部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理字類復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目錄詞類復(fù)習(xí)句類復(fù)習(xí)重難知識(shí)積累背誦日積月累必背要點(diǎn)提能訓(xùn)練123456781、《大青樹下的小學(xué)》2、《花的學(xué)?！?、*《不懂就要問》《語文園地》課文目錄摔shuɑi裳shɑng誦sòng楚chǔ假jià背bèi圈quān挨ái注意：讀準(zhǔn)平翹舌音。這幾個(gè)字是本單元的多音字，要注意它們?cè)谡n文中的讀音。翹舌音平舌音易錯(cuò)字音艷靜絨服裝荒舞晨罰臂絨舞易多寫一筆：荒晨易少寫一筆：易寫錯(cuò)字：字類復(fù)習(xí)漢：①漢水。②漢族。③天河；銀河。④成年男人。⑤朝代名。絨：①柔軟細(xì)小的毛。②棉、絲或毛制成的上面有一層細(xì)毛的紡織品。③細(xì)布。④刺繡用的細(xì)絲。服：①衣服；衣裳。②喪服。③穿（衣服）。④吃（藥）。⑤擔(dān)任（職務(wù)）；承當(dāng)（義務(wù)或刑罰）。⑥承認(rèn)；服從；信服。⑦使信服。⑧適應(yīng)。多義字一、給下面紅色字選擇正確的讀音，畫“?”。摔（zhuāishuāi）跤誦（sòngshòng）衣裳（shɑng

sɑng）放假（jiǎjià）背（bèibēi）后圓圈（

quānjuàn）??????提升訓(xùn)練chén

清（）（）重灰（）yàn

（）子鮮（）（）會(huì)jìng

干（）安（）（）愛tíng

（）下（）子家（）yáng

飛（）（）光海（）晨沉塵燕艷宴凈靜敬停亭庭揚(yáng)陽洋提升訓(xùn)練多音字組詞

jiǎ（）bèi（）假背

jià（）bēi

（）

quān（）āi

（）圈挨

juàn（）ái

（）假發(fā)放假背后背包圓圈羊圈挨著挨打“絨”用音序查字法應(yīng)先查

，再查

。用部首查字法應(yīng)先查

部，再查

畫?！敖q”的意思有：①柔軟細(xì)小的毛。②棉、絲或毛制成的上面有一層細(xì)毛的紡織品。③細(xì)布。④刺繡用的細(xì)絲。絨毛中絨應(yīng)選（）解釋。Rróng纟6①學(xué)會(huì)查字典解析：進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。詞語積累早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國(guó)旗敬禮教室朗讀

安靜樹枝好奇招引粗壯枝干影子陣雨荒野跳舞狂歡功課放假互相自然能夠雙臂狂風(fēng)《大青樹下的小學(xué)》絢麗多彩：形容色彩華麗。詞語解釋《花的學(xué)校》急急忙忙：因?yàn)橹倍袆?dòng)加快，匆匆忙忙。詞語解釋《不懂就要問》咿咿呀呀：

①指物體轉(zhuǎn)動(dòng)、搖動(dòng)或摩擦?xí)r的聲音，多用于形容槳聲與胡琴聲。②指小孩子學(xué)話的聲音、低哭聲；有時(shí)也指鳥叫聲。糊里糊涂：認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。鴉雀無聲：形容非常安靜。一字不漏：沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心的意思。詞語解釋abac式急急忙忙咿咿呀呀鴉雀無聲aabb式表示比喻含有數(shù)字一字不漏糊里糊涂四字成語常出現(xiàn)的題型是仿寫和理解成語意思，所以平時(shí)要注意積累。詞語分類（1）鴉雀無聲（含有比喻的）

、

、

。（2）一字不漏（含有數(shù)字的）

、

、

。（3）急急忙忙（AABB式）

、

、

。門庭若市鐵證如山浩浩蕩蕩愛財(cái)如命九牛二虎七上八下紅紅火火百密一疏團(tuán)團(tuán)圓圓仿寫成語搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）提（）吊（）（）忙（）亂（）干（）燥（1）這些成語都是和人有關(guān)的，我還能寫

、

、

。（2）畫“

”的成語的意思你知道嗎？頭頭牙眼疾手快面紅耳赤三頭六臂發(fā)心手腳口形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子！腦爪膽舌補(bǔ)充成語（1）表示顏色的，如：絢麗多彩

