—小班活動(dòng)總結(jié)范文不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了許多新學(xué)問，不如總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望將來。一起來學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧，下面給大家?guī)硇“嗷顒?dòng)總結(jié)范文5篇，希望大家能夠喜愛。小班活動(dòng)總結(jié)范文1光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。回憶這一學(xué)期，我根據(jù)語言教育活動(dòng)方案及校本研修主題把培育幼兒的口語表達(dá)力量作為語言教育活動(dòng)的重點(diǎn)。為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中通過讓幼兒學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，并引導(dǎo)幼兒發(fā)音清晰、正確，學(xué)習(xí)說一般話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量?，F(xiàn)將詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、充足運(yùn)用媒體教學(xué)，提高語言教育活動(dòng)的效果。由于小班幼兒的年齡小，留意力不能長(zhǎng)時(shí)間地集中。同時(shí)，多媒體教學(xué)由于其集文字、聲響、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可欣賞性和趣味性，倍受幼兒的寵愛。所以，在語言教育活動(dòng)中，如教幼兒兒歌、看圖復(fù)述故事等，我充足利用課余時(shí)間自己制作課件，讓媒體教學(xué)為語言教育活動(dòng)服務(wù)，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愛好，提高了語言教育活動(dòng)的效果。二、活動(dòng)中要求幼兒學(xué)說一般話，強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話與老師和小好友進(jìn)行交談，留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，按時(shí)予以訂正。三、豐富幼兒詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用常用副詞（如今、還、非常等）和連詞（和、跟、同等）并能理解詞義。同時(shí)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪心苊艚葸\(yùn)用。四、培育幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的說話。愿意與伙伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話且能學(xué)說一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思。在平常與老師和小好友談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒的語言交往力量。五、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集風(fēng)光前講解并描述，聲響洪亮且句式完好。其他幼兒能主動(dòng)傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。六、采納游戲的形式讓幼兒進(jìn)行朗誦詩歌或表演故事，并依據(jù)幼兒的表情、發(fā)音、語調(diào)、動(dòng)作賜予評(píng)價(jià)，讓其他幼兒從中學(xué)習(xí)。七、在進(jìn)展幼兒語言力量方面，我不忘按時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓孩子在家也有一個(gè)語言進(jìn)展的良好環(huán)境，如每天要求家長(zhǎng)給孩子講簡(jiǎn)短的故事等，過幾天讓孩子來復(fù)述，講得好的還可以給小好友表演講故事。同時(shí)，每次都給孩子一些小小的嘉獎(jiǎng)，如一朵小紅花，一個(gè)粘貼星等。這樣，孩子就有了更大的主動(dòng)性。同時(shí)，我還結(jié)合相應(yīng)的主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)教孩子一些禮貌用語，帶孩子去做客多與客人用語言來溝通。長(zhǎng)此以往，孩子的語言表達(dá)力量就得到了較快進(jìn)展。總之，在今后的語言教育活動(dòng)中，我將因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，努力為孩子們制造一切時(shí)機(jī)，讓孩子們無拘無束地表達(dá)、溝通，滿意幼兒“說”的愿望，從而來進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。小班活動(dòng)總結(jié)范文2始終以來，“健康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù)，健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握機(jī)遇。健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充足進(jìn)展的前提，離開健康，幼兒就不行能盡情游戲，也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時(shí)期的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充足考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。現(xiàn)將我班的健康教育工作做以下總結(jié)：第一、樹立明確的指導(dǎo)思想。一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“快樂”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、主動(dòng)、制造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我非常留意在幼兒的整日生活中充足發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑。幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。第三、實(shí)施適合的教育方法。給幼兒自由選擇、商量、合作的空間，讓幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中錘煉身體，錘煉意志。