第16頁共16頁老師培訓(xùn)心得體會〔共6篇〕第1篇：老師培訓(xùn)心得體會滎陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們四十五名來自滎陽各個小學(xué)的新老師，在這里相逢。在這里，我們彼此交流，解決了一個又一個的教學(xué)困惑；在這里，我們互相學(xué)習(xí)，取長補短，進(jìn)步了自己的教學(xué)程度；在這里，我們認(rèn)真聽講，努力汲取更多的教育知識；在這里，我們彼此欣賞，并有了屬于我們自己的展示與交流平臺。經(jīng)過了七位不同領(lǐng)域和不同人格魅力的專家老師的培訓(xùn)，我們在教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)以及老師的職業(yè)道德等方面結(jié)合自己的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)歷又有了新的不同認(rèn)識和見解。通過理解一線名師的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我懂得了在教育的道路上沒有捷徑可走，唯有腳踏實地，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，打破自我才能走出一條與眾不同屬于自己的道路。這次的學(xué)習(xí)，我收獲了知識、友誼、和更廣闊的開展交流空間，也更加明晰了自己以后該從什么方面來提升自己，快速的讓自己成長，也非常期待第二階段的“青藍(lán)工程”，我相信有了這么多名師的經(jīng)歷，和自己師傅的細(xì)心指點，我也一定會快速成為一個專家型的老師，為我們滎陽教育的更加輝煌奉獻(xiàn)出自己的力量！第2篇：老師培訓(xùn)心得體會開學(xué)前，在20ｘｘ年8月22日至25日期間，我們參加了學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，聽取了由張志艷，牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的精彩講座。一個個鮮活生動的教學(xué)案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深化的印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業(yè)的熱愛之情，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神讓我感受頗深。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我向培訓(xùn)我們的老師們學(xué)習(xí)，取經(jīng)，從而更加有效地指導(dǎo)以后的工作，促進(jìn)自己進(jìn)步以后的教育教學(xué)程度。如今我將此次培訓(xùn)所獲得的真經(jīng)與大家分享。幾位專家，無論是對于老師職業(yè)道德的漫談，還是《小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》與老師開展的剖析，或是老師走進(jìn)課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力；并且堅持用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)不斷成長。一.加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力。成功的教育是社會教育，家庭教育以及學(xué)校教育相結(jié)合，而在學(xué)校教育中的老師的職業(yè)道德就顯得尤為重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋?，作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我認(rèn)為我們要進(jìn)步自身道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身人格魅力要做到以下幾點，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。1.愛崗敬業(yè)。首先，我們要熱愛教育事業(yè)，自己每天腳踏實地，勤奮務(wù)實，一步一個腳印地做好工作。我們要學(xué)會調(diào)整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關(guān)系，通過分析^p權(quán)衡，正確地認(rèn)識自己，正確的對待教育工作，找準(zhǔn)自己的定位，實在立足本職，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。我既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計功名利祿，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。從而學(xué)生才能受到老師的影響努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。正如專家老師所言，熱愛自己的教育事業(yè)，做一個有心人，走進(jìn)課堂觀察，運用必要的工具觀察課堂，搜集所需要的教學(xué)信息，對課堂教學(xué)做出有證據(jù)的解釋與推論，從而進(jìn)步教學(xué)程度。2.尊重學(xué)生。教學(xué)過程，實際上是老師和學(xué)生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等對待每一個學(xué)生，才能拉近師生間的間隔，做學(xué)生的良師益友。我想無論是在日常的教學(xué)中或是生活中，要給學(xué)生創(chuàng)造寬松自由的成長環(huán)境，要尊重，理解，關(guān)注，幫助，支持，賞識學(xué)生，使學(xué)生感到被接納，被信任。真正會蹲下身子和學(xué)生溝通交流的老師，會讓學(xué)生在被尊重中學(xué)會尊重，樹立做人及做學(xué)問的尊嚴(yán)和自信。正如專家老師所言，平等對待每一位學(xué)生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學(xué)生。我們都知道，道德是法律的上線；要時刻記得尊重學(xué)生，也是尊重自己。3.以身作那么。偉大的教育家加里寧曾說“老師每天仿佛蹲在一面鏡子里，外面有無數(shù)雙精細(xì)的眼睛時刻盯視著你”所以，素質(zhì)教育施行的好壞，與老師有著直接關(guān)系。而老師的以身作那么，為人師表對進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的安康成長也起到了決定性作用。老師無論是在自己的儀容儀表，言談舉止都應(yīng)該以身作那么，不但要用知識影響學(xué)生，用心去體味學(xué)生，用愛去感染學(xué)生更要用行動去教育學(xué)生，學(xué)生才不至于走歪路。二.堅持用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)的不斷成長。此次培訓(xùn)中各位專家老師以及我校領(lǐng)導(dǎo)們強調(diào)的大膽創(chuàng)新，不甘平凡的創(chuàng)新精神。這些都讓我深有感觸，促人反省，催人上進(jìn)。1.注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換老師角色。把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛。2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新和理論才能。以前的教學(xué)，我們把學(xué)生的大腦當(dāng)作了一臺機器，讀死書，死讀書。而如今，我們要創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生去想，去說，去做，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)主動性，更了他們的自主創(chuàng)新性。3.制定自我開展目的，提升個人開展才能。知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。正如專家老師也說，廣泛閱讀，終身學(xué)習(xí)。