高中地理教學(xué)備考策略高中地理教學(xué)備考策略1一、教考依據(jù)二、教學(xué)規(guī)劃三、知能構(gòu)建四、試題研究五、備考策略主講提綱一、教考依據(jù)主講提綱2（1）地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2）地理高考考綱（3）地理教材真題（4）時(shí)代發(fā)展要求一、教學(xué)備考依據(jù)：（1）地理課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)備考依據(jù)：3二、全程備考規(guī)劃第一學(xué)期----18~19周（3課時(shí)/周）高一學(xué)年-----（38～40周）（必修一）1～2單元---8周（必修一）3～4單元---7周期中考試1周復(fù)習(xí)1周期末考試（必修一）1周二、全程備考規(guī)劃第一學(xué)期----18~19周（3課時(shí)/周）高4高一第二學(xué)期----18周（4課時(shí)/周）（必修二）2～4單元---8周學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)5周復(fù)習(xí)1周期中考試（必修2）1周學(xué)業(yè)水平考試1周（必修二）1單元---2周高一第二學(xué)期----18周（4課時(shí)/周）（必修二）2～4單元5地圖、等值線----1～2周地形----1周（1）基礎(chǔ)鋪墊----約4周高二學(xué)年----（38～39周）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件地圖、等值線----1～2周地形----1周（1）基礎(chǔ)鋪墊-6（2）選擇性必修1---12周地球運(yùn)動(dòng)---2周地形地質(zhì)---2周大氣變化---3周水體運(yùn)動(dòng)---2周自然地理環(huán)境特征---2周考試檢測(cè)---1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（2）選擇性必修1---12周地球運(yùn)動(dòng)---2周地形地質(zhì)--7（3）選擇性必修2---7周區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展---2周區(qū)域生態(tài)建設(shè)---2周區(qū)際聯(lián)動(dòng)發(fā)展---2周考試檢測(cè)---1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（3）選擇性必修2---7周區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展---2周區(qū)域生態(tài)建8（4）區(qū)域地理----14周世界地理----6周亞洲---1周非洲----1周歐洲----1周南北美洲----1周大洋洲和南極----1周測(cè)試-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（4）區(qū)域地理----14周世界地理----6周亞洲---19中國(guó)地理---8周概況——1周分區(qū)北方地區(qū)-----2周南方地區(qū)-----2周西北地區(qū)-----1周青藏地區(qū)-----1周測(cè)試-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件中國(guó)地理---8周概況——1周分區(qū)北方地區(qū)-----2周10（5）選考部分---2周環(huán)境保護(hù)---旅游地理---資源類型、分布開發(fā)條件評(píng)價(jià)旅游活動(dòng)與環(huán)境類型與成因危害與措施（環(huán)境問題）2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（5）選考部分---2周環(huán)境保護(hù)---旅游地理---資源類型11高三備考規(guī)劃（36周）（1）考試、講評(píng)（月考+省、市統(tǒng)測(cè)）---12周（2）系統(tǒng)復(fù)習(xí)---10周（3）專題復(fù)習(xí)-----6周（6）自主疏理-----2周（5）查缺補(bǔ)漏-----2周（4）真題賞析-----4周沖刺階段（二、三輪復(fù)習(xí)）2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件高三備考規(guī)劃（36周）（1）考試、講評(píng)（月考+省、市統(tǒng)測(cè)）-12系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)--10周人文地理人口與城市-----2周工農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)-----2周人類活動(dòng)的地域聯(lián)系-----1周自然地理

