第第頁《走進(jìn)新課程》讀書心得1000字(5篇)

關(guān)于《走進(jìn)新課程》讀書心得，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。讀過《走進(jìn)新課程》之后感受很深，這個(gè)課堂教學(xué)不是一味的講授，而是讓同學(xué)通過課堂參加，來獲得知識，獲得技能，獲得審美情趣的方式，在課堂上，老師應(yīng)當(dāng)充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，讓同學(xué)真正的參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而使課堂教學(xué)真正的“為同學(xué)”服務(wù)。

《走進(jìn)新課程》讀書心得(范文)：1

讀過《走進(jìn)新課程》之后感受很深，這個(gè)課堂教學(xué)不是一味的講授，而是讓同學(xué)通過課堂參加，來獲得知識，獲得技能，獲得審美情趣的方式，在課堂上，老師應(yīng)當(dāng)充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，讓同學(xué)真正的參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而使課堂教學(xué)真正的“為同學(xué)”服務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，讓我更加深入理解了“同學(xué)”這一角色的內(nèi)涵；體會(huì)到作為老師的責(zé)任和不只是把知識的傳授給同學(xué)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“同學(xué)探究的過程”和“老師指導(dǎo)”的教學(xué)模式，真正的表達(dá)了老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教育理念。

在這次的培訓(xùn)中，有幸傾聽了專家的專題講座，讓我對新課程改革有了新的認(rèn)識，從思想上和理念上得到了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，讓我更清晰的認(rèn)識到自身在教育教學(xué)上的不足，知識水平的不足，今后我要多向閱歷豐富的教學(xué)閱歷豐富的老師和同行學(xué)習(xí)，多向有閱歷老師請教，多和同學(xué)溝通溝通。

通過學(xué)習(xí)，讓我真正感覺到，我們老師自身的知識還是不夠的，在教學(xué)上，我們要更新教育觀念，要多聽課，多去聽同行們的閱歷，要不斷的反思，不斷的充盈自己。

《走進(jìn)新課程》讀書心得(范文)：2

新教材是新課程的出版物，這本教材的編寫主旨是通過同學(xué)的生活閱歷，了解新課程教學(xué)的要求、目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)習(xí)新教材的編寫，了解新課程教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及新教材對于新教材的基本思想和方法，新教材的基本原理，新教材在新教材的教學(xué)方法和教材的結(jié)構(gòu)、編排、課堂教學(xué)方式上的一些特點(diǎn)，新教材的編寫主要以同學(xué)生活閱歷，知識的生長和技能培育為切入口。

教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容以同學(xué)的生活閱歷和愛好為出發(fā)點(diǎn)，老師在教學(xué)中要有意識的把同學(xué)生活閱歷帶到課堂，從同學(xué)熟識的生活情境和已有的生活知識背景中，引發(fā)同學(xué)的愛好和留意力，以激發(fā)愛好、喚起同學(xué)的求知欲，使同學(xué)主動(dòng)的、自覺的學(xué)習(xí)和技能得到提高，在教學(xué)過程中不斷培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)成為課堂上“主人”，同學(xué)成長的引路人。新課標(biāo)指出要培育同學(xué)積極思索、主動(dòng)探究、勇于實(shí)踐、勇于探究的技能。在課的教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)把課堂的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，把同學(xué)的活動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人和參加者，真正做到“授之以魚，不如授之以漁”。

新教材的編寫突出創(chuàng)設(shè)情境，這一點(diǎn)是很值得我學(xué)習(xí)的。教學(xué)中，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種和諧、活躍的氣氛，讓同學(xué)產(chǎn)生愉悅的心境，能輕松的自由地學(xué)習(xí)和生活，給人以自由馳騁的活動(dòng)空間。在教學(xué)中，我選擇情境能使同學(xué)產(chǎn)生審美的需要，制造的欲望。