作為一名老師，假如想要走向優(yōu)秀甚至卓越，就必須進(jìn)展廣泛閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的時機。在此感謝學(xué)校為我們提供的此次可以提升自我的學(xué)習(xí)時機。在今后的教學(xué)工作中，我一定會用理論指導(dǎo)理論，用心書寫自己燦爛美妙的教育事業(yè)。我希望每個孩子都喜歡上學(xué)，像春風(fēng)吹來，每一片樹葉以口哨響應(yīng)。我希望每一位老師教學(xué)的青春永駐，即使白發(fā)如霜亦不知疲倦。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，教室們可以帶著學(xué)生們探究生命的意義，遨游知識的殿堂。此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次老師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒老師，雖然分開課堂多年，但我還是非常思念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)歷和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的知識和經(jīng)歷之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新翻開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊！此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析^p了很多，作為一名幼兒老師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子開展。但聽了老師的教誨后，我才認(rèn)識到，孩子是一顆開展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目的！每個孩子本身就有這自己的天賦和那才能，我們應(yīng)該看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的老師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒老師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名老師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步！如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的缺乏和缺乏。在對今后的教育過程中，將來的教育上，我會繼續(xù)對自己進(jìn)展反思，擴寬自己的交流，提升自己的眼界，我會繼續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型老師！今后，我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒老師的教育的事業(yè)！第4篇：老師培訓(xùn)心得體會這是我第二次參加師德培訓(xùn)，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是宏大的。這次培訓(xùn)形式新穎，組織有序，通過集中學(xué)習(xí)、分組交流、聽報告、觀看電影等多種形式，讓我過了充實而有意義的五天。作為一個新老師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多，在老老師面前我還是學(xué)生，在學(xué)生面前我就成了老師，那么如何才能讓自己盡快成熟，不辜負(fù)老師這一稱號呢？聽了城建局局長“把握如今、規(guī)劃人生”的報告，對我的啟發(fā)很大。沒有目的的生活確是很可怕的，有如無頭的蒼蠅，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我，確實需要給自己制定好目的，懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說過：“機遇是成功的充分條件，但規(guī)劃是成功的必要條件?！庇辛艘?guī)劃，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷克制困難，實現(xiàn)一個個目的中體驗生活的色彩斑斕。作為一名幼兒老師，面對一群天真、單純的孩子，面對日常的一些生活瑣事，一年前的我不會想太多，想太遠(yuǎn)，總覺得只要每天把孩子平安的送回父母的身邊就行了。但是，通過這次的報告，我知道我需要有所追求，給自己的將來有所定位，不能在渾渾噩噩中度日了。有了目的，如何去理論它呢？倪局長告訴我們要懂得學(xué)習(xí)，就我們而言，就是要做一名學(xué)習(xí)型的老師。只有擅長學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人，才有不斷進(jìn)步的空間，才能在人生的舞臺上書寫屬于自己的光芒。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的老師資，對于資力喪淺的我來說，他們都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的典范。我的師傅朱老師，是一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀老師，她對班級的管理才能、與家長的溝通協(xié)調(diào)方式都值得我好好學(xué)習(xí)。另外我還要向書本學(xué)，因為書本是你最好的老師，竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養(yǎng)品。最近也讀到了幾本好書，如《愛的教育》、《好的關(guān)系勝過許多教育》、《習(xí)慣決定孩子的命運》等，才深切的感受到，書本在無形中能給你的生活注入營養(yǎng)劑，讓你獲得許多有價值的養(yǎng)分。在這次師德培訓(xùn)中，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》，深深領(lǐng)悟到這個“愛”字對于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛的教育”作為辦園特色，可見園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園開展和規(guī)劃中的高瞻遠(yuǎn)矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我，踐行愛的.教育自然也是義不容辭、責(zé)無旁貸的。一個“愛”字說說簡單，但是我知道要真正做到是有講究，其間也是有很多的學(xué)問要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的。著名的作家孫云曉說過，沒有尊重的愛不是真正的愛，孩子們的性格、行為表現(xiàn)、興趣愛好等往往是千差萬別的，作為老師，我要把他們看成一個獨立的個體，尊重他們、理解他們，與他們建立和諧、安康的師幼關(guān)系。要善待每一個孩子，尤其是那些頑皮不堪，甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因為每個學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞、被認(rèn)可、被重視的渴望。魏書生曾說：“一名好老師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力?！弊鳛橐幻蠋熞獙W(xué)會從不同的角度去觀察學(xué)生、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺悟，而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們老師要有一顆寬容的心，無私地接納學(xué)生的一切過錯，用愛去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因為尊重、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視，哪怕只是一句隨口的表揚，一個關(guān)切、贊許的眼神，給他們帶來的或許是一輩子的影響，或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。