作文5：華為競爭者四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)任正非在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的采訪中表示，有意向國外企業(yè)出售華為的5G技術(shù)，許可國外企業(yè)生產(chǎn)同等的設(shè)備，目的是制造一個(gè)能在5G上與華為競爭的對手。//據(jù)悉，華為在過去10年中為了研發(fā)5G技術(shù)已經(jīng)投入了40億美元，獲得了2500多項(xiàng)5G專利，約占全球份額的20%，遙遙領(lǐng)先于其他公司，由此看來市場壟斷也只是早晚的事情。你對任正非的做法有什么看法？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作指導(dǎo)

這是一道時(shí)評類材料作文題。材料可以分為兩個(gè)層次。第一個(gè)層次講的是華為總裁任正非在接受西方媒體采訪時(shí)公開表達(dá)的觀點(diǎn)——5G技術(shù)可以出售。這是一個(gè)令人吃驚的觀點(diǎn)，在專利觀念、知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念深入人心的當(dāng)下，在中美貿(mào)易戰(zhàn)大的背景下，在美國對華為公司實(shí)行一系列打壓封鎖的政策下，華為不僅沒有以牙還牙，反而敞開心胸，以更加開放的姿態(tài)去擁抱自己的競爭對手，用更高的格局、更寬廣的視野來處理當(dāng)下的高科技之爭。