本學(xué)期我班還嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；強(qiáng)化了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；強(qiáng)化消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生。在以后的健康教育工作中，我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定良好的基礎(chǔ)。小班活動(dòng)總結(jié)范文3一學(xué)期緊急而又勞碌，快樂而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高老師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學(xué)樂學(xué)的精神。本學(xué)期，我們完成了如下方面的工作：一、理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)我們從幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)資源中取得專家和同行的先進(jìn)理論，讓大家共同學(xué)習(xí)，為平常的日常教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動(dòng)的指導(dǎo)策略》《在游戲中培育幼兒的制造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動(dòng)提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)。二、集體備課，融合集體的才智本學(xué)期，我們?cè)谛?、中、大三個(gè)班級(jí)分別開展了兩次集體備課活動(dòng)，合在一起是六節(jié)集體備課活動(dòng)。同一班級(jí)組的老師聚在一起，共同商討課的設(shè)計(jì)、共同為上課做好細(xì)心的準(zhǔn)備，并把大家的才智整合在一起，形成一篇篇完好的、適用的教學(xué)活動(dòng)方案。上完課以后，同班級(jí)的老師再次在一起，談自己的教學(xué)反思、心得體會(huì)，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、為教學(xué)活動(dòng)提出自己的想法，從而使得整個(gè)教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升。尤其是青年老師，更是在這樣的活動(dòng)中向老老師學(xué)到了不少的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)。三、觀摩活動(dòng)，引領(lǐng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)本學(xué)期，有四位年輕老師英勇地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù)。她們細(xì)心選材，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個(gè)人都上出了自己的特色，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚有序；劉慧玲老師自然親切、語言簡(jiǎn)潔明了；賴泳老師教具制作精致、能為幼兒提供展現(xiàn)的時(shí)機(jī)；特別是黃家羚老師，更是別出心裁，結(jié)合圣誕節(jié)，細(xì)心布置了漂亮的場(chǎng)景，邀請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)和老師一起在快樂的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛。當(dāng)然，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些缺乏，參與觀摩的老師們也針對(duì)這些缺乏懇切地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討，提出了相應(yīng)的對(duì)策。所以，觀摩活動(dòng)的勝利開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的進(jìn)展，而且對(duì)全組老師都是一個(gè)很好的促進(jìn)。四、“有問大家答”，為大家答疑解惑在日常的工作中，難免會(huì)遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個(gè)商量、溝通的平臺(tái)，讓大家敢于發(fā)問、敢于答復(fù)、敢于創(chuàng)新，從而為不少老師解決了難題。比方，針對(duì)“如何對(duì)待固執(zhí)的孩子”這一問題，大家通過商量，總結(jié)出了七條方法，其中不乏有效的措施。五、觀摩錄像課，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)本學(xué)期，我園分別派出了三位老師去南昌參與骨干老師培訓(xùn)，不僅進(jìn)行了理論學(xué)問的培訓(xùn)，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動(dòng)。她們回來以后，向本組老師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學(xué)活動(dòng)。大家從中都獲益匪淺。此外，本教研組還有許多老師都參與了省級(jí)課題和市級(jí)課題的研討，也獲得了一些成果?？傊萄薪M的各位老師都擁有一顆上進(jìn)、好學(xué)的心，都對(duì)我們的教學(xué)工作充滿了熱忱，都情愿主動(dòng)地參與教研活動(dòng)。教研組的各位老師也在一次次地教研活動(dòng)中不斷地進(jìn)步、不斷地成長(zhǎng)!小班活動(dòng)總結(jié)范文4今年的六一活動(dòng)，我們依據(jù)園內(nèi)統(tǒng)一布置，認(rèn)真準(zhǔn)備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動(dòng)球操表演。并且為了保證活動(dòng)快樂有序的開展我們還提前做好了充足的布置和布置工作。因此本次活動(dòng)舉辦的非常勝利?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目，一遍遍進(jìn)行排練修改指導(dǎo)直到滿意為止。對(duì)孩子關(guān)懷呵護(hù)，寓教于樂，讓他們?cè)跉g樂的氣氛中學(xué)習(xí)各種操的表演。尤其“習(xí)慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實(shí)踐這些好習(xí)慣，做到學(xué)以致用。家長(zhǎng)很喜愛這種教育方法。