地球運(yùn)動(dòng)-----1周大氣-----2周水、地質(zhì)地貌-----1周地理環(huán)境整差性-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)--10周人文地理人口與城市-----2周13專題復(fù)習(xí)--6周綜合人文地理-----3周綜合自然地理-----3周地氣水生土人政市科基2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件專題復(fù)習(xí)--6周綜合人文地理-----3周綜合自然地理---14三、知能構(gòu)建2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件三、知能構(gòu)建2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考152021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件161.準(zhǔn)確理解地理概念和原理2.善于歸納地理規(guī)律3.提取圖文中的地理信息4.分析地理環(huán)境的整體性5.對(duì)比地理環(huán)境的差異性6.因地因時(shí)進(jìn)行地理實(shí)踐7.區(qū)域認(rèn)知的邏輯推理能力要求地理核心素養(yǎng)地理綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力人地協(xié)調(diào)2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件1.準(zhǔn)確理解地理概念和原理能力要求地理核心素養(yǎng)2021屆高考17地球運(yùn)動(dòng)—--日方位零點(diǎn)日方位正午日方位全天日方位日出落方位（1）地球運(yùn)動(dòng)2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件地球運(yùn)動(dòng)—--日方位零點(diǎn)日方位正午日方位全天日方位日出落方位18A.正午日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件A.正午日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備19B.零點(diǎn)日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件B.零點(diǎn)日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備203.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件3.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考21C.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件C.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考22D.全天方位北半球中緯度區(qū)域2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件D.全天方位北半球中緯度區(qū)域2021屆高考備考策略地理課件23D.全天方位南半球中緯度區(qū)域D.全天方位南半球中緯度區(qū)域24D.全天方位北極圈之內(nèi)D.全天方位北極圈之內(nèi)25D.全天方位北極點(diǎn)D.全天方位北極點(diǎn)26D.全天方位赤道以北至北回歸線之間D.全天方位赤道以北至北回歸線之間27D.全天方位赤道上D.全天方位赤道上28太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化29時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)3月21（20）日~4月20（21）日北移11°32′9月23（24）日~10月23（24）日南移11°32′4月20（21）日~5月21（22）日北移8°44′10月23（24）日~11月22（23）日南移8°44′5月21（22）日~6月21（22）日北移3°10′11月22（23）日~12月22日南移3°10′6月21（22）日~7月23日南移3°10′12月22日~1月21（22）日北移3°10′7月23日~8月23（24）日南移8°44′1月21（22）日~2月19日北移8°44′8月23（24）日~9月23（24）日南移11°32′2月19日~3月21（20）日北移11°32′太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)301.氣溫(影響因素，分布規(guī)律)2.氣壓(概念，影響因素分布規(guī)律)3.氣流(三圈環(huán)流，風(fēng)壓帶，季風(fēng)環(huán)流)4.天氣與氣候（2）大氣1.氣溫(影響因素，分布規(guī)律)（2）大氣311.地形特征……2.地質(zhì)構(gòu)造……3.地質(zhì)作用……（3）地形地質(zhì)1.地形特征……（3）地形地質(zhì)32從動(dòng)態(tài)的水循環(huán)

（4）水循環(huán)與水平衡動(dòng)態(tài)的水平衡生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定雨水、徑流（地表、地下）從動(dòng)態(tài)的水循環(huán)（4）水循環(huán)與水平衡動(dòng)33（5）植被與土壤氣候地形植被氣候地形植被地質(zhì)土壤地帶性規(guī)律（5）植被與土壤氣候地形植被氣候地形植被地質(zhì)土壤地帶性規(guī)律34（1）生物群落+生存環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)（6）生態(tài)環(huán)境，生態(tài)規(guī)律（2）生存環(huán)境(水熱條件+營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)+生存空間）生物群落（種類與數(shù)量）生態(tài)平衡(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與脆弱(4)生態(tài)系統(tǒng)的人工干預(yù)與自然恢復(fù)（1）生物群落+生存環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)（6）生態(tài)環(huán)境，生態(tài)規(guī)律（35(7)影響雪線分布高度的因素(7)影響雪線分布高度的因素36地理位置地形地質(zhì)大氣環(huán)流氣候類型植被狀況河流水情人地協(xié)調(diào)—區(qū)域可持續(xù)發(fā)展資源聚落產(chǎn)業(yè)交通商貿(mào)人口（8）走進(jìn)區(qū)域的程序：地理位置地形地質(zhì)大氣環(huán)流氣候類型植被狀況河流水情人地協(xié)調(diào)—區(qū)37世界區(qū)位分析中國(guó)自然＋人文旅游~環(huán)保環(huán)境地形氣候水文生物土壤人口政策基設(shè)市場(chǎng)科技緯度位置海陸位置地氣水生土人政市基科世界區(qū)位分析中國(guó)自然＋人文旅游~環(huán)保環(huán)境地形氣候水文生物土壤38于“變化”中，凸顯地理“核心素養(yǎng)”四、試題研究于“變化”中，凸顯地理“核心素養(yǎng)”四、試題研究392018年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然64，人文461-2文化遺產(chǎn)與區(qū)域特征（油紙傘）人文83-5農(nóng)業(yè)、企業(yè)與村鎮(zhèn)發(fā)展（大別山區(qū)）人文126-8湖泊成因、水循環(huán)與水平衡（貝加爾湖）自然129-11地下住宅與環(huán)境（澳大利亞）自然1236區(qū)域特征與工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)及（非洲）綜合（自然8+人文14）37天氣系統(tǒng)（亞洲）自然2442旅游地理（格陵蘭島）自然4+人文643環(huán)境利用與保護(hù)（鄱陽(yáng)湖）自然4+人文62018年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-2文化遺402019年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然54，人文561-2工業(yè)生產(chǎn)（廚余垃圾）人文83-5農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（中國(guó)糧食生產(chǎn)）人文126-8氣候變化（西伯利亞）自然129-11交通與環(huán)境（新疆）自然1236城市體系與區(qū)位（魯爾區(qū)）綜合（人文24）37河流特征（美國(guó)）自然2242旅游地理（日本）自然4+人文643環(huán)境保護(hù)（鹽堿化）自然4+人文62019年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-2工業(yè)生412020年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然52，人文581-3

