第頁(yè)八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合十篇八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本備課組將在加強(qiáng)備課組活動(dòng)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)，努力提高八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平和教學(xué)質(zhì)量。以下結(jié)合備課組的實(shí)際狀況，特?cái)M定本學(xué)期工作安排：

二、提高工作效率

1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保合格率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開(kāi)展各項(xiàng)詳細(xì)工作外，將要求本組老師進(jìn)一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率，注意師生同等互動(dòng)、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持正確的育人觀，因材施教，主動(dòng)關(guān)切和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。留意在平常的教學(xué)中對(duì)這類(lèi)學(xué)生要實(shí)行不同的教學(xué)手段與策略。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上，仔細(xì)每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作，著重單詞的鞏固記憶，學(xué)生綜合學(xué)問(wèn)運(yùn)用實(shí)力的提高，力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時(shí)，在平常的教學(xué)中，培育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位老師之間加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、提倡老師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教化探討水平，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)?，F(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)大綱在語(yǔ)言教學(xué)、思想教化、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

4、詳細(xì)工作

1）備課組活動(dòng)落到實(shí)處：?jiǎn)卧~、句型、課文、學(xué)生小組分工合作，資源共享；

2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并能有切實(shí)有效的措施，如開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等；

3）充分利用好教輔資料，精選習(xí)題，精講精練。

4）在學(xué)生中營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

英語(yǔ)備課組活動(dòng)支配

活動(dòng)內(nèi)容備注（日期）

三月

教研組會(huì)議：教研安排及工作支配

組織組內(nèi)論文評(píng)比，并選送區(qū)內(nèi)評(píng)比

老師參與區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)（11,14）

區(qū)英語(yǔ)命題競(jìng)賽（18）

教學(xué)常規(guī)檢查

四月

集體備課

參與區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)

教學(xué)常規(guī)檢查

期中考復(fù)習(xí)安排探討

五月

期中考試

期中考試質(zhì)量分析

集體備課

校八年級(jí)閱讀競(jìng)賽競(jìng)賽選拔

教學(xué)常規(guī)檢查

六月

集體備課

區(qū)八年級(jí)閱讀競(jìng)賽

做好期末迎考打算

進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

英語(yǔ)備課組期末總結(jié)

本備課組老師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神，共同努力，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的英語(yǔ)成果。

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、本期指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)十一，十二兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

另外，所教班的學(xué)生在情感看法學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的鞏固和積累。

三、教材基本狀況

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、教學(xué)總體目標(biāo)

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

2、能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。

3、能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4、能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。

2、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

六、教研專(zhuān)題及作法

（1）教研專(zhuān)題：關(guān)于學(xué)困生的評(píng)價(jià)傾斜模式

據(jù)探討表明，人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的實(shí)力因人而異，差別是正常的。要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣，都按同一個(gè)模式去發(fā)展，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的實(shí)力。我們長(zhǎng)期以來(lái)的評(píng)價(jià)用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學(xué)習(xí)的愛(ài)好不濃。針對(duì)這種狀況，我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們重新樹(shù)立起自信念，以?xún)A斜式評(píng)價(jià)促進(jìn)他們的發(fā)展。

（2）詳細(xì)做法

1、讓膽小的學(xué)生參與小組活動(dòng)，讓他們?cè)谂c同學(xué)的溝通中放松心情，學(xué)會(huì)與他人的溝通，加強(qiáng)與他人的合作。老師依據(jù)他們參加的仔細(xì)看法，設(shè)立參加獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，剛好把學(xué)生的進(jìn)步告知家長(zhǎng)。

3、以語(yǔ)言評(píng)價(jià)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式的溝通。

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我打算應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

2、學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作；

4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最好用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和歡樂(lè)。

二、班級(jí)學(xué)生狀況分析

八年級(jí)班從整體而言，學(xué)生成果兩級(jí)分化嚴(yán)峻，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思索，成果精彩；而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對(duì)英語(yǔ)課愛(ài)好不大，主要表現(xiàn)在:

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；

上課時(shí)精力不，對(duì)英語(yǔ)有的抵觸心理；生自覺(jué)性很差。

學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多須要解決的問(wèn)題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

三、教材分析

本冊(cè)書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，sectionb部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。在本書(shū)主要支配了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

四、工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意學(xué)生綜合實(shí)力的培育。

2）針對(duì)教材整合的實(shí)際，在詳細(xì)的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培育學(xué)生語(yǔ)感

4）每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。

5）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。

五、課程支配及教學(xué)進(jìn)度

第1——2周：unit1練習(xí)與階段性檢測(cè)

第3——5周：unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè)

第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè)

