第30頁共30頁人際交往調(diào)查報(bào)告〔共4篇〕第1篇：生疏人際交往調(diào)查報(bào)告農(nóng)村初中生與生疏人交往調(diào)查分析^p報(bào)告玉林市福綿區(qū)沙田一中王麗萍【摘要】：^p：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展越來越迅速，物質(zhì)生活得日益豐富，人與人之間的交往似乎隨之變得淡薄。而生在農(nóng)村、長在農(nóng)村的學(xué)生們，在人際交往方面的也出現(xiàn)了新的情況。與生疏人的交際，到底給了他們什么，是快樂還是擔(dān)憂？而面對(duì)交際交友的情況下，農(nóng)村的中學(xué)生又有怎么樣的感受和煩惱？關(guān)鍵字：初中生生疏人交往此次調(diào)查內(nèi)容涉及：農(nóng)村中學(xué)生與生疏人相處的交際才能，在交談方面的行為困擾程度，在交際與交友方面的情況，在與異性朋友交往方面的情況。調(diào)查結(jié)果及分析^p如下：1、學(xué)生的人際交往情況整體上比擬良好，在人際交往方面有困擾的比例比擬正常。調(diào)查顯示，大局部在校學(xué)生的人際交往才能較好，但也存在一些值得重視的問題。經(jīng)調(diào)查分析^p顯示，66%的學(xué)生交際才能比擬強(qiáng)，與生疏人相處的困擾較少。23.2%的學(xué)生與生疏人相處存在一定程度的困擾。但是仍有10.8%的學(xué)生在與生疏人相處的時(shí)候困擾較嚴(yán)重。通過這些數(shù)據(jù)分析^p，可以看出當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生的人際交往并不是非常樂觀，要引起我們的重視去進(jìn)步大學(xué)生的人際交往才能。人際交往在大學(xué)生的生活中極為重要，所以這樣的調(diào)查結(jié)果是不大理想的。我們要努力進(jìn)步他們的交際才能及交際素質(zhì)，學(xué)校也要多開展一些課外活動(dòng)讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的時(shí)機(jī)。2、學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動(dòng)表達(dá)自己的感受。據(jù)調(diào)查顯示，5.6%的學(xué)生在面對(duì)生疏人時(shí)不擅長交談，41.2%交談才能一般，53.2%的學(xué)生有較高的交談才能和技巧。學(xué)生在交談方面存在的問題主要為時(shí)常防止向生疏人表達(dá)自己的感受，占30%，不知道別人的興趣所在因此找不到話題的占19%?？梢钥闯鰧W(xué)生在面對(duì)生疏人時(shí)不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，而且反過來看，他們也很難理解對(duì)方的興趣和思想。而當(dāng)不熟悉的人對(duì)自己傾訴他的生平遭遇以求同情時(shí)，自己常覺得不自在的占28.3%。這些數(shù)據(jù)都表達(dá)著農(nóng)村中學(xué)生在交談方面都存在一些問題。這也表達(dá)出我們農(nóng)村教育的一個(gè)弊端，太過于以學(xué)習(xí)為重，無視了學(xué)生的交際交談才能的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生在這方面才能不強(qiáng)，這也直接影響到一個(gè)學(xué)生的人際交往的才能和技巧。另外，還有不少的學(xué)生覺得自己和大家在一起時(shí)，常覺得自己是孤單一人，22.7%的學(xué)生對(duì)連續(xù)不斷的談話感到困難，這表達(dá)出當(dāng)代學(xué)生對(duì)交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現(xiàn)自己，覺得自己孤單一人，不能和別人進(jìn)展很好的溝通。還有49%的學(xué)生在對(duì)別人的話不感興趣時(shí)，不能耐心聽完，11.8%的學(xué)生不能廣泛地聽取各種意見、看法，表達(dá)出學(xué)生在傾聽方面缺乏技巧，不會(huì)傾聽的人在交際上也存在很大的困擾，也就不能更好地處理交際問題。從整體數(shù)據(jù)顯示，阻礙大學(xué)生的生疏人際交往順利的原因，大多數(shù)和學(xué)生自身的考慮方式和交談才能有關(guān)。3、學(xué)生與生疏人交友，存在較大的難度。與生疏人交際、交友在大學(xué)生的生活中非常重要，調(diào)查顯示，6.2%的學(xué)生在交際與交友方面的行為困擾較大，32.3%的學(xué)生在交際與交友較被動(dòng)，僅61.5%的學(xué)生對(duì)此困擾較少，為人真誠、熱情，反映出當(dāng)代中學(xué)生在交際與交友方面的情況并不是非常良好。數(shù)據(jù)分析^p顯示，38.2%的學(xué)生在和人交友時(shí)擔(dān)憂別人對(duì)自己有什么印象，34.3%的學(xué)生和生人見面感覺不自然，23.5%的學(xué)生不能相信自己的儀表〔相貌〕，這表達(dá)出學(xué)生在與人交往時(shí)不自信的現(xiàn)象，擔(dān)憂自己的形象，擔(dān)憂自己在別人面前自己的表現(xiàn)不好，不能發(fā)揮自己的交際才能。