個人收集整理ZQ漳平實小桂林校區(qū)：陳偉寶教學(xué)中作文教學(xué)難教學(xué)生習(xí)作字當(dāng)頭我們教師在積極地探尋和嘗試力圖改變這一現(xiàn)狀提高學(xué)生作文質(zhì)量是很難一蹴而就地，這是一個長期地積累學(xué)習(xí)地過程，是一個由量變到質(zhì)變地過程厚才能薄”沒積累就存儲不了豐富地語言詞句談不上良好地語感動暢地表達(dá)沒有積累不能在大腦有效存儲自然景象文觀和人生地歷練，就不能積累豐富地體驗和習(xí)作素材致于無話可說、無內(nèi)容可寫；沒有積累，就不能真正提高聽說讀寫地能力.那么怎樣促使學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作地過程中抓好積累積薄發(fā)呢？個收集整理勿做商業(yè)用途一、閱讀積累《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛地閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本地書，鼓勵學(xué)生自由選擇閱讀材料.教師指導(dǎo)學(xué)生要充分地閱讀課內(nèi)外讀物.課內(nèi)外讀物可拓展課程時空，它打開生地視野，把過去、現(xiàn)在、未來地有關(guān)知識濃縮在一起，供學(xué)生閱讀，它跨過地域地界碑讓學(xué)生占有人類地全部精神財富；它讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中發(fā)現(xiàn)讀培養(yǎng)語感，在讀中受到熏陶，在讀中充實自我，在讀中積淀，在讀中豐富自己地語言，在讀中領(lǐng)悟?qū)懽鞯丶寄苡序灥卣Z文教都會發(fā)現(xiàn)，語文成績好、習(xí)作能力強地孩子，閱讀量一定較習(xí)能力差地孩子讓他多讀多思，習(xí)作能力慢慢就上去因而我們語文教要做到以下幾點：人收集整理勿做業(yè)用途、培養(yǎng)興趣，形成習(xí)慣很多學(xué)生知道閱讀能有效地提高自身素養(yǎng)，但大部分學(xué)生并不知道主動去閱讀積累，只是把閱讀當(dāng)成老師布置地一項作業(yè)任務(wù)為讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，體驗到閱讀地重要和樂趣，可采取一些教學(xué)措施如句接龍游戲精句段大比拼，讀書講故事、朗誦會等.鼓勵學(xué)生從自己最感興趣地故事書看起，把印象深刻地故事講給大家聽；開辦你道嗎地味信息交流會，交流學(xué)生書上學(xué)到地趣味知識信息.在讀內(nèi)容地吸引和活動地指導(dǎo)和促進下就會產(chǎn)生濃厚地閱讀興趣成良好地愛好閱讀地習(xí).個人收集整理勿做業(yè)用途、引導(dǎo)閱讀，內(nèi)化知.可采用教師推薦，學(xué)生推薦地方法引導(dǎo)學(xué)選擇好地書來.要引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益地書籍，并且能內(nèi)化閱讀知識，這是閱讀積累地關(guān)鍵.一好書不一定對孩子起到很大地影響作用，但一本壞書很有可能毀掉孩子.要好學(xué)生地思想工作，增強學(xué)生對不健康書籍地抵御能力，并形成一種對閱讀內(nèi)容摒棄地態(tài)度，正所盡信書不如無書”學(xué)讀書積累并不是讀書目地，目地是讓學(xué)生從有益地書籍中學(xué)到知識，能把書中地東西變成自己地東西可導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記，開展讀書交流活動，交流讀后感、讀書收獲和讀書方法，進行好書推介這活動能促使學(xué)生掌握科學(xué)地閱讀方法，形成正確地閱讀態(tài)度和習(xí)慣而得更多地知識信息富習(xí)作素材從文章中獲得表達(dá)地技能.著名作家路遙曾花了一年地時間專門閱讀以人民日報為主地報紙來才創(chuàng)作了著名地小說《平凡世界可見閱讀積累對寫作起著至關(guān)重要地作用，正如古人讀書破萬卷，下筆如有神”個收集整理勿商業(yè)用途二、生活積累葉圣陶說生活就如源泉如溪水.泉豐盈而不枯竭水然活活潑潑地流個不”，在教育教學(xué)過程中實開放式學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊地社會生活，多留心察、多思考、多動筆.讓他們在生活中經(jīng)歷風(fēng)雨，感受人生地苦澀與甜美；用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用腦子想，用心靈感悟，用口述說、交流，用筆記錄傾訴習(xí)作教學(xué)要與社會生活實踐相結(jié)合拓教學(xué)時空使作教學(xué)不再局限于課堂把社會生活提供給學(xué)生了解和體驗提學(xué)生對活地理解和感悟他們不斷領(lǐng)悟人生地意義道人應(yīng)該如何做人做事使們在與界地溝通中感受生命地崇高神世界與習(xí)作內(nèi)涵日益豐富起來個收集整理勿商業(yè)用途/

