第12課《科學(xué)與藝術(shù)》習(xí)題一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音。嬋娟（）結(jié)晶（）奠定（）2.填空：（1）本文的作者是

，他是著名的

家，

獲得者。（2）本文的論點是

。（3）李白《

》：

，今人不見古時月。（4）蘇軾《

》中表美好祝愿的句子：

，

。3.請你簡要說說，科學(xué)和藝術(shù)在哪些方面本質(zhì)上是一致的？4.議論文的三要素是什么？5.為什么說“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力”？如何理解“真理的普遍性”？6.（2022年梧州試題）結(jié)合語境，選出對加點詞語的解釋正確的一項（）A．當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（形容色彩絢麗）B．知識是形成新創(chuàng)意的素材。（指還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料）C．他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒……（當(dāng)船工）D．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開.公平.公正的夏季招生）二、同步解讀藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。藝術(shù)，例如詩歌.繪畫.音樂等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的.已經(jīng)存在地情感。如李白（公元701－762年）在《把酒問月》中寫道：青天有月來幾時？／我今停杯一問之。／……／今人不見古時月，／今月曾經(jīng)照古人。／古人今人若流水，／共看明月皆如此。同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或譯文，也有著和幾百年前英國的讀者和觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空.社會的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。科學(xué)，例如天文學(xué).物理學(xué).化學(xué).生物學(xué)等等，對自然界的現(xiàn)象進行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律。定律的闡述越簡單.應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)實一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。科學(xué)家追求的普遍性，是人類對自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)，適用于所有的自然現(xiàn)象。它的真理性植根于科學(xué)家以外的外部世界，科學(xué)家和整個人類只是這個外部世界的一個組成部分。藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個人類，沒有時間和空間的界限。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強的關(guān)聯(lián)。因此，科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的。對藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和對科學(xué)觀念的理解都需要智慧，隨后的感受升華語情感又是分不開的。沒有情感的因素和促進，我們的智慧能夠開創(chuàng)新的道路嗎？而沒有智慧的情感能夠達到完美的意境嗎？所以，科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而對自然的探索則是人類創(chuàng)造性的最崇高的表現(xiàn)。事實上如一個硬幣的兩面，科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性.普遍性.永恒和富有意義。7.作者引用李白的詩歌，列舉莎士比亞的戲劇作品，證明了什么觀點？8.作者說“定律的闡述越簡單.應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”，你能舉出實例證明這種看法的正確性嗎？9.在同一個自然段中找出與劃線的句子結(jié)構(gòu)大致相同的句子，摘抄在下面，并說明為什么采用大致相同的句式。10.末段“一個硬幣的兩面”比喻什么？三、美文賞讀（一）（2022年襄樊試題）李政道在談到“科學(xué)與藝術(shù)”的關(guān)系時說道：“我想，現(xiàn)在大家可以相信科學(xué)和藝術(shù)是不能分割的。它們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧。但是，隨后的感受升華又是和情感分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新的道路嗎？沒有智慧，情感能夠達到完美的成果嗎？它們很可能是確實不可分的。如果是這樣，藝術(shù)和科學(xué)事實上是一個硬幣的兩面。它們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性.普遍性.永恒和富有意義?！痹凇翱茖W(xué)與藝術(shù)”討論會上，與會者對我國當(dāng)前科藝.文理相互溝通的狀況很不滿意。他們說：這么多年來，科技人員常說的一句話是“我沒有音樂細胞”，而文藝界常常炫耀的是“小時候我數(shù)學(xué)考了個零”。專門到美國考察“零點項目”的沈致隆教授：“美國所有的大學(xué)其藝術(shù)之普及不是我們所能想象的，各科學(xué)生都可選藝術(shù)課程，專業(yè)藝術(shù)教育與非專業(yè)藝術(shù)教育沒有鴻溝，常常一個化學(xué)博士又是一個著名的演奏家，功利注意不像我們這么明顯?！笨茖W(xué)與藝術(shù)——一個硬幣的兩面！李政道博士的話，我們當(dāng)深長思之。（選自《科學(xué)與藝術(shù)》，有刪改）11．從本文的闡述來看，科學(xué)和藝術(shù)的共同目標(biāo)是什么？14．“沒有情感的因素，我們的指揮