教學(xué)中，首先創(chuàng)設(shè)的情境有助于同學(xué)上心思索，主動(dòng)探究。在教學(xué)中，我非常留意這一環(huán)節(jié)，充分利用教材資源，創(chuàng)設(shè)開心的情境來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如在講授數(shù)據(jù)庫知識的同時(shí)，并不是要教會(huì)同學(xué)如何查找、收集、運(yùn)用資料，而是要讓他們通過自己動(dòng)口、動(dòng)手去實(shí)踐，去發(fā)覺問題和解決問題。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了“找一找”一節(jié)數(shù)據(jù)庫知識的課，通過同學(xué)們在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、情景性強(qiáng)的情境中學(xué)習(xí)知識。這樣學(xué)習(xí)知識味同嚼蠟，理解問題難度降低了，學(xué)習(xí)愛好更深厚了。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就是在同學(xué)已有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，有目的、有步驟地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)新教學(xué)。我創(chuàng)設(shè)了情境，讓同學(xué)通過自身的活動(dòng)，通過自身去獵取信息，讓同學(xué)通過查找與資料、與同伴之間的聯(lián)想，通過自己動(dòng)手操作來獵取有關(guān)資料、解決問題。在教學(xué)《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了“找一找”活動(dòng)，讓同學(xué)充分利用自己平常學(xué)到的知識，通過動(dòng)手實(shí)踐來解決問題，同學(xué)的數(shù)據(jù)庫知識豐富了，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好更深厚了。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體”，我在教學(xué)中采納了同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷提出新的問題，促使同學(xué)不斷地去獵取新的知識，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

在教學(xué)中，針對不同的知識版塊，我在教學(xué)過程中努力呈現(xiàn)函數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓同學(xué)感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我充分激發(fā)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)上心參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)從生活中、同學(xué)中發(fā)覺數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)。

《走進(jìn)新課程》讀書心得(范文)：3

讀到“新課程中有很多重要的思想與觀點(diǎn)”。這一期，我仔細(xì)地閱讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《走進(jìn)新課程》，對我的教學(xué)行為有著深入的引領(lǐng)。

一、學(xué)會(huì)觀賞課文，加強(qiáng)語文素養(yǎng)

李鎮(zhèn)西老師在書中提到“觀賞課文是語文教學(xué)中的一種重要的學(xué)習(xí)手段?！边@里的“觀賞課文”應(yīng)當(dāng)是一種觀賞課文，而不是一種聽賞課程。在閱讀李鎮(zhèn)西老師所著的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》這一文章時(shí)，我就在想假如我們在語文教學(xué)這個(gè)方面能夠做到“觀賞課文時(shí)的語文，就能夠把文章的語言文字用語言表述出來”，那這樣就能夠把文本的語言文字用語言的形象、精確地表達(dá)出來。的這些觀點(diǎn)都很值得我們借鑒。

二、學(xué)會(huì)觀賞課文，加強(qiáng)語文技能

的閱讀指導(dǎo)讓我們在閱讀的過程中去發(fā)覺、去領(lǐng)悟文章?！伴喿x技能”這一學(xué)年的閱讀教學(xué)中，我覺得我對閱讀理解的不是很透徹，但通過閱讀我對這方面的知識有了肯定的提升，這是在閱讀理解過程中的一個(gè)突出問題。

這一個(gè)問題的解答我是一個(gè)特別有意思的問題，在閱讀時(shí)要做到“三到、三會(huì)”，即會(huì)讀課文的思想內(nèi)容；會(huì)讀文章的段落，會(huì)讀文章的語言意圖；會(huì)讀文章的語言材料。

這一個(gè)簡約的問題在這一期中，我就學(xué)會(huì)了這些基本的閱讀方法。在閱讀中，我會(huì)通過多種方法來培育我的閱讀愛好，激發(fā)我的閱讀愿望。閱讀是一個(gè)人的一種本能，也是一個(gè)人的精神生活。

三、學(xué)會(huì)反思，培育自己的寫作技能

說：“反思是一個(gè)教學(xué)工程的重要指導(dǎo)方針，我們要把反思當(dāng)作一個(gè)教學(xué)工程來抓?！痹陂喿x的同時(shí)，我也在反思我們自己，反思我們自己，這樣才可以更好的提高自己的教育教學(xué)水平。