二、家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)工作班級(jí)工作離不開家長(zhǎng)的大力支持，只有這樣我們的班級(jí)才會(huì)朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長(zhǎng)會(huì)等多種形式發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到本次活動(dòng)中來。讓他們?cè)诩抑鲃?dòng)陪孩子訓(xùn)練做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過程中，班上一大半家長(zhǎng)都參與進(jìn)來，苦練動(dòng)作，主動(dòng)發(fā)視頻，有的家長(zhǎng)非常認(rèn)真，球操進(jìn)行了一遍又一遍的修改，并且在X上都留下了他們的汗水和腳印。家長(zhǎng)有不清晰的問題還在論壇或X上與其他家長(zhǎng)和老師綻開劇烈的商量，我們小三班家長(zhǎng)的參與熱忱真是空前高漲。我們老師也感到非常感動(dòng)和欣慰，由于小X班的家長(zhǎng)太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順當(dāng)。三、活動(dòng)開展保障工作布置為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順當(dāng)，更有秩序，能留下更多美妙的回憶，小X班許多家長(zhǎng)都自告奮勇參加到了志愿者的隊(duì)伍中，我們老師都非常感動(dòng)。我們要特別表揚(yáng)攝影師X爸爸、X媽媽為孩子們留下了美妙的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天黃昏布置教室時(shí)X、X主動(dòng)留下來幫忙我們吹氣球吹了50多個(gè)。X爸爸負(fù)責(zé)當(dāng)天安保工作責(zé)任心非常強(qiáng)，讓家長(zhǎng)和孩子們倍感安心。X爸爸、X媽媽、X媽媽、X媽媽在節(jié)目表演過程中主動(dòng)協(xié)作孩子拿放器械，讓小X班的表演井然有序，其樂融融。最終在分發(fā)禮品的時(shí)分卓興爸爸幫忙老師把一大堆的禮品抬到小好友面前，讓小好友都收到了美妙的節(jié)日禮品。還要深深地感謝活動(dòng)結(jié)束后X媽媽、X媽X媽、X奶奶爭(zhēng)著搶著幫我們掃地拖地。X奶奶年紀(jì)比擬大，我們說你趕快回家休息吧。X奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點(diǎn)事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的!”本次活動(dòng)之所以能勝利舉辦，我們非常感謝家長(zhǎng)好友的支持理解和付出，由于有了家長(zhǎng)好友我們小三班才充滿了愛。由于有了家長(zhǎng)好友我們小三班才能成為一個(gè)歡樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠連續(xù)家園攜手，舉辦更多勝利有意義的活動(dòng)，讓我們的小三班更加美妙!小班活動(dòng)總結(jié)范文5《指南》中建議：“讓幼兒保持有規(guī)律的生活，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。”其中要求：“4—5歲幼兒能常喝白開水，不貪喝飲料。”“5—6歲幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料?！北緦W(xué)期，我們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況將班級(jí)的小專題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒健康”。通過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、環(huán)境處著手——環(huán)境1、靜態(tài)的墻面變成動(dòng)態(tài)的，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水的愛好。把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚愛喝水”的墻面，每一個(gè)小好友就是一條小魚，依據(jù)自己的喝水量讓寫有自己學(xué)號(hào)的小魚游起來，游到相應(yīng)的水杯處，如喝了兩杯，小魚就游到第二只杯子下方。2、借助符號(hào)圖示、以及數(shù)字告知幼兒在一天中的什么時(shí)分去喝水，喝多少量的水。3、記錄統(tǒng)計(jì)法，促幼兒自主飲水。4、堅(jiān)持一天一記錄，對(duì)做得好的，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚(yáng)，賜予激勵(lì)。同時(shí)發(fā)給小紅花貼紙進(jìn)行表揚(yáng)，還附上明星榜張貼，讓喝水多的幼兒感受驕傲，鼓勵(lì)其他孩子學(xué)樣多喝水，并對(duì)喝水少的孩子多進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)在學(xué)期后期還請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況，從而家園共育共促孩子健康進(jìn)展。二、多種方式促進(jìn)幼兒喝水——花絮1、典范示范法?？梢允抢蠋熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒『糜汛罂诤人⒂行蚺抨?duì)等契機(jī)進(jìn)行典范引導(dǎo)，使幼兒進(jìn)行著好玩開心的喝水環(huán)節(jié)。2、伙伴溝通法。幼兒的健康意識(shí)還比擬淡薄，不能按時(shí)關(guān)注自己身體狀況的改變。在平常發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按時(shí)補(bǔ)充水分而導(dǎo)致感冒發(fā)燒等各種情況，按時(shí)跟幼兒商量溝通，讓幼兒看到自己身邊的真實(shí)例子，才能讓孩子牢記于心中。如悅悅小好友父親在早上送來時(shí)特意吩咐老師讓孩子多喝水，老師就抓住這一契機(jī)進(jìn)行晨間談話，讓該名孩子自己說說父親為什么讓其多喝水的原因，通過20號(hào)小好友的講解并描述，全體孩子明白了喝水可以幫忙趕走體內(nèi)的感冒病毒。幼兒進(jìn)一步加深明白水對(duì)人體的重要性，明白要按時(shí)補(bǔ)充水分。3、理論學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)《平湖市幼兒一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章，在平日里進(jìn)行親身引領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成。如：告知幼兒喝水有益與健康及正確的方法；定時(shí)提示幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量；教育幼兒接水時(shí)學(xué)會(huì)輪番、謙讓，不喝生水，防熱水燙傷，并留意安