不同版本教科書(shū)

概念引導(dǎo)方式之比較TKU96A04蘇郁雯

TKU96A06李盈萱

TKU96A08沈欣誼不同版本教科書(shū)

概念引導(dǎo)方式之比較TKU96A04蘇郁1一、教科書(shū)版本

康軒版2上

第4單元-幾點(diǎn)幾分

部編版2上

第5單元-時(shí)間和日期一、教科書(shū)版本康軒版2上

第4單元-幾點(diǎn)幾分

2二、能力指標(biāo)N-1-13

能報(bào)讀時(shí)刻，認(rèn)識(shí)常用的時(shí)間單位，並做時(shí)或分同單位的加減計(jì)算。

二、能力指標(biāo)N-1-13

能報(bào)讀時(shí)刻，認(rèn)識(shí)常用的時(shí)間單位，3三、分年細(xì)目2-n-11能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。

2-n-12能認(rèn)識(shí)「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。

三、分年細(xì)目2-n-11能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。

4四、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較康軒版能報(bào)讀鐘面的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。能撥讀表示指定的時(shí)刻。部編版能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。能認(rèn)識(shí)年、月、星期、日，並知道某年有幾日、一星期有七天。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較康軒版能報(bào)讀鐘面的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。部編版能認(rèn)5五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-透過(guò)整點(diǎn)與半點(diǎn)的複習(xí)導(dǎo)入單元教學(xué)部編版-直接進(jìn)入”5分鐘”的教學(xué)康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-透過(guò)整點(diǎn)與半點(diǎn)的複習(xí)導(dǎo)6五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-先教分針走一小格為一分鐘的概念部編版-先教”5分鐘”(五個(gè)一數(shù))的概念康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-先教分針走一小格為一分7五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較兩版本在進(jìn)行非整點(diǎn)教學(xué)時(shí)，均特別討論時(shí)針的位置康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較兩版本在進(jìn)行非整點(diǎn)教學(xué)時(shí)，均特8五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-龜兔賽跑故事討論到”花的時(shí)間多少”與”時(shí)間先後的關(guān)係”部編版-龜兔賽跑故事只討論到”時(shí)間的經(jīng)過(guò)”康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-龜兔賽跑故事討論到”花9五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-時(shí)間的計(jì)算多以分鐘為單位部編版-時(shí)間的計(jì)算以小時(shí)為單位康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-時(shí)間的計(jì)算多以分鐘為單10五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-沒(méi)有日期的概念，有數(shù)字鐘的概念部編版-沒(méi)有數(shù)字鐘概念，有日期概念康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-沒(méi)有日期的概念，有數(shù)字11六、教學(xué)內(nèi)容比較版本內(nèi)容部編版康軒版時(shí)間-5分鐘一數(shù)OO時(shí)間-1分鐘一數(shù)OO時(shí)間1小時(shí)-半小時(shí)一數(shù)OO整點(diǎn)時(shí)間差OO數(shù)字鐘O認(rèn)識(shí)年、月、星期、日O六、教學(xué)內(nèi)容比較12七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)圖案多色彩豐富故事性題目圖案多過(guò)文字題目生活化題目旁有提示七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)圖案多13七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)康軒版部編版二版本課本皆在題目旁有提示七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)康軒版部編版二版本課本皆在題目旁有提示14七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)康軒版部編版題目生活化、圖案多於文字七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)康軒版部編版題目生活化、圖案多於文字15不同版本教科書(shū)

概念引導(dǎo)方式之比較TKU96A04蘇郁雯

TKU96A06李盈萱

TKU96A08沈欣誼不同版本教科書(shū)

概念引導(dǎo)方式之比較TKU96A04蘇郁16一、教科書(shū)版本

康軒版2上

第4單元-幾點(diǎn)幾分

部編版2上

第5單元-時(shí)間和日期一、教科書(shū)版本康軒版2上

第4單元-幾點(diǎn)幾分

17二、能力指標(biāo)N-1-13

能報(bào)讀時(shí)刻，認(rèn)識(shí)常用的時(shí)間單位，並做時(shí)或分同單位的加減計(jì)算。

二、能力指標(biāo)N-1-13

能報(bào)讀時(shí)刻，認(rèn)識(shí)常用的時(shí)間單位，18三、分年細(xì)目2-n-11能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。

2-n-12能認(rèn)識(shí)「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。

三、分年細(xì)目2-n-11能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。

19四、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較康軒版能報(bào)讀鐘面的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。能撥讀表示指定的時(shí)刻。部編版能認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。能認(rèn)識(shí)年、月、星期、日，並知道某年有幾日、一星期有七天。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較康軒版能報(bào)讀鐘面的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。部編版能認(rèn)20五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-透過(guò)整點(diǎn)與半點(diǎn)的複習(xí)導(dǎo)入單元教學(xué)部編版-直接進(jìn)入”5分鐘”的教學(xué)康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-透過(guò)整點(diǎn)與半點(diǎn)的複習(xí)導(dǎo)21五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-先教分針走一小格為一分鐘的概念部編版-先教”5分鐘”(五個(gè)一數(shù))的概念康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-先教分針走一小格為一分22五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較兩版本在進(jìn)行非整點(diǎn)教學(xué)時(shí)，均特別討論時(shí)針的位置康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較兩版本在進(jìn)行非整點(diǎn)教學(xué)時(shí)，均特23五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-龜兔賽跑故事討論到”花的時(shí)間多少”與”時(shí)間先後的關(guān)係”部編版-龜兔賽跑故事只討論到”時(shí)間的經(jīng)過(guò)”康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-龜兔賽跑故事討論到”花24五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-時(shí)間的計(jì)算多以分鐘為單位部編版-時(shí)間的計(jì)算以小時(shí)為單位康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-時(shí)間的計(jì)算多以分鐘為單25五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-沒(méi)有日期的概念，有數(shù)字鐘的概念部編版-沒(méi)有數(shù)字鐘概念，有日期概念康軒版部編版五、時(shí)間單元兩版本引導(dǎo)方式比較康軒版-沒(méi)有日期的概念，有數(shù)字26六、教學(xué)內(nèi)容比較版本內(nèi)容部編版康軒版時(shí)間-5分鐘一數(shù)OO時(shí)間-1分鐘一數(shù)OO時(shí)間1小時(shí)-半小時(shí)一數(shù)OO整點(diǎn)時(shí)間差OO數(shù)字鐘O認(rèn)識(shí)年、月、星期、日O六、教學(xué)內(nèi)容比較27七、課本設(shè)計(jì)共同點(diǎn)圖案多色彩豐富故事性題目圖案多過(guò)文字題目生活化題目旁有提示七