、

、（2）和人體有關(guān)的，如：搖頭晃腦

、

、（3）含有數(shù)字的，如：一字不漏

、

、五顏六色五彩繽紛萬紫千紅手舞足蹈手忙腳亂面紅耳赤一五一十十拿九穩(wěn)五湖四海寫出成語1.早晨，山坡上，坪壩里，一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，

傣族

，景頗族，

阿昌族和德昂族

。（《大青樹下的小學(xué)》）從從從有的有的還有的用排比的寫法，寫出了大青樹小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族。排比句2.同學(xué)們?cè)谛@里歡唱的小鳥打招呼，敬愛的老師問好，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（《大青樹下的小學(xué)》）向向向用排比的寫法，寫出了大青樹小學(xué)的學(xué)生很有禮貌。排比句

1.你沒看見它們是怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（《花的學(xué)?！罚﹥蓚€(gè)反問句，表達(dá)了花孩子急于回家的強(qiáng)烈愿望。反問句

2.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

（《不懂就要問》）反問句，說明了孫中山嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。反問句1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（《大青樹下的小學(xué)》）借代為穿著民族服裝的孩子們說明了這些孩子把學(xué)校打扮得很漂亮。借代句

1.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。（《花的學(xué)校》）把東風(fēng)當(dāng)作人來寫，是一種新鮮的表達(dá)方式。擬人句

2.于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

（《花的學(xué)校》）

寫出了花在風(fēng)雨中自由快樂的樣子。擬人句3.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（《花的學(xué)?！罚懗隽水?dāng)時(shí)的天氣情況。擬人句

4.這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（《花的學(xué)校》）

說明了花孩子渴望自由。擬人句

如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的。（《花的學(xué)?！罚?/p>

假設(shè)關(guān)系的句子，寫出了花的不自由。貼近生活。含關(guān)聯(lián)詞1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改成陳述句）2.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。寫句子3.如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的。（用句中的關(guān)聯(lián)詞語造句）如果世界上沒了空氣,人類就滅亡了。4.銅鐘敲響了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）大青樹下的銅鐘“當(dāng)當(dāng)”地敲響了。寫句子5.“雨一來，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來，他們……”清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

蝴蝶一來，他們便撒歡了。寫句子

6.那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。寫句子

7.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。①通過觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中共有_____個(gè)“向”字，可以看出同學(xué)們都非常______。②請(qǐng)你也用“向……向……向……”來寫一句話：三開心

同學(xué)們向農(nóng)田里的農(nóng)民敬禮，向鐵軌上工作的鐵道工人鞠躬，向守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士致以崇高的敬意。寫句子●《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的

，反映了孩子們的

，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的

。一所小學(xué)學(xué)習(xí)生活友愛和團(tuán)結(jié)課文牢記●《大青樹下的小學(xué)》一文是按照怎樣的順序記敘的？

課文先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校時(shí)的情景；再寫課上和課下，最后以自豪的感情點(diǎn)題。課文牢記

文章描寫我國(guó)邊疆地區(qū)的一所大青樹下的小學(xué)，在學(xué)校里，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。來自不同民族的學(xué)生，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)。●

這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。課文牢記這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來的壯觀景象了?！裰攸c(diǎn)句解析：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。必背要點(diǎn)這一句課文作了提示“我好像看到了這樣的情景”這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)“向……”，寫出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來到學(xué)校時(shí)的歡快心情。●重點(diǎn)句解析：那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。必背要點(diǎn)這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過著幸福的學(xué)習(xí)生活。●重點(diǎn)句解析：大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。必背要點(diǎn)●《花的學(xué)?！芬徽n主要寫了什么內(nèi)容？是按照怎樣的順序記敘的？

課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。全文共九個(gè)自然段，描繪了一幅幅生動(dòng)的畫面，先描寫了陣雨落下時(shí)，花兒在綠草上跳舞、狂歡；接著想象關(guān)了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然后想象他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來；最后想象，花孩子們急急忙忙趕回家，對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。必背要點(diǎn)●《不懂就要問》一課講述了一件什么事？告訴了我們什么道理？課文講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。告訴我們學(xué)無止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問的道理。必背要點(diǎn)1.大家________不同，來到學(xué)校，都成了________。那________的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加________。（《大青樹下的小學(xué)》）2.《大青樹下的小學(xué)》描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的_

___。3.讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“______________________。”我將保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。穿戴好朋友鮮艷絢麗多彩友愛和團(tuán)結(jié)學(xué)問學(xué)問，不懂就要問要點(diǎn)填空讀片段，回答問題。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。課文練習(xí)“這些山林里的朋友”中“朋友”指的是

、

、。2.這段話寫的是大青樹下的小