第二個(gè)層次是對華為5G技術(shù)的背景介紹，用列數(shù)字的方法指出華為目前在5G領(lǐng)域巨大的領(lǐng)先優(yōu)勢：投入巨大，專利成果極為豐碩，而且隨著時(shí)間的推移，壟斷地位的形成幾乎是一件板上釘釘?shù)氖?。材料兩個(gè)層次的內(nèi)容形成的強(qiáng)烈對比帶給人巨大的震撼：如此高的壟斷地位，如此大度的行為，充分表現(xiàn)出任正非等一批卓越的企業(yè)家的高遠(yuǎn)視野和寬廣胸襟。生于憂患，死于安樂守望相助，共創(chuàng)未來格局與眼界---謝俊哲競爭是進(jìn)步的動(dòng)力---陳杰豪制造一個(gè)對手---黨正陽、解如珊擁抱對手---黎淑賢、曾偉炫舍與得---雍佳文時(shí)評：制造競爭對手，成就品牌傳奇任何品牌的成功，都伴隨著競爭。沒有競爭，無法成就品牌；沒有像樣的競爭對手，無法成就品牌的卓越。企業(yè)成就品牌的過程，就是不斷制造競爭對手的過程；企業(yè)成就品牌的過程，就是不斷打造競爭格局的過程；企業(yè)成就品牌的過程，就是不斷提高競爭水準(zhǔn)的過程。在競爭中勝出，是成就品牌的必然選擇每家企業(yè)一經(jīng)面世，就意味著進(jìn)入了競爭格局。競爭者可能來自同行，也可能來自于其他行業(yè)。在競爭中成就品牌，是每家企業(yè)的不二選擇；在競爭中制造對手，設(shè)計(jì)對標(biāo)單位，更是成就品牌的關(guān)鍵所在。有人會(huì)想：我們考慮的是怎么最大限度減少來自于對手的競爭，你這里又說要制造競爭對手，這不是給自己自找麻煩嗎？——額，這是因?yàn)?，合格的競爭對手才能令你獲得更大的關(guān)注，理想的競爭對手才能增添你的榮光，偉大的競爭對手才能讓你顯得更加強(qiáng)大。我們要在競爭中勝出，也要在競爭中制造能夠和自己亦步亦趨、共同發(fā)展、或者在互懟中彼此成就。時(shí)評：制造競爭對手，成就品牌傳奇凡是出色的企業(yè)或個(gè)人，都有其顯而易見的競爭對手你的對手是誰？他足夠強(qiáng)大嗎？上世紀(jì)的1994年，那時(shí)華為還非常弱小，任正非在一次講話中提出來，將來世界通訊業(yè)三分天下，華為必居其一。據(jù)說當(dāng)時(shí)參會(huì)人員只是笑笑，認(rèn)為老板又在畫大餅說大話，沒有人認(rèn)為會(huì)實(shí)現(xiàn)。大家哪里知道，任正非心中對標(biāo)的就是國際最牛企業(yè)。從今天回看當(dāng)年，不得不佩服任正非先生的遠(yuǎn)見卓識(shí)和披荊斬棘的勇氣。你的對手越強(qiáng)，你獲得的榮光就越多。你的對手越強(qiáng)，你的發(fā)展反而會(huì)越順利。格力、美的和海爾在群雄逐鹿中越戰(zhàn)越勇；小米手機(jī)和華為手機(jī)在不斷互懟中成就彼此；姚明的對手是奧尼爾；劉翔的對手是阿蘭·約翰遜；我們眾所周知的孫楊，對手則是拉普賽斯等人。在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)時(shí)空點(diǎn)上，都存在競爭，存在相互爭斗的對手。出色的對手會(huì)成就你，平庸的對手會(huì)毀掉你。時(shí)評：制造競爭對手，成就品牌傳奇制造什么樣的對手，成就什么樣的品牌企業(yè)的競爭對手足夠強(qiáng)大，才能令企業(yè)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)桿，才能令企業(yè)懂得怎么去突圍市場。狹路相逢勇者勝，勝利的果實(shí)，從來都是爭取來的。相當(dāng)年，在入世之初，有多少企業(yè)夜不能寐，唯恐外來的企業(yè)占領(lǐng)了大部分行業(yè)的大多數(shù)市場，如今19年過去了，中國的民族品牌反而在充分競爭的市場中如魚得水，獲得了新的機(jī)遇和新的發(fā)展。不怕對手太強(qiáng)大，只怕我們不爭氣。如果一家企業(yè)錙銖必較于現(xiàn)實(shí)中的競爭格局，而缺乏對未來競爭格局的敏銳性，不追隨行業(yè)領(lǐng)先者的步伐，不選擇優(yōu)秀的競爭對手作為自己的對標(biāo)對象，那么企業(yè)的發(fā)展空間，勢必會(huì)嚴(yán)重受限。敢于人為制造出競爭對手，敢于對標(biāo)優(yōu)秀企業(yè)，企業(yè)才可能沉下心來學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀之道，學(xué)習(xí)對方的品牌戰(zhàn)略和市場經(jīng)營策略，從而獲得更快成長。時(shí)評：制造競爭對手，成就品牌傳奇與競爭對手共同發(fā)展，才能打出行業(yè)新的時(shí)空一些企業(yè)依靠某種新發(fā)明新創(chuàng)造進(jìn)入了行業(yè)的新的發(fā)展階段，唯恐其他企業(yè)追上來。但是越是擔(dān)心，就越會(huì)被動(dòng)。與其擔(dān)心，不如歡迎。新行業(yè)，新藍(lán)海，總意味著更新的機(jī)會(huì)。大家共同譜寫出的交響曲，總是比獨(dú)奏更加氣勢恢宏，而顯得激情澎湃。一個(gè)新興的行業(yè)，更要?dú)g迎新的競爭對手。假如沒有，那就應(yīng)該積極制造。每個(gè)行業(yè)的終極競爭格局，絕不是一家獨(dú)大，而是龍飛鳳舞，各顯其能。如果一家獨(dú)大，絕不是好的現(xiàn)象，只會(huì)形成壟斷和守舊的競爭格局。新行業(yè)的進(jìn)入者越多，新的行業(yè)才可能快速形成投資熱潮，通過投資熱潮，才能快速推陳出現(xiàn)，引導(dǎo)形成消費(fèi)熱潮。大家良性競爭，行業(yè)蛋糕才能越做越大，每家企業(yè)才能得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，才能獲得進(jìn)一步發(fā)展的技術(shù)積累、市場積累和發(fā)展空間。眾所周知，華為5G技術(shù)實(shí)力雄厚，領(lǐng)先性獨(dú)步天下。但是目光如炬的任正非卻宣稱，華為有意向西方公司出售華為的5G技術(shù)，目的就是制造一個(gè)能夠和華為競爭的對手。任總知道，唯有充分競爭，才能令行業(yè)發(fā)展更加良性；唯有積極面對競爭，才能令企業(yè)獲得更大的發(fā)展動(dòng)能。任何企業(yè)，想要?jiǎng)?chuàng)造輝煌成就，善于制造競爭對手，就要善于制造競爭局面，與競爭對手共同開拓出巨大的市場空間，締造出屬于一個(gè)時(shí)代的品牌傳奇。（END）１、掌握論據(jù)運(yùn)用的要求述料時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個(gè)意義點(diǎn)構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時(shí)就必須對材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個(gè)材料論證論點(diǎn)，必須對掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。２、論據(jù)的來源平時(shí)寫作文你是這樣尋找論據(jù)的？從自己的積累中尋找，應(yīng)該積累哪些方面的論據(jù)材料呢文段1：胸懷博大的人能夠接受別人的意請按下面的要求給話題《成功》尋找論據(jù)（1）在我們的生活范圍內(nèi)尋找（2）從歷史人物那里尋找請你隨口說出不少于五個(gè)你耳熟能詳?shù)臍v史人物：（3）從當(dāng)代的新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個(gè)的具有影響力的新聞人物：３、事例論據(jù)的使用方法（1）單個(gè)材料的使用：剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。例的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過個(gè)人這么小的力量挽救過些人時(shí)，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福。”就這樣，憑著關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵(lì)那些與病魔斗爭的人們，讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。(2)多個(gè)材料的使用：列舉排比、簡短有力采用列舉的方式，一口氣鋪陳若干個(gè)事例，形成流瀉奔騰的氣勢，這成為高考作文常用手法。

忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷曖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)這種忙，就開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》；忙是省略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會(huì)忙出生命動(dòng)的色彩。忙是驚嘆號(hào)、世界上的人都在忙著自己的事，蜜蜂以蜂蜜為回報(bào)，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號(hào)；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上?？忌魑摹睹?，不亦樂乎》4、群例例證法常見類型（1）一單句一事例①主謂結(jié)構(gòu)的單句例1：人心之堅(jiān)硬，是對底線的堅(jiān)守，對正義的執(zhí)著，是外力無法摧折的剛勁兒。人心之堅(jiān)硬，是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的雄心壯志，落筆成篇；是李賀奮筆揮就“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)忍，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。

人心之柔軟，是對兇頑的寬容，對世人的博愛，是任何時(shí)候都無法冰封的溫暖，是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛。因?yàn)槿彳?，所以我們不必苛求，盡享流年溫潤；因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，呼喚愛與感性的回歸。②偏正短語并列做主語的單句例2：無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華，農(nóng)民工歌手——“旭日陽剛”，亞洲一姐李娜，英國劍橋大學(xué)86歲博士——金庸，科學(xué)泰斗——錢偉長，敢說真話秉持良知的終南山，社會(huì)良知的守護(hù)人尾山宏，慈善大家霍英東，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中；創(chuàng)新教父喬布斯，美國脫口秀女王——奧普拉·溫弗瑞等等。這些人無論國度，無論年齡，無論性別，卻都因身上散發(fā)的滿滿正能量而讓人銘記。③狀語并列的單句例3：好學(xué)叩響成功之門