在人際交往中自信是最重要的，因此學(xué)生的交際心理也應(yīng)該得到鍛煉與進(jìn)步。21.6%的學(xué)生在社交場合，感到緊張，3.9%的學(xué)生極易受窘，反映出大學(xué)生在社交過程中存在的一些問題，一些學(xué)生很明顯的不適應(yīng)交際場合，不能在社交中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。而且有13.7%的學(xué)生感到自己的煩惱無人可申訴，反映出中學(xué)生在交友方面存在的問題，自己沒有可信賴的人傾訴自己的煩惱，而大多在交際方面存在嚴(yán)重問題的人都是無法向別人發(fā)泄自己的苦水，得不到正確的開導(dǎo)與撫慰，積累而成。一般來說中學(xué)生的朋友比擬多，可以互相傾訴的人也比擬多，但從調(diào)查數(shù)據(jù)來看情況不容樂觀，反映出學(xué)生在交友方面的才能缺乏。4、學(xué)生在與異性朋友交往的困擾程度。作為情竇初開的初中生，與異性之間的交往非常重要。異性之間有沒有真正的友誼，想獲得真摯的異性朋友又該怎么和生疏異性相處呢？相信是多數(shù)學(xué)生考慮的問題。從調(diào)查分析^p來看，6%的學(xué)生與異性朋友交往存在較嚴(yán)重的困擾，21%的學(xué)生與異性交往行為困擾程度一般，73%的學(xué)生較懂得正確處理與異性同學(xué)朋友的關(guān)系。數(shù)據(jù)分析^p顯示，15.7%的學(xué)生與異性交往太少，17.6%的學(xué)生與異性交往不知如何更好地相處，7.8%的學(xué)生與異性來往感覺不自然，反映出中學(xué)生在與異性交往上存在一些問題，作為青春期想成熟過渡的大學(xué)生，和異性之間存在著很大的吸引力，但學(xué)生感覺和異性交往過少，表達(dá)出如今早期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，不能早戀的教育思想對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，學(xué)生把和異性交往看成是早戀趨向，因此也時(shí)常會(huì)防止和異性親密交往，因此也就會(huì)缺乏和異性交往的經(jīng)歷。而且，有局部學(xué)生，對(duì)異性感覺比擬神秘與好奇，所以感覺和異性之間存在著隔膜，不能正確處理和異性來往的問題。通過這次農(nóng)村中學(xué)生生疏人際關(guān)系狀況的調(diào)查，使我們看到了中學(xué)生的人際交往的優(yōu)點(diǎn)及缺乏，也讓我們理解到農(nóng)村中學(xué)生的人際交往心理和存在的問題，并且也認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)對(duì)中學(xué)生交際問題所要采取的一些措施。總體來看，學(xué)生的人際交往才能與技巧比擬良好，且能較正確處理交際問題。綜合分析^p可知，中學(xué)生的人際交往方面仍存在一些問題，而占多數(shù)的是心理原因?qū)е?。我們須明白，生疏人際交往對(duì)每個(gè)人都非常重要，特別是當(dāng)代中學(xué)生，因此，希望在校學(xué)生能主動(dòng)改正自己對(duì)生疏人際交往中錯(cuò)誤的想法，更加積極、熱情、真誠地投入到社會(huì)人際中去。第2篇：大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告人際關(guān)系是一個(gè)人或一個(gè)集體的生存的必要條件或必要的手段，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)我們這樣的大學(xué)生乃至青年人來說及其重要與必要。人際關(guān)系的和諧是社會(huì)和諧的基石。正如中國科學(xué)院心理研究所任孝鵬博士所說的，和諧社會(huì)，不僅是單個(gè)的人與人之間的和諧，還包括個(gè)人與集體的和諧乃至與整個(gè)社會(huì)和諧。個(gè)人與集體、與社會(huì)在利益上既有共同性，又存在著差異性，難免會(huì)發(fā)生沖突，因此必須處理好互相之間的關(guān)系，做到人與社會(huì)的和諧一致。大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。踏入大學(xué)，就會(huì)遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校之間的關(guān)系等等。處于青年期的大學(xué)生，思想活潑，精力充分，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。希望被人承受、理解的心情尤為迫切。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問題。1、在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系如何？根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)男生和女生〔接近97%〕對(duì)自己的人際關(guān)系還是比擬滿意的；但是，還是有7.3%的女生和2.1%的男生，他們不擅長處理人際關(guān)系；還有5.4%的女生及2.5%的男生仍處于茫然狀態(tài)，他們弄不清楚自己的人及關(guān)系到底如何。