人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)美發(fā)與造型課程教學(xué)法初探2010260031.91%，同比國(guó)民生9.51600因?yàn)楝F(xiàn)如今婚紗影樓、形象設(shè)計(jì)、美容領(lǐng)域、化妝品領(lǐng)域等而是需要具備專業(yè)高度的人士對(duì)自身整體形象進(jìn)行客觀的定位必須解決，如何上好這門核心課程的問(wèn)題。專業(yè)教師要理論結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作起來(lái)，注重實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，突破傳統(tǒng)教學(xué)方式，為良好的教學(xué)效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以嘗試以下一些具體的實(shí)踐教學(xué)方式：采用一種單元素練習(xí)的教學(xué)模式每一個(gè)步驟的技術(shù)與技巧按照單元素練習(xí)的模式分別都熟練的能達(dá)到融會(huì)貫通，完成量變到質(zhì)變的飛躍。理實(shí)一體化的教學(xué)方法就是在一個(gè)單元的練習(xí)中先對(duì)學(xué)生目的，這樣能使學(xué)生更加清晰的記得所學(xué)到的知識(shí)?；?dòng)模式學(xué)生如何能夠在互相攀比的氣氛中更加牢固的掌握所學(xué)到掌握新知識(shí)。開(kāi)發(fā)因?yàn)闀r(shí)尚發(fā)型是一門時(shí)代感很強(qiáng)的技術(shù)，無(wú)論是技法的運(yùn)能力階段老師應(yīng)該讓學(xué)生多臨摹一些基本造型來(lái)提高學(xué)生對(duì)發(fā)型技型，然后在基礎(chǔ)上進(jìn)行各種風(fēng)格的發(fā)型變化。學(xué)生真正做到德才兼?zhèn)涞募寄芙處熆梢怨膭?lì)學(xué)生在學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這樣不但可以利用自己的技能為全校師生服務(wù)，也可以通過(guò)這樣的工作提高自身的技能水平與與人溝通的能力，為今后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。技能大賽是職業(yè)教育中檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生能力的重要標(biāo)2012年全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽與江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大專業(yè)知識(shí)，努力提高自身專業(yè)技能水平，為參加以后的比賽做準(zhǔn)備，也能鍛煉學(xué)生意志，通過(guò)高端的高水平的比賽開(kāi)拓他們的眼界，彌補(bǔ)自己的不足，對(duì)自己從事的職業(yè)更加堅(jiān)定，因此