從“頭懸梁錐刺股”的蘇秦到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，從聲明顯赫的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者到國際奧林匹克大賽載譽(yù)歸來的少年英才們有哪位不是踏著好學(xué)之徑，叩響成功之門的呢？④人名并列的單句擔(dān)負(fù)責(zé)任，我的責(zé)任。最美婆婆陳賢妹是這樣，最美司機(jī)吳斌是這樣，最美媽媽吳菊萍是這樣，感動(dòng)中國人物張正祥、吳玉容、沈浩、錢學(xué)森、袁隆平等他們無一不是這樣。5.群例例證法的作用豐富論證內(nèi)容，展示語言風(fēng)采。6.群例例證法的打造三步驟剪（簡）、扣（靠）、整。剪一剪（簡一簡）、扣一扣（靠一靠）、整一整。所謂剪一剪（簡一簡），指的是要圍繞論點(diǎn)（分論點(diǎn)），多范圍，多領(lǐng)域選例之后，把事例最精簡化。所謂扣一扣（靠一靠），指的是事例推出時(shí)要緊緊圍繞論點(diǎn)（分論點(diǎn)）展開，或明扣或暗扣論點(diǎn)。所謂整一整，指的是推出群例的幾個(gè)句子盡量做到句式一致，用整句的形式推出，能使文章在句式上整散結(jié)合，語言上富有文采。7.練一練（1）仿照前句，在下列語段的空缺處填上一組排比群例，與上下文自然銜接，論證上面論點(diǎn)。擔(dān)負(fù)責(zé)任要無私無畏，無怨無悔。為了擔(dān)負(fù)母親的責(zé)任，陳玉榮暴走減肥割肝救子；，；，-------，他們這些人，因勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任而家喻戶曉，成為人類精神寶庫中光芒四射的寶石，璀璨永恒。6.答案為了擔(dān)負(fù)園丁的責(zé)任，張麗莉用血肉之軀保護(hù)住了學(xué)生的生命；為了擔(dān)負(fù)公民的責(zé)任，張正興用家破人殘換的滇池的山青水碧。

【示例】拒絕平庸是一種積極向上的生活態(tài)度。陳光標(biāo)拒絕做一個(gè)平庸的富商，于是搞慈善；周立波拒絕做一個(gè)平庸的演講者，于是發(fā)明“海派青口”；樂嘉拒絕做一個(gè)平庸的小市民，于是開創(chuàng)FPA，成為撥云見日的智者?！磐駚?，只有拒絕平庸的人才能成就偉業(yè)，功成名就。試問，如果不拒絕平庸，他們還會(huì)積極地向上追求生活，實(shí)現(xiàn)自己的“達(dá)成”嗎？答案當(dāng)然是否定的。

（2）下列語段中空缺處填上一組排比群例，與上下文自然銜接。拒絕平庸是一種積極向上的生活態(tài)度。

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…古往今來，只有拒絕平庸的人才能成就偉業(yè)，功成名就。試問，如果不拒絕平庸，他們還會(huì)積極地向上追求生活，實(shí)現(xiàn)自己的“達(dá)成”嗎？答案當(dāng)然是否定的。（3）賞析下列群例論證段，從選例數(shù)量、扣論點(diǎn)方式、群例推出句式、整體論證結(jié)構(gòu)四個(gè)方面感悟其特點(diǎn)。例2：時(shí)間過去了，卻帶不走科學(xué)的力量，理性的啟蒙。在那塊礁石上，放著一枚戒指，上面寫著：“一切都不會(huì)過去?！蹦鞘且晃恢钦叩拿浴?/p>

我想到陶潛與魯迅。陶淵明不愿為五斗米折腰，致仕歸家，過起采菊東籬，悠然南山的生活，只為自己心中的一畝三分地；魯迅深感民族的危難，棄醫(yī)從文，用帶刺的筆寫下血一樣的文字，為了中國的崛起和復(fù)興。前者堅(jiān)守，后者激進(jìn)，相同的是對內(nèi)心神圣道德的捍衛(wèi)，對精神崇高的向往。

8.一材多用：多角度、多層面發(fā)掘?qū)懽魑囊兴夭?，怎樣靈活運(yùn)用已積累的素材，怎么將一則素材有效用到立意不同的作文中呢？高考優(yōu)秀作文為我們做了示范。①2004年全國乙卷話題：遭遇挫折和放大痛苦

蘇軾看見了風(fēng)，這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因?yàn)跖_(tái)詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯、盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘、纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折、痛苦，惟有忘記。因此讓人頓悟。于是他逍遙紅塵，最終名垂千古。只是那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無人見得了。四川考生《風(fēng)，可以穿越荊棘》②湖北卷話題：買鏡