事實(shí)上，和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的。2、你有幾個(gè)知心朋友？從調(diào)查的數(shù)據(jù)可看出，大多數(shù)同學(xué)〔約80%〕還是或多或少幾個(gè)好朋友的，好朋友是自己傾述心情的好對(duì)象，是良好人際關(guān)系的升華；而20.1%的女生及14.8%的男生說自己沒有知心朋友，對(duì)于全國幾百萬大學(xué)生來說，這不是一個(gè)小數(shù)目，缺少知心朋友也是引發(fā)大學(xué)生心里問題的一個(gè)重要因素。很多人覺得女生之間的關(guān)系比擬復(fù)雜，很難交到知心朋友，其實(shí)，無論男女都一樣會(huì)遇到人及交往問題，只是女生表現(xiàn)的更明顯一些。3、學(xué)校里舍友大多來自不同的地方，生活習(xí)慣有所不同，對(duì)于這一點(diǎn)認(rèn)為近乎85%的男生和女生跟自己寢室的同學(xué)關(guān)系處理地不錯(cuò)，能容忍別人的缺乏。雖然比例很大，但我們應(yīng)該去注意那5%左右的男生女生，他們在處理室友關(guān)系上還存在問題。寢第1頁室里的同學(xué)來自不同的地方，習(xí)慣不可能都一樣，關(guān)鍵是要寬容，互相信任，互相理解。這個(gè)比例也足夠說明當(dāng)代大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)才能還需要一定進(jìn)步。4、生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，產(chǎn)生矛盾的原因根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，產(chǎn)生矛盾的主要原因是生活中小摩擦的積累〔約占45%〕，；其次是做事意見的不同，從表中可以分析^p，男生比擬沖動(dòng)，容易因?yàn)橐庖姴煌a(chǎn)生矛盾；因?yàn)楦星閱栴}而產(chǎn)生的矛盾的女生明顯較多，可見女生對(duì)感情更投入，更敏感，更容易受到傷害；約5%的人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而鬧矛盾。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，做事風(fēng)格，生活習(xí)慣等都會(huì)與別人不同，日常生活中出現(xiàn)摩擦，意見分歧是難免的。在人際交往中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重別人，多接納一些與自己不同的意見，學(xué)會(huì)包容。5、與中學(xué)時(shí)代相比，與大的同學(xué)關(guān)系在這個(gè)問題上，男生和女生有一定的不同。男生認(rèn)為和以前差不多的占了2/5，認(rèn)為有所進(jìn)步的其次〔約1/3〕。多數(shù)認(rèn)為自己沒有知心朋友的人覺得自己與大學(xué)同學(xué)關(guān)系有所倒退，覺得大學(xué)更虛偽。這些數(shù)據(jù)也一定程度上反映了大學(xué)生對(duì)大學(xué)人際交往的態(tài)度。其實(shí)，在人際交往中最重要的是真誠對(duì)待別人，與以前相比，大學(xué)涉及到的經(jīng)濟(jì)利益會(huì)多一點(diǎn)，與大學(xué)同學(xué)的關(guān)系是進(jìn)步，是倒退，關(guān)鍵在于你怎么做，只要肯真心的對(duì)待別人，就一定可以交到很多知心朋友。6、平時(shí)交往時(shí)，遇到與你興趣愛好或觀點(diǎn)不同的人，會(huì)怎么做數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)〔一半以上〕都沒多大興致與自己興趣愛好不一樣的人交流，但他們選擇耐心應(yīng)付；男生〔34.7%〕比女生(23.6%)多，女生〔14.6%〕比男生〔8.0%〕多，這大概就是女生人際關(guān)系比男生復(fù)雜的一個(gè)重要原因——女生不擅長傾聽，不擅長接納不同的意見。一些同學(xué)沒遇到過此類情況，大概是他的興趣愛好廣泛，涉及各個(gè)方面。與別人交談時(shí)，遇到與自己興趣愛好觀點(diǎn)不同的人是很平常的事，在這種情況下多數(shù)同學(xué)都能耐心的聽別人陳述他們的觀點(diǎn)，尊重別人，這也說明了大學(xué)生還是有一定的耐心和容忍度的。7、和異性同學(xué)相處與異性的交往是人際交往中的一個(gè)很重要的局部。該題的調(diào)查結(jié)果顯示，有50%以上的同學(xué)都能同異性正常的交往。這表示絕大多數(shù)的同學(xué)都能與異性建立良好的關(guān)系，懂得如何與異性相處。然而仍有20%左右的同學(xué)與異性交往感覺不自然，這是不自信的表現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)幾乎與異性沒交往，男生比女生的表現(xiàn)更為突出，其原因可能是男生不善言談，在交往中不主動(dòng)。其實(shí)，與異性的交往并不難，只要你肯真誠相待，大大方方地與其溝通，交流，把握好尺度就行。我們希望同學(xué)們都能與異性建立良好的關(guān)系。8、進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后，是否經(jīng)常思念以前的老朋友？