jié)合，結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，適合高一學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。1合作探究候的影響暖流：增溫增濕寒流：降溫減濕幫航海者分析A、B結(jié)合59頁案例1，請兩地景觀差異為何如此之大。AB2.對海洋生物和漁場分布的影響寒暖流交匯海水?dāng)_動營養(yǎng)鹽上泛浮游生物繁殖魚類餌料寒、暖流交匯處形成大漁場。北海漁場秘魯漁場紐芬蘭漁場2.對海洋生物和漁場分布的影響3.對航海的影響A泰坦尼克事故洋流帶來的冰山、海霧影響航海安全。4.對海洋污染的影響墨西哥灣北大西洋洋流有利于污染物的擴(kuò)散，加快凈化速度；但使得污染范圍擴(kuò)大。洋流對地理環(huán)境的影響暖流增溫增濕；寒流降溫減濕。四大漁場的分布及成因沿岸氣候海洋生物及漁場分布航海

海洋污染課堂小結(jié)航速、航

加快凈化、海安全

擴(kuò)大污染即時(shí)檢測神奇的

——北極圈極圈內(nèi)唯一終年不凍的海港。你知道為什么嗎