黃州赤壁下的游船上，蘇軾正在與客飲酒樂甚，叩舷而歌?！澳阍谡樟四拿骁R子之后，才決定擁抱‘東方之既白’而鄙視官場仕途的斗爭傾軋？”不愧是豪放派祖師，蘇軾馬上向天一指，“是它！”我抬頭一看，見一輪明月高懸蒼天，不禁再次泄了氣；所謂“明明如月，何時(shí)可掇”，蘇軾以明月為鏡，明是明了，卻又怎么買得下來？懊悔之際，蘇軾兀自在身旁說下去：“曾幾何時(shí)，以為深沉宦海；與月對飲，方知我心依舊。朝暾夕月，落崖驚風(fēng)；月鏡映照出這許多美景，又怎能不令我流連忘返，高歌‘大江東去……’”湖北考生《尋覓那片理想中的明鏡》③重慶卷話題：自我認(rèn)識(shí)與他人期望

對他充滿希望的家人，和他共歷艱難的友人，受他關(guān)愛的世人，無一不期望他能才顯四方，官運(yùn)亨通，濟(jì)世為民。但是，東坡知道，命運(yùn)不濟(jì)，仕途的黑暗之門永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡。于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡，從政治的窄門中從容地走出來，他雖與眾人所望有悖，卻讓我們看穿了一個(gè)豪放、淡薄、豁達(dá)和開朗的蘇大學(xué)士———一代文豪。認(rèn)識(shí)自我就是蘇東坡的明月，照耀他走進(jìn)了東去的歷史的長河。重慶考生《詩人?明月?黃花》④全國丙卷話題：快樂幸福與思維方式

很多人在困難面前抬不起頭來，更談不上有快樂可言。他們不會(huì)笑對人生，只有自暴自棄，快樂離他們很遠(yuǎn)。讓我們看看蘇軾，仕途的坎坷，造就這位偉大的文學(xué)家，當(dāng)他和同伴被貶時(shí)，同伴已是痛不欲生，但蘇軾卻以“一蓑煙雨任平生”的心態(tài)笑對人生，這是何等的胸懷！有這種胸懷的人還擔(dān)心快樂會(huì)走嗎？有這種胸懷的人必定會(huì)有自己的幸福，會(huì)在人生的扉頁留下光輝的一筆。陜西考生《我的快樂妙方》⑤2005年湖北卷感悟王國維《人間詞話》中的一則文字

蘇東坡無疑是一個(gè)少有的智者，民生社稷、江山興廢，他牽掛于心，“入”出沉甸甸的責(zé)任和舉措，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎、看孫郎”他不會(huì)忘記肩頭的重任。然而，力不從心時(shí)，他也懂得“出”，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”?！俺觥庇诋?dāng)“出”，他的睿智甚至常常表現(xiàn)在這樣簡潔純真的話語之中，好一個(gè)瀟灑豁達(dá)的才子。湖北考生《釣罷歸來不系船》9.精當(dāng)事例成段1．面例式如果把詳舉一例稱為“點(diǎn)”，那么略舉一組事例的寫法就稱之為“面”。面例式又可分為正反對比式和例證式兩種。①正反對比式：用兩個(gè)或以上的正面事例，用至少一個(gè)反面事例。例：我們們相信自己時(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性和自我的局限性決定的。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開明盛世；朱無璋接受了朱升“高筑墻、廣積糧”的建議，于是國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平的忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見取其精華，棄其糟粕，唯明智之舉。（2004年山東優(yōu)秀作文《相信自己，也相信別人》）②非正反對比式：用兩個(gè)或以上的事例排列組合起來論證例1：荊柯刺秦王，遺憾，偏偏沒有刺中；普羅米修斯為人類運(yùn)來火種，遺憾，偏偏被宙斯釘在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遺憾；偏偏碰上了昏庸的楚懷王；岳飛揮師北上，正欲直搗黃龍府，遺憾；偏偏被十二道金牌招回臨安。（《生活有了“遺憾”，才顯得美麗》）例2：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？2．點(diǎn)例式點(diǎn)例式即前面先詳舉事例，然后接一層議論分析?？煞譃槭吕鲆?、正例反設(shè)和反例正設(shè)。①事例析因例1：語言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。它使許多誤會(huì)得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而相如卻