第8周：unit6練習(xí)與階段性檢測(cè)

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測(cè)

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測(cè)

第14—15周：unit10階段性檢測(cè)

第16—17周：reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以中國(guó)教化改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，以學(xué)生發(fā)展為本，注意教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。

二、教研工作目標(biāo)：

（一）花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1、抓好老師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間，規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課探討時(shí)間。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長(zhǎng)一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同探討，做到集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮全組老師的集體才智和力氣。達(dá)到"備教材、備教法、備試驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事務(wù)無(wú)遺漏，能注意學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際動(dòng)身。

2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內(nèi)老師樹(shù)立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生實(shí)力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本實(shí)力，爭(zhēng)取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培育尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與溝通工作，探討作業(yè)與練習(xí)反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維實(shí)力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。

4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。

5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè)，由老師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

6、在條件允許的狀況下，實(shí)行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，也刺激一部分學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）研討教化教學(xué)規(guī)律，使教化教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化

1、協(xié)作學(xué)校支配，搞好組內(nèi)聽(tīng)課，開(kāi)展多層次的聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課。聽(tīng)課結(jié)束后，在教研活動(dòng)期間，由主講老師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)，以此來(lái)提高組內(nèi)老師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響。

2、在教研活動(dòng)期間，支配各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的閱歷，進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的試驗(yàn)操作課、試驗(yàn)溝通課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng)，進(jìn)一步使老師明確教化教學(xué)理論，對(duì)教化規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

4、在教研活動(dòng)期間，研討與教化教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

（三）為老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供應(yīng)條件，為專(zhuān)業(yè)化老師供應(yīng)幫助

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參與各種機(jī)會(huì)的外出聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)等。

2、注意教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施：

1、落實(shí)每個(gè)老師每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、仔細(xì)分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制訂有針對(duì)性的措施，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有較大的提高。

3、抓好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)打算工作和差生輔導(dǎo)，每周一次。人人關(guān)切，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

4、主動(dòng)參與市級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)老師業(yè)務(wù)方面的評(píng)比活動(dòng)。

5、每個(gè)老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)或教化論文。

6、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作。

初二物理20xx－20xx學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次

時(shí)間支配

教學(xué)進(jìn)度

1

3．1——3．2

期初考試、講評(píng)

2

3．4——3．10

物質(zhì)的密度比熱容物質(zhì)的物理屬性

3

3．11——3．17

第七章從粒子到宇宙

4

3．18——3．24

第八章彈力重力

5

3．25——3．31

復(fù)習(xí)月測(cè)

6

4．1——4．7

第八章摩擦力力的作用是相互的

7

4．8——4．14

第九章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)

8

4．15——4．21

期中復(fù)習(xí)

9

4．22——4．28

復(fù)習(xí)期中考試

10

4．29——5．5

五一長(zhǎng)假

11

5．6——5．12

第九章氣體的壓強(qiáng)浮力

12

5．13——5．19

第十章物體的沉浮

13

5．20——5．26

二力平衡力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

14

5．27——6．2

復(fù)習(xí)月測(cè)

15

6．3——6．9

總復(fù)習(xí)（六、七、八章）

16

6．10——6．16

總復(fù)習(xí)（九、十章）

17

6．17——6．23

總復(fù)習(xí)（八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容測(cè)試）

18

6．24——6．30

期末考試

19

7．1——7．7

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。在本冊(cè)書(shū)里要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的實(shí)力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性并且樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。

3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的實(shí)力和自學(xué)實(shí)力。

4、抓基礎(chǔ)教化，培育愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以提高整體成果，削減低分率。

四、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析

通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感看法學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的鞏固和積累。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的'教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

7、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

8、每天背誦課文中的對(duì)話，每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。

9、每天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，每月進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析。

10、針對(duì)學(xué)生閱讀實(shí)力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀實(shí)力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并打算特地的閱讀摘抄本，定期檢查。

11、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫(xiě)單詞短語(yǔ)課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和好用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過(guò)的詞、短語(yǔ)、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

12、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

六、本學(xué)期的教研課題：

初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)實(shí)力的培育和提高

詳細(xì)實(shí)施方法：從簡(jiǎn)潔的造句起先，加強(qiáng)在每個(gè)單元里出現(xiàn)的寫(xiě)作練習(xí)以及考試試題中的作文。

七、教學(xué)進(jìn)度支配

略

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇6

新的一學(xué)期又起先了，在聽(tīng)完宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作安排和對(duì)教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無(wú)比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作安排