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和布局（商品貿(mào)易）人文124-6人口問題（人口增長(zhǎng)和年齡結(jié)構(gòu).中國(guó)西部)人文127-8地殼物質(zhì)循環(huán)（巖層結(jié)構(gòu)和地質(zhì)作用）自然89-11雪線與林線（勘察加火山群.垂直地帶性）自然1236休閑城區(qū)位（馬來(lái)西亞）綜合.人文2237風(fēng)沙沉積與氣候（毛烏素沙地.生態(tài)變化）綜合.自然2442旅游地理（徽杭古道.徒步旅游）自然4+人文643環(huán)境保護(hù)（玻璃幕墻與鳥類保護(hù)）自然4+人文62020年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-3產(chǎn)業(yè)42

于“變化”中，凸顯核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地和諧地理實(shí)踐力于“變化”中，凸顯核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地43于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2019全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分值變化類型核心素養(yǎng)1、2、37（1）（2）、4332過程變化地理實(shí)踐力、地理綜合思維6、7、8、36（2）37（3）26要素變化地理綜合思維4、5、9、11、36（1）（3）（4）34空間變化區(qū)域認(rèn)知、地理綜合思維3、10、4218時(shí)間變化區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2019全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分44于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2020全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分值變化類型核心素養(yǎng)4、5、6、37（1）（2）（3）32過程變化地理實(shí)踐力、地理綜合思維9、10、11、36（2）（4）37（4）26要素變化地理綜合思維1、2、3、36（1）（3）4434空間變化區(qū)域認(rèn)知、地理綜合思維7、8、4318時(shí)間變化區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2020全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分451.“過程變化”，考查地理實(shí)踐力和綜合思維

過程變化：是指某以地理事物或地理事件按一定的流程（或順序）發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。人類活動(dòng)必須在認(rèn)知地理事物變化過程的規(guī)律，方能少走彎路和避免失誤。

通過“過程變化”，考查學(xué)生的地理實(shí)踐力和地理綜合思維。1.“過程變化”，考查地理實(shí)踐力和綜合思維過程變化：46.閱讀圖文材料，完成下列要求。某河發(fā)源于美國(guó)內(nèi)陸高山，河流上游河段受季節(jié)性融雪和大氣降水補(bǔ)給。7月后主要受降水補(bǔ)給，降水多為暴雨。該河段流量和含沙量年內(nèi)變化大，但河面寬度變化不明顯。下圖示意該河段典型河流斷面不同時(shí)間的水體形態(tài)。（1）對(duì)該河段河面寬度變化不明顯的現(xiàn)象作出合理解釋。該題的過程變化及地理綜合思維包括：

