教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了_____。C:因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)D:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：興趣小組等課外活動(dòng)主要是為了充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。2、單選題學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)組織形式的了解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式和方法是多種多樣的，按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類。3、單選題新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》施行時(shí)間為_(kāi)____。參考答案:C本題解釋:C中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自2006年9月1日起施行。4、簡(jiǎn)答題啟發(fā)式提問(wèn)參考答案:【答案】啟發(fā)式提問(wèn)：這種提問(wèn)方式通常是針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的。在課堂教學(xué)中，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，尤其是學(xué)生覺(jué)得無(wú)疑的知識(shí)，他們往往理解膚淺，這時(shí)可以巧設(shè)疑問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、反復(fù)揣摩，從而達(dá)到深入理解，而對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，只要設(shè)計(jì)合理性的提問(wèn)，通過(guò)設(shè)疑問(wèn)難、辯疑解難，可以啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生把握思維方向，簡(jiǎn)化、分解難點(diǎn)，盡快找到問(wèn)題的突破口，達(dá)到釋疑、排難的目的。5、填空題學(xué)生誦讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí)的想象是再造想象；詩(shī)人王勃?jiǎng)?chuàng)作該詩(shī)句時(shí)的想象是____。參考答案:創(chuàng)造想象本題解釋:參考解析：創(chuàng)造想象6、單選題_____是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A:幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力B的生活習(xí)慣C:參加體育活動(dòng)的興趣D:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒身體各方面的健康發(fā)展首先需要各機(jī)體的正常發(fā)育，這是幼兒健康發(fā)展的前提條件。沒(méi)有正常發(fā)育的機(jī)體，就談不上身體的健康發(fā)展。因此本題的正確答案為D。7、判斷題思想品德課是我國(guó)德育的主要途徑。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：在學(xué)校的諸多德育途徑中，思想品德課對(duì)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明的行為習(xí)慣方面起著基礎(chǔ)作用，是進(jìn)行道德教育的主要途徑。8、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問(wèn)題。參考答案:(4不合群；(5)膽小。9、簡(jiǎn)答題心理學(xué)研究表明，過(guò)度學(xué)習(xí)為_(kāi)___時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳。參考答案:150％本題解釋:參考解析：【答案】150％10、簡(jiǎn)答題托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？參考答案:(1)容易型；(2)困難型；(3)遲緩型。11、填空題主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的教育家是法國(guó)____。參考答案:盧梭本題解釋:【答案】盧梭12、多選題根據(jù)所使用的主要教學(xué)方法，課的類型分為_(kāi)____參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：根據(jù)使用的教學(xué)方法劃分課的類型，主要分為講授課、演示課、自學(xué)課、討論課和作業(yè)等。13、判斷題教學(xué)要從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過(guò)程”。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過(guò)程并重”。14、單選題在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦，并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，這屬于_____的課堂組織形式。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。15、單選題看見(jiàn)一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它。這時(shí)的心理活動(dòng)是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：知覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。題干中人看見(jiàn)并認(rèn)識(shí)玫瑰花就16、判斷題創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的，是每個(gè)人都有的潛能。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：17、判斷題在巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，鈴聲是作為強(qiáng)化物而出現(xiàn)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：食物是巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)中的強(qiáng)化物，鈴聲與食物多次配對(duì)，引起狗的條件反射。18、多選題下面哪些屬于一般能力?_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]一般能力包括記憶力、注意力和觀察力。色彩鑒別力不屬于一般能力。19、單選題綜合課程打破了學(xué)科知識(shí)的界限，按照學(xué)生身心發(fā)展的階段，以社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題為依據(jù)將內(nèi)容組織起來(lái)，這種組織形式是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：縱向組織，是指按照知識(shí)的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織安排課程內(nèi)容，它是教育心理學(xué)家們從學(xué)習(xí)理論的角度提出的一種組織形式。橫向組織，是指打破學(xué)科的知識(shí)界限和傳統(tǒng)的知識(shí)體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題為依據(jù)，組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容專題，它是以發(fā)展心理學(xué)從人的成長(zhǎng)過(guò)程的角度提出的。相比較而言，縱向組織注重課程內(nèi)容的獨(dú)立體系和知識(shí)的深度，而橫向組織強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性和知識(shí)的廣度。根據(jù)題意，選橫向組織。20、單選題心智技能是借助于_____而實(shí)現(xiàn)的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】心智技能是借助于內(nèi)部言語(yǔ)實(shí)現(xiàn)的，因此，言語(yǔ)在心智技能形成中具有十分重要的作用。故選D。21、判斷題在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。22、判斷題所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。所以說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150％時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無(wú)效勞動(dòng)。23、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____A了解和研究學(xué)生B:組織和培養(yǎng)班集體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：了解和研究學(xué)生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。24、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明意志行動(dòng)與學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性發(fā)展的關(guān)系。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】意志行動(dòng)是一種特殊的有意行動(dòng)，其特點(diǎn)不僅在于自覺(jué)意識(shí)到行動(dòng)的目的和行動(dòng)過(guò)程，而且在于努力克服前進(jìn)中的困難。意志行動(dòng)與學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)過(guò)程的有意性是不可分的。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。(1)意志行動(dòng)是在認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)上形成的。意志過(guò)程從確定行動(dòng)目的開(kāi)始，就要有對(duì)所面臨事物的感知活動(dòng)。在執(zhí)行過(guò)程和克服困難的過(guò)程中，還需要記憶、想象、思維等的參與。因此，意志過(guò)程以認(rèn)識(shí)過(guò)程為前提。(2)認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性也是意志行動(dòng)的成分在意志過(guò)程中。人必須清楚地意識(shí)到自己面臨的事物，意識(shí)到自己的感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)過(guò)程。反過(guò)來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)過(guò)程必然是有意性的。