單元標投資的選單元概涉及的學科領(lǐng)政治學經(jīng)濟學年所數(shù)3針對本單元的課程標針對性的、期望學生達到（而不僅僅是稍加強調(diào)）的、并將在單元結(jié)束時評價的標準。學生學習目標/學習成（一）知識目（二）能力目1、讓學生掌握制定投資方案的方法，學會制定投資方案（三）情感、態(tài)度、價值觀目1、使學生關(guān)注生活、親近知識、培養(yǎng)學生的實踐意識、科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和團隊合作精神課程框架問為什么要5.如果你有3萬，你打算如何進行呢項項目學習開始項目學習實施項目學習結(jié)束學生電 ，各司其事，合理分工,數(shù)據(jù)，合理分配每 ， 構(gòu)成更加1.學生電子 評價概ppt展示，思維導評價時PPT的相關(guān)知識、繪畫技能、辯論技學習準備（1教師用演示文稿，介紹單元目的，出示基本問題：為什么要？學生可能的答案是，為了得到收益，為未來的生活做規(guī)劃，為了實現(xiàn)人生各個階段的理想目標等等。教師展示一張包含各種項目的，引導學生投資理財?shù)谋匾?。接著把導向我國人民目前最常見的方式儲蓄存款。教師對儲蓄存款的含義？為什么城鄉(xiāng)居民把錢放在銀行里？儲蓄存款都能獲得利息?儲蓄存款是不是越多越好呢？商業(yè)銀行是唯一吸收存款的金機構(gòu)嗎?這些問題提出思路。教師介紹將要開始的學習過程：組織“投資的選擇”項目學習。就儲蓄存款、、保險、債券等著四種常見的方式分為四組。但每個小組都要開展網(wǎng)絡(luò)合作學習，與ppt學習。教師適當調(diào)整小組成員。盡量使繪畫特長、網(wǎng)路資料收集、ppt對技術(shù)應(yīng)用的考評——ppt第一階段：教學問題的提出建議（1）運用多放一段趣味性十足的，引起學生對于投資的。提出單元問題：儲蓄存款的含義？中的商業(yè)銀行的體系？銀行的主要業(yè)務(wù)？利息的計算公式？以及內(nèi)容問題：為什么城鄉(xiāng)居民把錢放在銀行里？蓄存款都能獲得利息嗎？儲蓄存款是不是越多越好呢？商業(yè)銀行是唯一吸收存款的金融機構(gòu)嗎？這些問題給學生做參考指導。其他三個小組按照儲蓄小組的內(nèi)容和問題的觀念提出自己小組的主線以內(nèi)容問題第二階段：各組進行ppt演示（1ppt 第三階段：開始辯論環(huán)節(jié)（1 總結(jié)ppt展示和辯論環(huán)節(jié)的最終得分，選出最優(yōu)秀的小組。并對他們進行。同時鼓勵另外三組成員繼續(xù)努力第四階段：個人成果展示——培養(yǎng)學生的思考能力和交流信息的能力（1模擬當家人，每個人對三萬元的現(xiàn)金的使用，畫出思維導圖。在課堂展示自己的方案為差異性教學所作有特殊需求的用的具體的資源。也請描述對于學生如何展現(xiàn)他們的學習所作的調(diào)整（如：用口試取代筆試非本地語言學所虛硬件(勾選所有需要的設(shè)備DVD(勾選所有需要)印刷材、課程指南、