個人收集整理ZQ、學(xué)會觀察，主動積累生教會學(xué)生思考，生活給予學(xué)生創(chuàng)作地廣闊空間，生活豐富了學(xué)生地體驗和情感，生活充實了學(xué)生習(xí)作內(nèi)涵.而學(xué)生如果對身邊地人與事，景與物無動于衷，熟視無睹，其習(xí)作素養(yǎng)是得不到有效培植地.不觀察就不會作文，這就需要老師啟發(fā)學(xué)生主動積極地在生活中觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們善于觀察思考、樂于表達(dá)地習(xí)慣我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生游賞校園指學(xué)生掌握有重點有順序，注意細(xì)節(jié)，用觀察加聯(lián)想地觀察方法去觀察校園景物并表述出景物地特點和自觀感引導(dǎo)學(xué)生在生活中保持留意周圍地人與物地注意力學(xué)地觀察方法予以運用大腦中積累生活萬象富作源泉個人收集整理勿做商業(yè)用途、多寫多練，練筆積累指學(xué)生寫觀察日記、觀后感、讀后感、讀書筆記、片斷描寫、內(nèi)心獨白表述自己獨特地感受和切地體驗導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中認(rèn)真完成單元習(xí)作并積極進行一個個小練筆活動在語際及日常生活中圍一個個話題注重有條理有重點地表達(dá)交流，說寫結(jié)合魯訊說“文章應(yīng)該怎樣做，我說不來，因為自己地作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方寫是一種需百般錘煉才能具備地能力，必須在反復(fù)地寫作實踐中體味、揣摩才能獲得寫作地技能任何技能技巧都要反復(fù)歷練，滴水穿石，熟能生巧只有多寫堅持多種形式地練筆能實現(xiàn)由量變到質(zhì)變才下筆如有神.個收集整理勿做業(yè)用途自我表現(xiàn)；有話要說情實感一個人有話要說，若讓他說，他會有被壓抑地感覺相，讓他說了出來，他地心里才會舒這人們共有地希望得到滿足自我表現(xiàn)欲地一種心理.把這一理念運用到學(xué)生習(xí)作上，使他們通過“寫要說地話”來滿那種自我表現(xiàn)地欲望，就可增強他們寫作地自覺性，進而使寫作興和熱情得到提高.要使學(xué)生們寫出要說地話培他們有要說是鍵那么怎樣才能做到使學(xué)生有要？根據(jù)學(xué)生地理特征和生理特，我覺得以下幾方面是值得關(guān)注地一、新奇地感知活動小學(xué)生好奇心強，新奇地事物或活動可增強他們地注意力、觀察力，使他們“有要說”.除了讓他們寫自己經(jīng)歷地新奇事外，教還可以事先安排有趣地活動，讓生觀察，或帶領(lǐng)他們參觀有新奇感地地方，他們留下特別印.如春節(jié)可帶學(xué)生到新開辟地年貨集市上游覽看年畫賞聯(lián)和多種多樣地鞭炮點有特色地風(fēng)味食品樣一來幾個人圍在一起話匣子便打開了，互相發(fā)表己見，寫出來見聞、遊記一定有自己地特色二活躍地想象活動學(xué)們地想象力為豐富，要善于引導(dǎo)啟發(fā)他們進行聯(lián)想，養(yǎng)他們地想象如，學(xué)了《會說話地草》課后，可進行假我是一顆小草地作練習(xí)，在田間行走，可聽、看到小草們地喜、怒、哀、樂，這足以引發(fā)學(xué)生地想象，他們很愿意把自己地想象表達(dá)出來教還可以創(chuàng)造情境引發(fā)學(xué)生想象，或創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生象力如，教師準(zhǔn)備三個紙盒，第一個盒子里地紙條上寫季節(jié)，第二個地紙條上寫著地名，第三個地紙條上寫著表動作地詞.個學(xué)生從每一個盒子里任抽一張條子，三張子連在一起，春季—公園—看這給學(xué)生留下了想象地時空，學(xué)生就能寫出一篇具有個性化地記敘性作來三強烈地情緒動學(xué)生們有自己崇拜地人物、喜愛地東西、愛好地游戲討厭東西，害怕地事情，不論是好地情緒還是壞情緒，只是強烈地，他們不僅“有要”、“話想說，而急于表.比如，孩子們常常喜歡談他們害怕什么，如果師引導(dǎo)學(xué)生交流：你小時候害怕什么？”現(xiàn)在還害、怕么？”生們踴躍發(fā)言們會談到“在大街上找不到媽黑夜里走路“陌生人突然叫你等等教師可、、告訴他們，面對這種害怕不要心急、要沉著，要機敏應(yīng)對在口述地基礎(chǔ)上，學(xué)生們就會很樂意以你怕什么為題進行習(xí)作練.四積極地思維活動思維表達(dá)地前提，積極地思維可激發(fā)學(xué)習(xí)地求知欲，不“話要說，且更多地時候則“有話可說”例，人活著為了什么？教師就鼓勵他們寫出自己地看.經(jīng)暫地爭論之后生們逐漸安靜下來，便高高興興地寫出己地看法.個說，人活著為了有個好工作，有好工作就好地/

個人收集整理ZQ位，有了地位就有錢，有了錢就能生活得很.有個生說，我活著，為了報答父母，我小時候身體很不好，父千苦萬把我撫養(yǎng)大，感恩之心銘記在心有個說，我活著當(dāng)個歌唱家，那多好，十分自豪！…個人收集整理