此題反映了同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)之后對(duì)大學(xué)生活和大學(xué)朋友的適應(yīng)才能，是同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系如何的一個(gè)側(cè)面反映。在這個(gè)問題上男生和女生有一定差距。絕大多數(shù)女生能較好的融入大學(xué)生活，男生在這方面比女生要差一點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)該積極的去交一些新朋友，更好的融入的新的生活中去9、您覺得參加社團(tuán)有助于您拓展人際關(guān)系大學(xué)校園文化建立、各種學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)理論活動(dòng)，為大學(xué)生提供了團(tuán)隊(duì)合作，與人交流、交友的時(shí)機(jī)，此調(diào)查結(jié)果中顯示，在男生中，有68%的同學(xué)認(rèn)為參加一些社團(tuán)對(duì)自己人際關(guān)系的拓展是很有幫助的，而同樣，在女生里面也有超過一半的同學(xué)是持有一樣的想法的，由此可以看出，社團(tuán)與各種理論活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的人際交往方面，社團(tuán)也會(huì)有發(fā)生很大的作用。但我們看到也有14%的女生和22.3%的男生不同意這個(gè)觀點(diǎn)，原因可能是他們習(xí)慣以自我為中心，不擅長與人合作，因此也引發(fā)了人際交往問題．10、在人際交往方面，與周圍其別人是否平等此題調(diào)查的是自己是否可以建立好自己的朋友圈子，反映的是同學(xué)們的人際交往才能。約一半的同學(xué)說有自己的好友圈子，但是同時(shí)也有一局部〔約1/3〕同學(xué)不清楚自己是否有自己的圈子，15%的同學(xué)那么說自己很難建立朋友圈——因?yàn)樽约簝?nèi)向，而說自己內(nèi)向的人往往缺乏信心，不愿意主動(dòng)地與人交流。事實(shí)上，內(nèi)向的人也能建立自己的朋友圈，關(guān)鍵是自己能否對(duì)別人敞開心胸，能否真誠待人11、當(dāng)您建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，還愿意去結(jié)識(shí)新的朋友嗎對(duì)于這個(gè)問題，有絕大多數(shù)的同學(xué)〔男生中高達(dá)80%，女生中也有60%左右〕都是很愿意結(jié)交新朋友的，但與此同時(shí)，也有局部同學(xué)〔男生1.4%，女生8.4%〕卻處于是有點(diǎn)自閉的狀態(tài)，他們不愿意與圈子以外的人交流，這是人際交往中的一大忌諱，而這個(gè)比例女生又比男生多，說明女生更安于現(xiàn)狀，不愿意改變自己，這也是阻礙女生交友的一個(gè)重要原因。12.交友中最注重哪幾個(gè)因素？數(shù)據(jù)顯示，性格、興趣愛好、道德品質(zhì)、處事作風(fēng)是同學(xué)們最注重的交友因素。同學(xué)們在交友時(shí)都希望交到與自己性格，興趣愛好一樣的朋友〔男，女所占的比例都是最大的〕。道德品質(zhì)也是很重要的一個(gè)方面，古人說：“近朱者赤，近墨者黑”，不管在何種情況下我們總是希望與品德高尚的人成為朋友。一個(gè)人的處事作風(fēng)是性格的側(cè)面反映，這是給人的直接印象，往往能反映一個(gè)的主要性格特征，以及辦事才能。與此相比長相等方面就不太重要了這反映了同學(xué)們在選擇朋友上還是很有主見，有良好的動(dòng)機(jī)！人與人的交往，是思想、才能與知識(shí)及心理的整體作用！希望大家都能找到與自己志同道合的朋友！數(shù)據(jù)總結(jié)人際關(guān)系，是人與人之間在活動(dòng)過程中直接的心理上的關(guān)系，或心理上的間隔。人際關(guān)系即是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。處于青年期的大學(xué)生，思想活潑，精力充分，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要。因此，青年期的大學(xué)生尤其希望被人承受、理解的心情尤為迫切。在人的一生中，再也沒有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚。大學(xué)生時(shí)期是大學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期，此階段，特別需要?jiǎng)e人的理解，愿意向別人傾訴自己的思想，以便通過別人的理解與撫慰而對(duì)壓抑的情緒進(jìn)展調(diào)節(jié)，使心理壓力得到緩和。因此，大學(xué)生的人際交往顯的尤其重要。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，大概是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問題。問題總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)造成大學(xué)生人際關(guān)系緊張的主要原因與大學(xué)生自我意識(shí)不完善，以自我為中心有直接的關(guān)系。