功、功率教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能（1）知道力學(xué)中功的含義，讓學(xué)生掌握功的兩個(gè)必要因素；（2）理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算；（3）理解功率，知道什么是功率及功率的物理定義，知道計(jì)算功率的公式及功率的單位，能對(duì)生活中的功和功率進(jìn)行估測，能理解功和功率的區(qū)別；（4）常識(shí)性了解功的原理，知道使用任何機(jī)械都不省功。2．過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過情景設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、邏輯推理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】功、功率的概念和物體做功的兩個(gè)必要條件；運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算；正確判斷力是否對(duì)物體做功?！窘虒W(xué)資源】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源安排一、新課引入通過多媒體，展示生活中一些搬運(yùn)東西的動(dòng)畫、圖片。啟發(fā)學(xué)生思考：它們有哪些共同特點(diǎn)？我們?cè)鯓用枋鲞@個(gè)過程？設(shè)置目的：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，從生活中去尋找物理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生們邊觀察邊議論。討論的結(jié)果如都在用力移動(dòng)物體，有力作用在物體上，效果是使物體改變了位置等。多媒體展示動(dòng)畫、圖片。二、功1．定義：一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用顯示了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。表示符號(hào):：W2．做功的兩個(gè)必要因素（這兩個(gè)條件是嚴(yán)格的，缺一不可的?。海?）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離。3．把力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積叫做功。4．公式：功=力×力的方向上移動(dòng)的距離，即W=F·s5．單位：焦耳，簡稱“焦”，符號(hào)是“J”。6．1J=1N·mlJ的含義：1N的力使物體在力的方向上通過1m距離時(shí)，這個(gè)力對(duì)物體所做的功。7．練習(xí)：（1）同學(xué)們思考一下，下列情況下人有沒有做功呢？a．有力無距特點(diǎn)：雖然施加了力，但是物體沒在力的方向上，故力F功。b．有距無力特點(diǎn)：物體在光滑的水平面上向右運(yùn)動(dòng)，靠通過了一段距離，但是在通過距離的方向上力的作用，力做功。c．有力有距，但力的方向垂直通過的距離特點(diǎn)：F跟s方向互相垂直，力F功。8．總結(jié)——物體不做功的情況（1）有力而沒有距離，力不做功；（2）有力，也有距離，但力與距離垂直（即在力的方向上沒有距離），力不做功；（3）有距離（運(yùn)動(dòng)）而沒有力，不做功。9．安排學(xué)生完成教科書里的練習(xí)。

學(xué)生參與練習(xí)。學(xué)生完成教科書中第83的例題及課件中的習(xí)題，用展示平臺(tái)展示學(xué)生練習(xí)情況。多媒體實(shí)物投影展示學(xué)生練習(xí)。三、功率1．引入展示汶川災(zāi)區(qū)畫面，講解：2022年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏級(jí)特大地震。在災(zāi)后救援和重建家園的過程中，為什么需要大量的大型工程機(jī)械呢？（過渡到做功快慢的問題）比較做功快慢就像比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢一樣，可以采用：（1）做同樣的功，比較做功時(shí)間的長短；（2）在相同的時(shí)間內(nèi)比較做功的多少。2．功率（1）功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）功率的定義：單位時(shí)間內(nèi)完成的功。（3）功率的定義式：P=W/t4．功率的單位：瓦特（符號(hào)W）。1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦。物理意義：1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。5．一個(gè)重要的推導(dǎo)式：W=FV6．例題（展示課件例題）教師提前把這道題分解為幾個(gè)問題逐個(gè)提出，由一名學(xué)生板演，其他學(xué)生自己演算，要求解題規(guī)范化。閱讀教科書第84頁的第一段。學(xué)生參與推導(dǎo)。完成練習(xí)題。播放課件中汶川災(zāi)區(qū)畫面視頻。多媒體實(shí)物投影展示學(xué)生練習(xí)。四、功的原理1．使用機(jī)械不能省功，這個(gè)結(jié)論就叫做功的原理。2．功的原理對(duì)任何機(jī)械都適用。3．提問：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使用機(jī)械呢？要求答出：可以省力，或省距離，或改變動(dòng)力的方向，使用方便等好處。4．簡介輪軸、斜面、螺旋。閱讀教科書第84頁【功的原理】這一部分內(nèi)容后，小組合作探究，各抒己見，激發(fā)求知欲望和思維的碰撞。五、課堂總結(jié)大家來看看我們辛勤的勞動(dòng)成果吧！通過這節(jié)課的探究，你收獲了什么？一個(gè)看似復(fù)雜的問題，按其中的物理規(guī)律去解決時(shí)，其結(jié)果就非常簡單明了。學(xué)生自由發(fā)言談?wù)劷裉斓氖斋@，體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)反思】在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，考慮了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生們能積極主動(dòng)參與觀察、思考、