駕馭好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成果是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較仔細(xì)，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度較好，對(duì)新學(xué)問(wèn)接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新學(xué)問(wèn)，因而駕馭好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充溢，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠親密駕馭學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況，并剛好查缺補(bǔ)漏，力求有較少的學(xué)問(wèn)遺漏。在課堂上我會(huì)留意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭(zhēng)取堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基礎(chǔ)。

在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的實(shí)力。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

5、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲等。

6、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充溢博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生狀況探討本學(xué)期的教研課題。剛好記錄教后札記并進(jìn)行主動(dòng)思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼法有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，做好單元檢測(cè)工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期注意學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培育，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期實(shí)行朗讀競(jìng)賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱忱去激勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教化教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好不濃，學(xué)習(xí)不是很仔細(xì)，性特別向，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐性，多給他一些激勵(lì)，爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)支配：

本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。

unit15課時(shí)第一周————其次周

unit25課時(shí)其次周———第三周

unit35課時(shí)第三周———第四周

unit45課時(shí)第四周———第五周

unit55課時(shí)第五周———第六周

reviewandmid—test2課時(shí)第六周

unit65課時(shí)第七周————第八周

unit75課時(shí)第八周———第九周

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇7

一、教材分析。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）共支配有十個(gè)單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年紀(jì)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生能基本駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，通過(guò)前面一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)溝通。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的愛(ài)好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)并參加課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成果較好，但問(wèn)題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

三、教學(xué)策略及措施。

1、教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)力的培育，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步；

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，敬重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3、采納“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生參加體驗(yàn)與溝通，力爭(zhēng)讓學(xué)生增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

5、仔細(xì)抓好周考和月考。

實(shí)行的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，剛好得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

4、在課堂上主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽等。

5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

四、教學(xué)進(jìn)度支配。

第一至第三周：Unit1——2。

第四至第六周：Unit3——4。

第七周：Unit5。

第八周：復(fù)習(xí)期中考試。

第九至第十一周：Unit6——7。

第十二至第十四周：Unit8——9。

第十五周：Unit10。

第十六周：后復(fù)習(xí)打算期末考試。

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇8

新學(xué)期又起先了，在聽(tīng)完校領(lǐng)導(dǎo)們新學(xué)期工作安排和對(duì)教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無(wú)比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了以下工作安排：

一.駕馭好整體教學(xué)，因材施教。

突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成果是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。13班和14班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成果整體水平差別很大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較仔細(xì)，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度較好，對(duì)新學(xué)問(wèn)接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新學(xué)問(wèn)，因而駕馭好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充溢，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠親密駕馭學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況，并剛好查缺補(bǔ)漏，力求有較少的學(xué)問(wèn)遺漏。在課堂上我會(huì)留意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力。

二。在教學(xué)常規(guī)方面：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的實(shí)力。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

5、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。

6、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

三。在教研工作方面

本人會(huì)一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充溢博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生狀況探討本學(xué)期的教研課題。剛好記錄教后札記并進(jìn)行主動(dòng)思索。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼法有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，做好單元檢測(cè)工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期注意學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培育，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期實(shí)行朗讀競(jìng)賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱忱去激勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己教化教學(xué)任務(wù)。

四。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)支配：

本學(xué)期共20周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為17周。

unit15課時(shí)第一周其次周

unit25課時(shí)其次周---第三周

unit35課時(shí)第四周---第五周

unit45課時(shí)第五周---第六周

unit55課時(shí)第六周---第七周

Reviewandmid-test8課時(shí)第八九周

unit65課時(shí)第十周第十一周

unit75課時(shí)第十一周---第十二周

unit85課時(shí)第十二周第十三周

unit95課時(shí)第十四周第十五周

unit105課時(shí)第十六周第十七周

Reviewandfinal-test10課時(shí)第十八第十九周

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，以學(xué)校教學(xué)安排為指導(dǎo)，適應(yīng)新課程改革的須要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式。培育學(xué)生主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，讓學(xué)生邁好青春第一步，培育他們自強(qiáng)成才，把自成教化滲透在教學(xué)中，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信念，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教化。

二、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1、仔細(xì)專(zhuān)研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

4、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

平均一周一個(gè)單元，假如有改變，依次順延。

Unit16課時(shí)第一周

Unit25課時(shí)其次周

Unit35課時(shí)第三周

Unit45課時(shí)第四周

Unit56課時(shí)第五周

ReviewandMid-Test第六周——第七周

Unit65課時(shí)第八周

Unit75課時(shí)第九周

Unit85課時(shí)第十周

Unit95課時(shí)第十一周

Unit105課時(shí)第十二周

ReviewandFinal-Test第十三周——第十四周

復(fù)習(xí)打算考試第十五周——第十七周

八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇10

【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。

【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本狀況