他們遇事多從自己的角度著想，總是希望別人和環(huán)境順著自己，這樣往往會(huì)因不善處理人際關(guān)系而導(dǎo)致各種心理問題的出現(xiàn)與此同時(shí)，不自信及較嚴(yán)重的自卑心里也阻礙著一些大學(xué)生的人際交往。造成這種狀況的主要原因還是一些客觀因素，比方說，經(jīng)濟(jì)條件不好，學(xué)習(xí)較差，身高，長相等。在與人交往中，他們過于的計(jì)較別人對(duì)自己的看法，因?yàn)閾?dān)憂遭到回絕，擔(dān)憂別人不會(huì)象自己期望的那樣理解，容許，從而使自己處于窘迫的場面，傷害了自尊．不敢與別人交流，溝通。這也是產(chǎn)生矛盾的主要原因。生活中的一點(diǎn)小摩擦，因性格不同，興趣愛好不同而產(chǎn)生的意見相反，互相猜疑嫉妒等不良的心理都能引發(fā)矛盾，從而產(chǎn)生人際交往問題．第3篇：大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告此次調(diào)查內(nèi)容涉及：大學(xué)生與朋友相處的交際才能，在交談方面的行為困擾程度，在交際與交友方面的情況，在與異性朋友交往方面的情況。調(diào)查結(jié)果及分析^p如下：1、學(xué)生的人際交往情況整體上比擬良好，在人際交往方面有困擾的比例比擬正常。調(diào)查顯示，教科學(xué)院學(xué)生的人際交往才能較好，但也存在一些值得重視的問題。經(jīng)調(diào)查分析^p顯示，64.7%的學(xué)生交際才能比擬強(qiáng)，與朋友相處的困擾較少。23.5%的學(xué)生與朋友相處存在一定程度的困擾。但是仍有11.8%的學(xué)生在與朋友相處的行為困擾較嚴(yán)重。通過這些數(shù)據(jù)分析^p，可以看出當(dāng)代大學(xué)生的人際交往并不是非常樂觀，要引起我們的重視去進(jìn)步大學(xué)生的人際交往才能。人際交往在大學(xué)生的生活中極為重要，所以這樣的調(diào)查結(jié)果是不大理想的。我們要努力進(jìn)步他們的交際才能及交際素質(zhì)，學(xué)校也要多開展一些課外活動(dòng)讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的時(shí)機(jī)。2、學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動(dòng)表達(dá)自己的感受。據(jù)調(diào)查顯示，3.92%的學(xué)生不擅長交談，41.2%交談才能一般，54.9%的學(xué)生有較高的交談才能和技巧。學(xué)生在交談方面存在的問題主要為時(shí)常防止表達(dá)自己的感受，占27.6%，關(guān)于自己的煩惱有口難言的占21.6%?？梢钥闯鰧W(xué)生在傾訴自己的問題時(shí)存在一定困擾，不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。而當(dāng)不熟悉的人對(duì)自己傾訴他的生平遭遇以求同情時(shí)，自己常覺得不自在的占21.6%。這些數(shù)據(jù)都表達(dá)著現(xiàn)代大學(xué)生在交談方面都存在一些問題。這也表達(dá)出我們現(xiàn)代大學(xué)教育的一個(gè)弊端，太過于以學(xué)習(xí)為重，無視了學(xué)生的交際交談才能的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生在這方面才能不強(qiáng)，這也直接影響到一個(gè)學(xué)生的人際交往的才能和技巧。另外，還有不少的學(xué)生覺得自己和大家在一起時(shí)，常覺得自己是孤單一人，13.7%的學(xué)生對(duì)連續(xù)不斷的談話感到困難，這表達(dá)出當(dāng)代學(xué)生對(duì)交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現(xiàn)自己，覺得自己孤單一人，不能和別人進(jìn)展很好的溝通。還有49%的學(xué)生在對(duì)別人的話不感興趣時(shí)，不能耐心聽完，11.8%的學(xué)生不能廣泛地聽取各種意見、看法，表達(dá)出學(xué)生在傾聽方面缺乏技巧，不會(huì)傾聽的人在交際上也存在很大的困擾，也就不能更好地處理交際問題。從整體數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的人際交往是一個(gè)需要重視的問題，當(dāng)代大學(xué)生的交談才能需要大力進(jìn)步。3、學(xué)生在交際與交友方面情況不容樂觀，交際才能需要進(jìn)步。交際與交友在大學(xué)生的生活中非常重要，調(diào)查顯示，5.88%的學(xué)生在交際與交友方面的行為困擾較大，33.3%的學(xué)生在交際與交友較被動(dòng)，僅60.8%的學(xué)生行為困擾較少，為人真誠、熱情，反映出當(dāng)代大學(xué)生在交際與交友方面的情況并不是非常良好。數(shù)據(jù)分析^p顯示，39.2%的學(xué)生在和人交友時(shí)擔(dān)憂別人對(duì)自己有什么印象，33.3%的學(xué)生和生人見面感覺不自然，23.5%的學(xué)生不能新自己的儀表〔相貌〕，這表達(dá)出學(xué)生在與人交往時(shí)不自信的現(xiàn)象，擔(dān)憂自己的形象，擔(dān)憂自己在別人面前自己的表現(xiàn)不好，不能發(fā)揮自己的交際才能。