有意的感知(觀察)、有意記憶、有意想象等，這些“有意性”，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的意志成分。學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性的發(fā)展，是學(xué)前期意志發(fā)展的重要表現(xiàn)。25、多選題現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是_____。B:普及并延長(zhǎng)義務(wù)教育C:普通教育與職業(yè)教育相互滲透D教育多樣化參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。26、單選題認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認(rèn)為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當(dāng)事者需要對(duì)自己加以抑制，將意識(shí)中不愉快的經(jīng)驗(yàn)，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識(shí)中。此種現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)性遺忘。27、簡(jiǎn)答題舉例說(shuō)明什么是“功能固著”及其作用。參考答案:【答案】功能固著也可以看作是一種定勢(shì)，即從物體通常的功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。比如都知道筆是用來(lái)寫(xiě)字的，但是還可以拿來(lái)當(dāng)尺子來(lái)畫(huà)直線。功能固著在解決問(wèn)題中可能起積極的促進(jìn)作用，也可能起消極的阻礙作用。比如當(dāng)在某種情形下需要利用某一物體的潛在功能來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，功能固著可能起阻礙的作用。28、單選題如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)問(wèn)C:懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為D:只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。29、填空題考試的方式有____兩種。參考答案:口試和筆試本題解釋:【答案】口試和筆試30、單選題黨的十八大報(bào)告的主線是_____A:堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B:堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義政治C:堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)D:堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是貫穿黨的十八大報(bào)告的一條主線。31、單選題態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同和_____三個(gè)階段。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]一般說(shuō)來(lái)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階級(jí)，即依從、認(rèn)同和內(nèi)化。依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為。認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上自覺(jué)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。32、單選題使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。33、填空題表象的____和直接影響著想象的水平。參考答案:數(shù)量質(zhì)量本題解釋:參考解析：數(shù)量質(zhì)量34、單選題學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：課堂結(jié)構(gòu)就是由學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和情境組成的相對(duì)穩(wěn)定的模式。故選B。35、填空題學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的愉快心情的記憶是____。參考答案:情緒記憶本題解釋:參考解析：【答案】情緒記憶。解析：情緒記憶是以過(guò)去體驗(yàn)過(guò)的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學(xué)生對(duì)接到理想大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時(shí)比其它形式的記憶映象更持久。往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。36、單選題表現(xiàn)為"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的階段是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內(nèi)化，即在思想觀點(diǎn)上與社會(huì)規(guī)范及其價(jià)值一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成了。37、填空題教案分為_(kāi)___教案和____教案。參考答案:紙質(zhì)電子本題解釋:參考解析：紙質(zhì)；電子38、單選題學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和技能。39、單選題下列不屬于氣質(zhì)特性的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】氣質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定。故選C。40、填空題終身教育理論的主要代表人物是法國(guó)著名的成人教育理論家____，其著述的《終身教育引論》被公認(rèn)為終身教育思想的代表作。參考答案:朗格朗本題解釋:參考解析：朗格朗41、簡(jiǎn)答題有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程與無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程相同，但各自的解決特點(diǎn)不同。參考答案:參考解析：錯(cuò)誤。有結(jié)構(gòu)問(wèn)題和無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程并不相同。有結(jié)構(gòu)問(wèn)題具有兩個(gè)基本特征：①問(wèn)題的明確性。問(wèn)題的目標(biāo)很明確，問(wèn)題解決者可以很確切地知道能達(dá)到什么目標(biāo)。問(wèn)題的條件是明確給出的，而且問(wèn)題的條件與目標(biāo)之間具有對(duì)應(yīng)性，所給的條件是解決問(wèn)題所必需的，也是充分的。②解法的確定性。從條件通向目標(biāo)的方法是確定的，有明確的算法規(guī)則，可以經(jīng)過(guò)一定的推理轉(zhuǎn)換而得出，而且答案是唯一的。這種問(wèn)題一般是定義明確的、封閉性的問(wèn)題。課本中的練習(xí)題多為這類問(wèn)題。無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題在結(jié)構(gòu)上具有不明確性，在解法規(guī)則和答案上具有模糊性和開(kāi)放性，它往往與某些概念、原理密切聯(lián)系在一起。問(wèn)題的一個(gè)或多個(gè)側(cè)面是不明確的。42、單選題我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1日頒布。43、單選題作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是_____。B:促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展C:促進(jìn)幼兒智力發(fā)展D:促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。44、判斷題教學(xué)實(shí)施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教教材就是教師完全依照預(yù)設(shè)的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，反映的是課程實(shí)施的忠實(shí)取向；用教材教指的是教師視教材為教學(xué)活動(dòng)的“跳板”，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程，反映的是課程實(shí)施的創(chuàng)生取向。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)新的教材觀，即在教學(xué)實(shí)施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。45、單選題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是指_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：46、簡(jiǎn)答題學(xué)前班參考答案:學(xué)前班是對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。47、單選題其教學(xué)法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：蘇格拉底曾說(shuō)，他自己雖然無(wú)知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識(shí)，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個(gè)原因，“蘇格拉底教學(xué)法”又被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”(或“助產(chǎn)術(shù)”)。48、單選題在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的"施工藍(lán)圖"是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程作為構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的基本要素，同時(shí)體現(xiàn)教育為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，教育與個(gè)人發(fā)展相適應(yīng)的基本原理，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的藍(lán)圖，對(duì)保證學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)有其特殊的價(jià)值和意義。49、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰．上初中后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門(mén)功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)