有人說過，老師是辛勞的，辛勞中充滿了樂趣——塑造美妙心靈之樂趣；老師是付出的，付出后收獲著碩果——提升人類素質(zhì)之碩果；老師是平凡，平凡里透射出輝煌——托起民族興隆之輝煌！做為一名老師，我認(rèn)識到了自己工作的價值，今后要在學(xué)習(xí)中不斷成長、在理論中不斷歷練，豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓孩子們安康、快樂的成長。第5篇：老師培訓(xùn)心得體會最先在網(wǎng)上認(rèn)識××外語學(xué)校，我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進(jìn)學(xué)校，首先感受到的是學(xué)校濃重的文化氣氛，領(lǐng)導(dǎo)親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深化的印象，我多么希望自己能在這里工作，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的時機，使我有幸成為虎外的一員。從公辦學(xué)校來到民辦學(xué)校，如何轉(zhuǎn)變觀念，做好以后的各項工作，是我假期中一直考慮的問題。幾天來參加了學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我更加全面地認(rèn)識了虎外，也明確了自己以后的工作方向，我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個方面：一、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度隨著新課程改革的深化和教育觀念的更新，一個老師要適應(yīng)社會的開展，必須把專業(yè)化成長放在第一位。1、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步社會的開展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的時機，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)歷型加理論型的老師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性開展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進(jìn)那么退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。2、在反思中成長教育是一門藝術(shù)，需要理論、反思與探究，為使自己的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步，我覺得總結(jié)回憶是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學(xué)反思，回想工作中的得與失，缺乏之處，認(rèn)真反思，加以改良，閃光點加以放大，在今后的教學(xué)中更好的充分運用。在反思中進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己的課堂充滿生命的活力。3、在科研中提升以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究，我認(rèn)為參與課題研究是進(jìn)步自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于進(jìn)步對自身價值的認(rèn)識，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造才能的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析^p、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。二、樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)步效勞意識來到虎外，聽到最多的詞語是“效勞意識”,任何一個企業(yè)的開展都離不開優(yōu)質(zhì)的效勞，一個學(xué)校更是如此，我們要把效勞意識放在第一位。作為一線的老師，進(jìn)步效勞意識應(yīng)該中帶做好以下兩點：首先要效勞孩子。我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真得意、活潑好動的孩子，要效勞孩子，首先要做到用心去愛他們，做他們喜歡的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的開展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了贊許、表揚和獎勵，這種愛會進(jìn)入學(xué)生的心靈，會在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風(fēng)中，他會感到溫暖，歡樂和幸福，甚至感到生活的美妙，從而激起對美妙事物的向往和追求。對學(xué)生的愛是教育智慧的泉，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了，這樣我們的教學(xué)工作一定會輕松完成。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點做起，首先要對孩子們進(jìn)展平安教育，平安教育是教學(xué)的重中之重，培養(yǎng)孩子的平安意識是我們教學(xué)工作順利進(jìn)展的保障。其次要對孩子進(jìn)展養(yǎng)成教育，好的習(xí)慣能成就一個孩子美妙的將來，平時做孩子學(xué)習(xí)的典范，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動、守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其次要效勞家長。我們的效勞對象是孩子，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交流時，首先要尊重家長，以平等的態(tài)度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言，先揚后抑，這樣家長就易于承受，還要避實就虛，即不要一開場就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)憂的不是孩子犯下的錯誤，而是我們對于孩子所犯錯誤的認(rèn)識與態(tài)度。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長明白：議論孩子的缺乏，目的是希望得到家長的支持，以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。三、互幫互助，樹立團隊精神一花獨放不是春百花齊放春滿園。同事之間的互相扶持、團結(jié)協(xié)作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的開展，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學(xué)會取長補短，形成相攜互助的合作氣氛，大家在集體中互相幫助，共同進(jìn)步。今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認(rèn)真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的老師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步，為虎外的開展做出自己的奉獻(xiàn)!第6篇：老師培訓(xùn)心得體會新課標(biāo)要求全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文才能理論系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的進(jìn)步。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的正確樹立。課改理論告訴我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個案研究和搜集；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。在教學(xué)理論中，我將力