在人際交往中自信是最重要的，因此學(xué)生的交際心理也應(yīng)該得到鍛煉與進(jìn)步。21.6%的學(xué)生在社交場合，感到緊張，3.9%的學(xué)生極易受窘，反映出大學(xué)生在社交過程中存在的一些問題，一些學(xué)生很明顯的不適應(yīng)交際場合，不能在社交中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。而且有13.7%的學(xué)生感到自己的煩惱無人可申訴，反映出大學(xué)生在交友方面存在的問題，自己沒有可信賴的人傾訴自己的煩惱，而大多在交際方面存在嚴(yán)重問題的人都是無法向別人發(fā)泄自己的苦水，得不到正確的開導(dǎo)與撫慰，積累而成。一般來說大學(xué)生的朋友比擬多，可以互相傾訴的人也比擬多，但從調(diào)查數(shù)據(jù)來看情況不容樂觀，反映出學(xué)生在交際方面的才能缺乏。因此，學(xué)生的交際與交友一定要引起重視。4、學(xué)生在與異性朋友交往的困擾程度。作為處于青春期轉(zhuǎn)型成熟的大學(xué)生，與異性之間的交往非常重要。但從調(diào)查分析^p來看，5.88%的學(xué)生與異性朋友交往存在較嚴(yán)重的困擾，21.6%的學(xué)生與異性交往行為困擾程度一般，72.5%的學(xué)生較懂得正確處理與異性同學(xué)朋友的關(guān)系。數(shù)據(jù)分析^p顯示，15.7%的學(xué)生與異性交往太少，17.6%的學(xué)生與異性交往不知如何更好地相處，7.8%的學(xué)生與異性來往感覺不自然，反映出大學(xué)生在與異性交往上存在一些問題，作為青春期想成熟過渡的大學(xué)生，和異性之間存在著很大的吸引力，但學(xué)生感覺和異性交往過少，表達(dá)出如今早期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，不能早戀的教育思想對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，學(xué)生把和異性交往看成是早戀趨向，因此也時(shí)常會(huì)防止和異性親密交往，因此也就會(huì)缺乏和異性交往的經(jīng)歷。而且，有局部大學(xué)生，對(duì)異性感覺比擬神秘與好奇，所以感覺和異性之間存在著隔膜，不能正確處理和異性來往的問題。通過這次大學(xué)生人際關(guān)系狀況的調(diào)查，使我們看到了大學(xué)生的人際交往的優(yōu)點(diǎn)及缺乏，也讓我們理解到大學(xué)生的人際交往心理和存在的問題，并且也認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)對(duì)大學(xué)生交際問題所要采取的一些措施。總體來看，學(xué)生的人際交往才能與技巧比擬良好，且能較正確處理交際問題。綜合分析^p可知，大學(xué)生的人際交往方面仍存在一些問題。人際交往對(duì)每個(gè)人都非常重要，特別是當(dāng)代大學(xué)生。社會(huì)應(yīng)為中學(xué)生們營造一個(gè)良好的環(huán)境及對(duì)他們的人際交往問題給予重視。第4篇：人際交往調(diào)查報(bào)告資料關(guān)于90后大學(xué)生人際關(guān)系問題研究一、調(diào)查研究的背景和意義：大學(xué)生的人際交往活動(dòng)是其學(xué)習(xí)生活的重要組成局部，安康的人際交往是大學(xué)生建立和諧人際關(guān)系的前提和根底，也是大學(xué)生成長成才的重要保證。然而，與20世紀(jì)90年代相比，人際交往問題已上升為困擾著當(dāng)代大學(xué)生的第一大心理問題，越來越多的大學(xué)生面臨著人際交往和人際關(guān)系的困惑。通過分析^p大學(xué)生人際交往關(guān)系才能的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，以及發(fā)生的變化，進(jìn)而進(jìn)步大學(xué)生人際交往的才能，減少大學(xué)生由于人際交往而引發(fā)的一系列心理問題二、調(diào)查研究情況：1、1調(diào)查對(duì)象：主要針對(duì)大學(xué)生1、2調(diào)查歷時(shí)時(shí)間：2023-4-10——2023-5-21、3問卷回收率：總共發(fā)出200份，回收189份，有效數(shù)185份，有效回收率92.5%1、4統(tǒng)計(jì)分析^p方法：問卷調(diào)查，2、調(diào)差結(jié)果統(tǒng)計(jì)關(guān)于人際交往的調(diào)查問卷1.在你的人際交往中,你覺得你的人際關(guān)系？70605040系列13020230關(guān)系不錯(cuò)，很滿意系列140關(guān)系一般，勉強(qiáng)過關(guān)系很差，自己很得去失敗581不清楚12.你認(rèn)為在大學(xué)與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系重要嗎？〔〕80%70%60%50%40%30%20%10%0%系列167%20%謂4%很重般重所，無B:便D:一C:隨點(diǎn)都A:一不重要要要0%3.