①內(nèi)力作用→地殼抬升；

②外力作用→河流下切；

③兩岸巖性相同且河道不彎曲→兩岸侵蝕作用的強(qiáng)度相同度。.閱讀圖文材料，完成下列要求。（1）對(duì)該河段河面寬度變化不明47閱讀圖文材料，完成下列要求。

某河發(fā)源于美國(guó)內(nèi)陸高山，河流上游河段受季節(jié)性融雪和大氣降水補(bǔ)給。7月后主要受降水補(bǔ)給，降水多為暴雨。該河段流量和含沙量年內(nèi)變化大，但河面寬度變化不明顯。下圖示意該河段典型河流斷面不同時(shí)間的水體形態(tài)。（2）指出4-6月該斷面河水深度的變化特征該題的過程變化及地理綜合思維包括：

①氣溫上升→季節(jié)性積雪融水增多；

②積雪融水通過下滲和緩慢匯聚補(bǔ)給

河流→對(duì)地表的侵蝕較弱→河流含沙量少；

③河流流量增大，流速加快，含沙量較少→沉積作用弱，侵蝕作用強(qiáng)，河底不斷加深。閱讀圖文材料，完成下列要求。（2）指出4-6月該斷面河水深度48[試題]

37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

毛烏素沙地中流動(dòng)沙地、固定沙地與湖泊、河流、沼澤等景觀并存。上述景觀在自然和人文因素影響下可發(fā)生轉(zhuǎn)化。1995～2013年，流動(dòng)沙地趨于固定，潮沼面積減小。一般而言，風(fēng)沙沉積越多，風(fēng)沙活動(dòng)越強(qiáng)。某科研團(tuán)隊(duì)調(diào)查1萬(wàn)年以來(lái)毛烏素沙地東南部湖沼沉積和風(fēng)沙沉積數(shù)量的變化，結(jié)果如左圖所示。右圖示意毛烏素沙地1995～2013年氣溫、降水的變化。（1）分別簡(jiǎn)述圖8所示1、II、Ⅲ三個(gè)階段湖沼面積和風(fēng)沙活動(dòng)的變化特征，并歸納湖沼面積與風(fēng)沙活動(dòng)的關(guān)系。（8分）（1）I階段湖沼面積有所擴(kuò)大，風(fēng)沙活動(dòng)波動(dòng)中略有減弱；

II階段湖沼面積達(dá)到最大（極盛），風(fēng)沙活動(dòng)先弱后強(qiáng)；

Ⅲ階段湖沼面積驟減，風(fēng)沙活動(dòng)劇烈波動(dòng)增強(qiáng)。[試題]37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）（1492.“要素變化”，考查地理綜合思維

要素變化：是指構(gòu)成地理環(huán)境（自然和人文）諸多要素中的某一要素發(fā)生變化導(dǎo)致其他要素相應(yīng)變化。其實(shí)質(zhì)為：地理環(huán)境的整體性。

人類活動(dòng)必須遵循地理環(huán)境的整體性規(guī)律，方能更好地實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。通過“要素變化”，考查學(xué)生的地理綜合思維。2.“要素變化”，考查地理綜合思維

要素變化：是指構(gòu)成50

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。據(jù)此完成下面小題。6.導(dǎo)致西伯利亞地區(qū)土地覆被變化首要原因是A.氣溫升高 B.氣溫降低

C.降水增多 D.降水減少第6題：思維過程：越年積雪（積雪期超過一年）面積減少→積雪融化增多→氣溫上升。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆51

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。

據(jù)此完成下面小題。7.濕地面積增加主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)谹.洪水暴漲 B.退耕還濕

C.地面沉降 D.凍土融化第7題：思維過程：濕地面積增加→洼地積水→積雪融化或凍土融化。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆52

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。據(jù)此完成下面小題。8.西伯利亞地區(qū)平地上減少的耕地主要轉(zhuǎn)化為A.林地 B.濕地C.草地 D.寒漠

