．．．．．．．．．1．．．．．．．．．18*論養(yǎng)一情景導(dǎo)生成問(wèn)經(jīng)聽見有人在罵“你真是沒教！”那么教養(yǎng)什呢？教來(lái)自里？體在哪里教養(yǎng)離我們多遠(yuǎn)呢？教養(yǎng)禮貌教養(yǎng)和風(fēng)度之存在什么樣的系？今，我們走進(jìn)哈喬夫的《論養(yǎng)探究竟。二自我研生成新步一

知梳理夯基1文常識(shí)作簡(jiǎn)介利喬夫—1999)20世俄羅斯名的知識(shí)分子一，政家、作家、文理論家和基教活動(dòng)家。他于圣彼得，睹了十月革命歲時(shí)進(jìn)大學(xué)習(xí)人類學(xué)與語(yǔ)學(xué)年進(jìn)入寧格勒俄羅斯文學(xué)研所。1946～1953年，在寧格勒大學(xué)任授。1971年被推為蘇聯(lián)科學(xué)院()院。1986年他開始重新尋基督教和俄羅文化之根蘇聯(lián)解體后其位相當(dāng)于托爾泰和陀思妥耶斯基。作為文大師，把他的一生都給了的祖成為世俄羅的知識(shí)象征。2生字詞字彬有禮b)貿(mào)然mào)涵(恪守(矯造作ǎo箴(zhēn)絮絮叨xùdāo)詞【然】輕率不加考慮?！颈蛴卸Y】形容雅、有禮貌的子。彬，原為文質(zhì)兼?zhèn)涞模笕菸??！攫B(yǎng)】能控制情的功夫。【達(dá)】有才能、行和聲望的人【守】嚴(yán)格遵守【自】控制自己的望或情緒?！救嘣熳鳌啃稳莘肿?，不然。，把彎弄直。揉，把的弄彎?！居癸L(fēng)雅】為了點(diǎn)門面而結(jié)交，參有關(guān)化活動(dòng)。步二整感知走進(jìn)文朗指導(dǎo)聽音朗課文注意正。輕朗讀文，感課文意。三合作探生成能步三精課文深入理1課中作者認(rèn)為好的教養(yǎng)來(lái)自里？明：不僅來(lái)自家和學(xué)，且以得之于自身2課中作者認(rèn)為養(yǎng)首先體現(xiàn)在里？

22明：一個(gè)人是不真正有教養(yǎng)，首先要看在自己家里、自己親屬之間表現(xiàn)，看和親們的關(guān)系究竟么樣。3課中沒有教養(yǎng)種種表現(xiàn)有哪？主要體現(xiàn)在么地方？明：在里，得幫助疲憊不的妻子刷洗餐；對(duì)妻子兒女不動(dòng)就大發(fā)雷；家里人在看書或做課，也是把音機(jī)或電視機(jī)音量放得很響或高聲說(shuō)話。對(duì)己親人的格、心理缺乏解，對(duì)們的慣和愿望總是不關(guān)心。(3)入成年后仍接受父母的關(guān)愛作理所當(dāng)然的情，與同時(shí)看不到父母也要關(guān)愛和幫助(4)當(dāng)外人面，跟子或者子們開玩不顧及他的自心。步四深探究質(zhì)疑問(wèn)1快朗讀課，找出有教的表有哪些。試著舉出來(lái)。明：(1)從里愿意尊重別，也于尊重別人。對(duì)人一律謙讓和讓。(3)待處事絕會(huì)自吹自擂。(4)懂珍惜別人的時(shí)允諾人的事一定盡去做，會(huì)擺架子、“鼻子。無(wú)論何時(shí)何行為舉止都保一都終，穩(wěn)重隨和2作談?wù)摗敖甜B(yǎng)又轉(zhuǎn)向談?wù)撌?？明：談?wù)摗帮L(fēng)度。3“養(yǎng)”和“風(fēng)”二者之間有么內(nèi)在的聯(lián)系明：它們是一脈承的風(fēng)度要體現(xiàn)在表它是教養(yǎng)一個(gè)方面。風(fēng)是教養(yǎng)的表現(xiàn)形之一。4本的論證方法哪些？簡(jiǎn)述作的論證過(guò)程。明：道理論證和實(shí)論證。

本作者不泛泛而，而是對(duì)眾事例的比較、析中自而然地得出自的結(jié)，對(duì)，富有濃厚生活氣，親而生動(dòng)。四當(dāng)堂演達(dá)成目步五總課文拓展延1課小結(jié)本透過(guò)眾多“有養(yǎng)”及“無(wú)教”的現(xiàn)象，探“真正的教養(yǎng)和“優(yōu)雅風(fēng)度的本質(zhì)深入淺，富有現(xiàn)實(shí)意。2拓延伸一講禮貌的是不是就個(gè)“教養(yǎng)”的人？明：禮貌是外在、表面的，是過(guò)訓(xùn)練和刻意可以裝出來(lái)的而教養(yǎng)是發(fā)自心的，是環(huán)境、教育、歷等結(jié)合成的在素質(zhì)。也就說(shuō)一個(gè)人表面禮貌，人喜歡但可能內(nèi)是自私虛偽的但當(dāng)說(shuō)一個(gè)人教養(yǎng)時(shí)，不說(shuō)明他的在行為好，還明這個(gè)人的內(nèi)、道品質(zhì)是好的。3.置業(yè)完課后應(yīng)的練習(xí)題。完《名測(cè)控》或《精新課堂》本課習(xí)。論養(yǎng)無(wú)養(yǎng)—不洗餐、對(duì)家人大發(fā)霆、對(duì)親人缺了解、理所當(dāng)?shù)亟邮芨改傅膼?、隨

33心欲地開大電視收音機(jī)音量或聲說(shuō)話、開家的玩笑卻不顧其自尊心。有養(yǎng)—尊重別禮貌人對(duì)人謙讓禮讓，不自自擂珍惜別人時(shí)間，恪守諾言不擺架“翹子五課后反查漏補(bǔ)通這篇課文的教我覺得在今這個(gè)物欲橫流社會(huì)進(jìn)