你與同學(xué)相處的狀況是否會(huì)讓你感到壓力？〔〕80%70%60%50%40%30%20%10%0%A:很大壓力1%B:有些壓力71%C:完全沒有壓力28%系列14.平時(shí)交往時(shí)，遇到與你興趣愛好或觀點(diǎn)不同的人，你會(huì)〔〕60%50%40%30%20%10%0%系列1C:很有興致地與對(duì)方談各自的愛好或觀點(diǎn)29%B:沒有很大興趣，但會(huì)耐心應(yīng)付57%A:覺得無聊，找個(gè)借口分開13%D:沒有遇到過，不知道1%10%20%30%40%50%60%0%1000%1500%2000%2500%3000%500%〔〕0%A:經(jīng)濟(jì)上的利益10%A:能很快記住他們的姓名，并成為朋友30%是〔可多項(xiàng)選擇〕：〔〕B:感情問題10%C:生活中小摩擦的累積36%B:盡管也想記住他們的姓名并成為朋友，但很難做到53%D:學(xué)習(xí)問題6%C:喜歡一個(gè)人消磨光陰，不太想結(jié)交朋友6%E:做事意見相左28%F:其他原因〔如信仰，家族問題等〕10%D:很少與生疏人交往11%系列1系列16.生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，你認(rèn)為產(chǎn)生矛盾的原因5.每到一個(gè)新的場合，我對(duì)那里原來不認(rèn)識(shí)的人，總是：7.與一大群朋友在一起，常感到孤獨(dú)或失落嗎?〔〕80%70%60%50%40%30%20%10%0%A:經(jīng)常4%B:偶然71%C:從不25%系列18.你會(huì)很在意別人對(duì)你的印象嗎？〔〕60%50%40%30%20%10%0%系列124%謂26%48%在所般很，無一B:隨D:從A:便C:不在意意2%9.當(dāng)你和你的好朋友由于一點(diǎn)小矛盾而鬧得很不愉快，你又不想失去這個(gè)朋友，不想失去這段純真美妙的友誼時(shí)，你〔〕70%60%50%40%30%20%10%0%系列1A:始終堅(jiān)持自己沒錯(cuò)或?qū)λ菜彻⒐⒂趹眩戎麃硐蚰惚?%B:時(shí)間可以消磨一切，幾天不理他，過后矛盾自然會(huì)沖淡，兩人又會(huì)和好如初35%C:冷靜地找朋友談?wù)?，成認(rèn)自己的錯(cuò)誤或一起分析^p雙方可能有的責(zé)任58%D:什么都不管5%三、調(diào)查結(jié)果綜述，反映的問題，為什么有這些問題？1、雖然多數(shù)大學(xué)生意識(shí)到良好的人際關(guān)系很重要，但很多學(xué)生表現(xiàn)出人際關(guān)系一般。在我國，隨著獨(dú)生子女的家庭增多，不合理的家庭教育，以及外來文化的影響，人際關(guān)系中以自我為中心的人越來越多，因此出現(xiàn)人際關(guān)系一般。2、在與人交往中普遍同學(xué)存在壓力。在人際交往中普遍存在自卑心理，許多高校在經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、生理、情感、表現(xiàn)等方面的“弱勢大學(xué)生群體”，在這些大學(xué)生身上存在較強(qiáng)的自卑心理，所以普遍同學(xué)感到有壓力。3、對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人，多數(shù)還是渴望與其交往，但不知如何交往。對(duì)于見到生人不知如何進(jìn)展交往主要是存在恐懼心理，在人際交往時(shí)，還怕見生人，特別是人多的場合或異性在場的情況下，產(chǎn)生緊張、焦慮、出汗，以致于手足無措、語無倫次的情緒反響，從而形成令人為難的場面，有社會(huì)恐懼的大學(xué)生往往表現(xiàn)出明顯的焦慮和回避行為。4、在于一大群人在一起時(shí)，有些人偶然也會(huì)感到孤獨(dú)和失落。其主要來于人際交往的孤僻心理，大學(xué)校園及越來越流行著“踏著鈴聲進(jìn)出教室，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上傾吐衷腸”的大學(xué)生生活軌跡，真實(shí)的折射出大學(xué)生孤僻、迷茫的心理困惑。5、在交際交友和異性交往中，女生的人際關(guān)系困擾更大。與男生相比，女生的人際交往表現(xiàn)出交往動(dòng)機(jī)理想化、交往圈子生活化和交往行為技巧化三個(gè)方面的特點(diǎn)。一是交往動(dòng)機(jī)理想化，女生的交往多以情感性動(dòng)機(jī)為主，獲得歸屬感和平安感，排擠有目的的交往，這容易影響人際關(guān)系的拓展，成為人際交往的障礙。二是交往圈子生活化，女生交往范圍往往居于校園之內(nèi)，多為師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，不輕易拓展到圈子以外，人際交往缺乏鍛煉時(shí)機(jī)。三是交往行為技巧化，女生非常注重交往細(xì)節(jié)，過分約束自己的言行，過分迎合角色期待和進(jìn)展印象管理，要承受較大的心理壓力。四、解決問題的方法1.把自己當(dāng)作別人——自我中心的自我調(diào)試“自我中心”主要指個(gè)體在與別人或社會(huì)的關(guān)系上往往只從自我立場出發(fā)，而不能從別人或社會(huì)位置去考慮問題或處理問題的認(rèn)知方式。