該題的地理綜合思維過程：

①氣溫升高→蒸發(fā)增強(qiáng)→耕地水分含量減少；

②耕地水分減少→其不可能變?yōu)闈竦睾土值兀?/p>

③耕地區(qū)域氣溫升高→不可能變成寒漠；

④耕地水分減少→逐漸變成草地。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地53閱讀圖文資料，完成下列要求。

烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，

烏裕爾河下游排水受阻，成為內(nèi)流河。河水泛濫，最終形成

面積相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地（圖10）。扎龍濕地面積廣大，積

水較淺。

分析烏裕河由外流河變?yōu)閮?nèi)流河的原因。閱讀圖文資料，完成下列要求。

烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江543.“空間變化”，考查區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維“空間變化”是指隨著地理事物的空間位置或空間范圍的變化，比較地理事物空間分布的差異。

人類活動(dòng)必須遵循自然規(guī)律，因地制宜，才能更好地實(shí)現(xiàn)“人地協(xié)調(diào)”。

通過“空間變化”設(shè)問，考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維。3.“空間變化”，考查區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維“空間變化”是55稻谷是重要的糧食種類，糧食的充分供給和區(qū)域平衡是保障糧食安全的重要任務(wù)。下圖反映2014年我國(guó)不同省份的稻谷供需關(guān)系。據(jù)此完成下面小題。第4、5題稻谷是重要的糧食種類，糧食的充分供給和區(qū)域平衡是保障糧食安全564.與安徽省相比，黑龍江省稻谷供需盈余的主要條件是

A.人均耕地多 B.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力多

C.復(fù)種指數(shù)高 D.淡水資源豐富其區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的內(nèi)容包括：

①安徽省緯度位置較低→水熱條件較好→復(fù)種指數(shù)較高，淡水資源較豐富；

②黑龍江省緯度位置較高→氣候較為寒冷，人口密度較少→人均耕地較多，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力較少。4.與安徽省相比，黑龍江省稻谷供需盈余的主要條件57第5題：我國(guó)水稻種植重心北移會(huì)導(dǎo)致稻谷A.出口數(shù)量擴(kuò)大 B.運(yùn)輸成本上升C.流通效率提高 D.儲(chǔ)存難度增加該題區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的內(nèi)容包括：

①水稻種植重心北移→并不等于糧食總產(chǎn)量的上升→不會(huì)導(dǎo)致出口總量擴(kuò)大；

②水稻種植重心北移→我國(guó)人口重心在南方，稻谷的市場(chǎng)需求重心也在南方→稻谷南運(yùn)→運(yùn)輸成本上升；

③北谷南運(yùn)→增大運(yùn)輸距離→降低稻谷流通效率（稻谷流通效率是指單位時(shí)間從生產(chǎn)領(lǐng)域通過流通渠道到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域的稻谷數(shù)量）

④北方高溫期較短，低溫期較長(zhǎng)→利于稻米儲(chǔ)存。第5題：我國(guó)水稻種植重心北移會(huì)導(dǎo)致稻谷該題區(qū)域認(rèn)知、綜合思維58[試題]

自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，降低甚至取消彼此間部分商品的貿(mào)易關(guān)稅，促進(jìn)商品的自由貿(mào)易。下圖示意汽車企業(yè)在已簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的甲、乙兩國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。據(jù)此完成1～3題。2．該產(chǎn)業(yè)布局模式宜發(fā)生在鄰國(guó)之間，主要原因是鄰國(guó)之間

A．消費(fèi)習(xí)慣相近

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近

C．運(yùn)輸費(fèi)用較低

D．研發(fā)成本差異較小來(lái)回運(yùn)輸零部件和組裝后的成品，運(yùn)輸需求量大，還是近點(diǎn)好！C[試題]自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之59[試題]

自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，降低甚至取消彼此間部分商品的貿(mào)易關(guān)稅，促進(jìn)商品的自由貿(mào)易。下圖示意汽車企業(yè)在已簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的甲、乙兩國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。據(jù)此完成1～3題。3．該產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整導(dǎo)致甲國(guó)汽車的

A．進(jìn)口量增多

B．出口量增多

C．銷售量增多

D．生產(chǎn)量增多A[試題]自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之604.“時(shí)間變化”，考查人地協(xié)調(diào)

