數(shù)學(xué)五年級下冊課程綱要分享課教案設(shè)計五年級下冊數(shù)《課程要》分享課教案一、分享目標(biāo)：1、通過與學(xué)生交流《課程綱要本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價。2.通了解教師對學(xué)生的評價方，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。二、分享重點：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。三、分享難點：通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、分享過程：（一話入師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一課都拿到了新課本，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開翻閱新書，那么今天這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起交流本學(xué)期我們將學(xué)到哪些新知識。（二解習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)目標(biāo)。1、了解每單元的內(nèi)容（學(xué)生們看，通過翻閱找出每一單元的重點，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)如下）（與數(shù)（按領(lǐng)域劃分:第一單元“分?jǐn)?shù)乘法生將這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情,在操作活動中探索并理解數(shù)乘法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方并能正確計算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘法的實際問，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第三單元“分?jǐn)?shù)除法生將這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境，借助操作活動，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義；借助圖形語言，探索分?jǐn)?shù)除法的計算方法，并能正確計算；了解倒數(shù)的含,求一個數(shù)的倒數(shù)；能應(yīng)用方程解決有關(guān)的分?jǐn)?shù)除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第五單元“分?jǐn)?shù)混合運算將在這個單元的學(xué)習(xí)中，理解分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序，并能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運算理解整的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用結(jié)實際情境解決簡單分?jǐn)?shù)混合運算的實際問題體分?jǐn)?shù)混運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用結(jié)合具體情境能運用方程解有關(guān)的分?jǐn)?shù)混合運算的實際問題。第六單元“百分?jǐn)?shù)生在個單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性解分的意義正確地讀百分?jǐn)?shù)運百分?jǐn)?shù)表示事物索數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)數(shù)之間的互化會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題（包括運用方程解決有關(guān)的問題數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣(2)、空間與圖形：第二單元“長方體（一這個單元的學(xué)習(xí)中，通過觀察、操作等，認(rèn)識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表積的計算方法，并能解決生活中一些簡單的問題；經(jīng)歷展開與折疊規(guī)等活動，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。第四單元“長方體（二這個單元的學(xué)習(xí)中，通過操作活動，了解體積（包括容積）的含義；認(rèn)識體積（包括容積）單位（米3、分米、厘米、升、毫升進(jìn)單位之間的換算，感受1米31分31厘3以及升升的實際意義索并掌握長方體方體積的計算法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法觀察操等活動中發(fā)動手操作能力和空間觀念。（計概率：第七單元“統(tǒng)計生將在這單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，體會統(tǒng)計的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念；通過實例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用；根據(jù)需/

數(shù)學(xué)五年級下冊課程綱要分享課教案設(shè)計要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)；通過實例，理解中位、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體問題，能選擇適當(dāng)統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的不同特征能從報刊雜志等媒體中意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息能讀懂簡單統(tǒng)計圖表。（合用：本冊教材安排了兩個大的專題性的綜合應(yīng)用，即“數(shù)學(xué)與生活購物在合運用學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題時還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中安排了某些綜合運知識解決簡單的實際問題的活動學(xué)在從事這些活動中綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法展決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。（理復(fù)習(xí)：教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答和一些練習(xí)題目?！澳銓W(xué)到了什么這欄目目是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理?！斑\用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決問題是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問的能力；在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解；回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會與進(jìn)步。3、了解課程目標(biāo)（因為學(xué)生對個了解不夠，需要老師多加說明和解釋）（）合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。（）握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積義并能正確計算。（）解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。（）識理解物體體積概念，認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、升夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。（）握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（）解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分應(yīng)用題。（）識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對體問題選擇使用。（通過實踐活動驗學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。4、交流方法，輕松學(xué)習(xí)師為更好的實現(xiàn)課程目標(biāo)家共同來想想辦法們應(yīng)該采取哪些方法來幫助我們有效的達(dá)成目標(biāo)呢？提出學(xué)習(xí)建:(1)、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的方法看一看明天要學(xué)習(xí)么內(nèi)容否能用今天學(xué)習(xí)的知識去解決它在不懂的地方畫上記號；嘗試地做一二道題，看哪里有困難……(2)、課后整理。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，再做作業(yè)，最后，把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理的習(xí)慣。(3)、課堂聽講。一要仔細(xì)看教師的操作演示、表情、手勢；二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同的發(fā)言；三要積極思考、聯(lián)想；四要踴躍發(fā)表自己的想法，有困惑應(yīng)發(fā)問，敢于質(zhì)疑。5、交流評價方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信（業(yè)價。對于作業(yè)完全正確的學(xué)生本子上打優(yōu)，稍差的打良，再差點就打合格。/

數(shù)學(xué)五年級下冊課程綱要分享課教案設(shè)計字寫得端正的，會再得到一個A稍差的得。（試價。滿分的蓋個“學(xué)之星”90分上的蓋2