首先，人與人之間是平等的，每個(gè)人都是獨(dú)特的、唯一的自己，每個(gè)人都是天生的自我中心者，自我是自己的中心而不是別人的中心；其次，人與人之間是交互的，人際交往的一條黃金法那么就是“你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你”，因此你想別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待別人。王立仁認(rèn)為，缺少交往的生活經(jīng)歷是自我中心形成的根本原因。因此，要學(xué)會(huì)積極與人交往，只有在與人交往中，才能學(xué)會(huì)理解別人，尊重別人，也才能體會(huì)到別人的存在、利益和感受。2.成功于超越自卑——自卑心理的自我調(diào)適從心理學(xué)講，自卑感即一個(gè)人對(duì)自己的才能、品質(zhì)等作出偏低的評(píng)價(jià)，總覺得自己低人一等并因此悲觀絕望、慚愧、羞澀甚至畏縮不前，是一種消極的自我評(píng)價(jià)。人際交往中的自卑感主要來于妄自菲薄、缺乏自信和消極的自我暗示。自卑者總拿自己的缺乏去比別人的長處，覺得這也不如人那也不如人，殊不知“尺有所長，寸有所短”；自卑者總認(rèn)為別人會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┒烫幒腿毕荻床黄鹱约?，因此自我封閉。著名的奧地利心理學(xué)家阿德勒曾在《自卑無超越》一書中提出了富有創(chuàng)見性的觀點(diǎn)，即人類的行為都是出于“自卑感”以及對(duì)于“自卑感”的克制和超越。他認(rèn)為每個(gè)人都有不同程度的自卑感，因?yàn)闆]有一個(gè)人對(duì)其現(xiàn)時(shí)的地位感到滿意；對(duì)優(yōu)越感的追求是所有人的通性。因此，要學(xué)會(huì)相信自己，不斷進(jìn)展積極的自我暗示，要正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。車爾尼雪夫斯基有句名言：“假設(shè)‘一個(gè)總想著：我辦不到’，那他必然會(huì)辦不到?！币粩喟凳咀约骸拔肄k得到”，那你通過努力就會(huì)辦到。強(qiáng)者不是天生的，強(qiáng)者也并非沒有軟弱的時(shí)候，強(qiáng)者之所以成為強(qiáng)者，在于他擅長挑戰(zhàn)自己的軟弱。3.做讓你恐懼的事——恐懼心理的自我調(diào)適社交恐懼常常來于早期社交經(jīng)歷或社交挫折。由于社交經(jīng)歷缺乏，導(dǎo)致社交才能差；由于社交挫折，引起社交中的負(fù)面情緒，久而久之就會(huì)不自覺地形成一種緊張、不安的心理狀態(tài)，從而產(chǎn)生恐懼感，詳細(xì)表現(xiàn)為心慌意亂，語無倫次，緊張焦慮，嚴(yán)重者甚至孤立自我，回絕與外界發(fā)生任何外交關(guān)系，極大地阻礙生活、學(xué)習(xí)和人生。社交恐懼按輕重程度可分為社交敏感〔又稱社交緊張〕和社交恐懼癥兩種，是當(dāng)前大學(xué)生人際交往中普遍存在的一種心理現(xiàn)象。幾乎所有人都曾有過在某個(gè)時(shí)刻被突如其來的社交恐懼打跨的經(jīng)歷，那些神采奕奕的政界明星，也有手心出汗，詞不達(dá)意的時(shí)候，但他們的成功之處就在于克制了一瞬間的羞怯和動(dòng)搖，再次進(jìn)入了游刃有余的境界?！叭藗兙裆系慕舛舅帲彩窍謶肿钣行У姆椒?，就是用英勇的精神，正確的思想，自信樂觀的態(tài)度擊潰一切恐懼心理，只要你抱定這樣的想法，你就可以打倒恐懼，走向快樂人生”。前進(jìn)一步，做讓你覺得恐懼的事，這是消除恐懼的最好的方法。古希臘卓越的雄辯家德摩斯梯尼，年輕時(shí)有口吃病，害怕在人前說話。為了糾正口吃，明晰地發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)講話，他中午成為一位出名于世的雄辯家。4.沒有人能絕對(duì)孤僻——孤僻心理的自我調(diào)適孤僻即我們常常說的不合群，指不能與人保持正常關(guān)系、經(jīng)常離群索居的心理狀態(tài)。有孤僻心理的大學(xué)生總喜歡一個(gè)人待著，獨(dú)來獨(dú)往，時(shí)間長了以后，他們就會(huì)變得少言寡語、感情冷淡、不合時(shí)宜、不善交際等，因缺乏同學(xué)、朋友的歡樂與友誼，交往需要得不到滿足，內(nèi)心很苦悶、壓抑，他們感受不到人與人之間的溫暖，容易消沉、頹廢、不合群，嚴(yán)重者還會(huì)產(chǎn)生心理和精神上的障礙，患上孤僻癥。有沒有人可以不與人交流，真正做到離群索居呢？沒有。亞里士多德說：“能單獨(dú)生活的人，不是野獸，就是上帝。”一般情況下，一個(gè)人除了幾個(gè)小時(shí)的睡眠外，其余時(shí)間70%以上花在人際之間的直接的或間接的交往上。在一個(gè)國際會(huì)議上，專家們認(rèn)為：對(duì)一個(gè)人最嚴(yán)厲的懲罰不是叫他去勞動(dòng)改造，而是把他徹底地孤立，比方單獨(dú)把一個(gè)人單獨(dú)囚禁起來，不讓他與任何人交往。獨(dú)立30天以上是最嚴(yán)厲的、難以忍受的處分。一個(gè)人擅長與別人交往，擅長保持一種良好的交往關(guān)系，就可以給他帶來心理上的平安感和滿足感，有助于個(gè)體心理安康開展。假如一個(gè)人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩(wěn)定的良好的人際關(guān)系，那么這個(gè)人往往有明顯的性格缺陷。