在書中還提到“學(xué)會(huì)反思。”是的，一個(gè)人的一天，一個(gè)同學(xué)的一輩子，肯定要學(xué)會(huì)反思才可能不斷進(jìn)步。我們的生活是有規(guī)律的，一天當(dāng)中有一個(gè)不斷的反思，那么這就是一個(gè)人的進(jìn)步。我們老師，要學(xué)會(huì)反思自己的教育教學(xué)，從中吸取聰慧精髓，使自己成為一位有聰慧的老師。

《走進(jìn)新課程》讀書心得(范文)：4

今日我讀了一本書，名字叫《走進(jìn)新課程》。我讀完后深有感受。其實(shí)，在課堂上，我也可以看出這本書是多么精彩。這本書主要講了一件有趣且特別值得我深思的事。

我們現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容與我們每一位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)目標(biāo)相比，更加突出了教學(xué)的重點(diǎn)，因此，在教學(xué)時(shí)我們要留意教學(xué)的設(shè)計(jì)，著重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，著重同學(xué)的思維技能的培育，以及對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，著重同學(xué)的探究性。

新課程的核心理念是“一切為了將來”。因此，我們肯定要認(rèn)仔細(xì)真地把握新課程的核心理念。

我們不能總是認(rèn)為新課程的內(nèi)容不難理解，只要把新課程的理念落實(shí)到我們的教學(xué)過程中就行。其實(shí)不然的，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不是我們教學(xué)的難點(diǎn)，而是教學(xué)的關(guān)鍵，因此，我們肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新教程的理念及相關(guān)內(nèi)容，才能在教學(xué)中做到有的放矢。

這次讀書讓我對新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的，這個(gè)聯(lián)系主要是從同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中遇到的數(shù)學(xué)問題出發(fā)，讓同學(xué)親身參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)受從實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全過程。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是通過同學(xué)的日常生活中的閱歷和客觀現(xiàn)象，進(jìn)行自主探究和合作溝通，使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

這些都是我們應(yīng)當(dāng)去討論的教學(xué)。在教學(xué)中我們要著重創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，奇妙地利用各種教具，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，理解數(shù)學(xué)的重要，懂得數(shù)學(xué)的用處與生活的親密聯(lián)系。

新課程的核心理念是讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用價(jià)值。新課程提倡同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中通過親身參加到各種實(shí)踐活動(dòng)中去獵取知識，培育技能。例如，在學(xué)習(xí)“估算”后，為了使同學(xué)感覺到事半功倍，我在黑板上設(shè)計(jì)了一道算式題。同學(xué)在自己動(dòng)手操作的過程中體驗(yàn)到了勝利的歡樂，體驗(yàn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的成就感，加強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)了以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，從而培育同學(xué)掌控和運(yùn)用知識的立場和技能，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課程的最終目標(biāo)是培育同學(xué)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，同學(xué)的學(xué)習(xí)不再是簡約的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和教育主體(老師)這種互動(dòng)的主體參加過程，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的.對象是同學(xué)。為此，我們要積極探究，大膽實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與現(xiàn)實(shí)際的生活緊密結(jié)合，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師與同學(xué)共同積極參加學(xué)習(xí)討論，同學(xué)通過親身參加，培育實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到全面和諧進(jìn)展。我們在平常的教學(xué)中要多讓同學(xué)參加、實(shí)踐、爭論，以培育同學(xué)的合作精神和實(shí)踐技能。

數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)是提高同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)，為以后的人生打下良好基礎(chǔ)。我認(rèn)為，新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的終身進(jìn)展提供更加寬闊的空間和多樣化的平臺(tái)。因此，在教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)親身嘗試，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在身邊。

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《走進(jìn)新課程》讀書心得(范文)：5

新課程教學(xué)要求老師從傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教育方法中解放出來，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展小組合作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)下同桌或合作小組合作學(xué)習(xí)，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中充分參加。新課改的核心理念是“為同學(xué)的學(xué)服務(wù)”。老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動(dòng)同學(xué)，把自己對人、對事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的良善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學(xué)深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學(xué)還要有一種充斥責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念