“時(shí)間變化”是指地理事物隨季節(jié)、年際或年代的變化而形成的時(shí)序差異。

人類活動(dòng)必須因時(shí)制宜，方能更好地實(shí)現(xiàn)“人地和諧”。這一類型的試題，其考查的核心素養(yǎng)為區(qū)域認(rèn)知及人地和諧。4.“時(shí)間變化”，考查人地協(xié)調(diào)“時(shí)間變化”是指地理事物隨61[試題]

下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成7～8題。巖層新老關(guān)系的判斷方法（1）根據(jù)地層層序律確定：一般巖層越老，其位置越靠下，巖層越新，其位置越靠上，即越接近地表。如圖中④巖層位置靠下，巖層較老；②巖層位置靠上，巖層較新。（2）根據(jù)巖層的接觸關(guān)系確定：巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來(lái)判斷，噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。如圖1中③巖層形成晚于其所切穿的巖層②和④。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，而這多是在巖漿活動(dòng)的影響下形成的，因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖。斷層形成時(shí)間晚于所在巖層。7．①②③④中最先形成的是A．①B．②

C．③D．④D[試題]巖層新老關(guān)系的判斷方法7．①②③④中最先形成的是D62[試題]

下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成7～8題。8．砂礫石層的下界為相對(duì)平坦而廣闊的面。該面形成時(shí)期，所在區(qū)域可能A．地殼持續(xù)抬升，遭受侵蝕B．地殼持續(xù)下降，接受沉積C．地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定，遭受侵蝕D．地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定，接受沉積讀圖可知，砂礫石層的下界存在侵蝕面，可知該面形成的時(shí)期遭受侵蝕，BD錯(cuò)誤。侵蝕面相對(duì)平坦而廣闊，說明地殼運(yùn)動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定，因其上面堆積了新的沙礫巖層，故其并無(wú)抬升作用，A錯(cuò)誤，C正確，故選C。[試題]下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成8．砂礫63[試題]

戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ辏ò肽暌陨希┩獬龅臄?shù)量。下圖顯示2010年我國(guó)西部某市50歲以下各年齡組女性人數(shù)。調(diào)查表明，該市婦女生育峰值在21～29歲。據(jù)此完成4～6題。4．以下時(shí)間段中，該市人口出生率最高的為

A．2001～2005年

B．1991～1995年

C．1981～1985年

D．1971～1975年在2010年是5—9歲在2010年是15—19歲在2010年是25—29歲在2010年是35—39歲D[試題]戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ?．以64[試題]

戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ辏ò肽暌陨希┩獬龅臄?shù)量。下圖顯示2010年我國(guó)西部某市50歲以下各年齡組女性人數(shù)。調(diào)查表明，該市婦女生育峰值在21～29歲。據(jù)此完成4～6題。5．造成該市20～24歲年齡組人數(shù)明顯偏多的原因可能是，該組人口出生期間

A.生育政策放寬

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展提速

C.育齡婦女較多

D.生育觀念轉(zhuǎn)變2010年20—24歲年齡組出生時(shí)間大致是1986—1990年C[試題]戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝?．造成該65[試題]

戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ辏ò肽暌陨希┩獬龅臄?shù)量。下圖顯示2010年我國(guó)西部某市50歲以下各年齡組女性人數(shù)。調(diào)查表明，該市婦女生育峰值在21～29歲。據(jù)此完成4～6題。6．推測(cè)2010～2030年該市人口發(fā)展的變化是

A.人口出生率逐漸提高

B.人口增長(zhǎng)較為緩慢

C.2025年迎來(lái)生育高峰

D.人口總量逐漸減少在2010年之后的20年時(shí)段里，0-21歲年齡段的女性逐漸進(jìn)入生育峰值期B2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件[試題]戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ?．推66

縱觀2019年及2020年高考文綜Ⅲ卷地理試題，全卷通過地理事物的過程變化、要素變化、空間變化和時(shí)間變化，全面檢測(cè)學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)水平。

由此可知，在地理高考備考過程中，必須高度重視地理事物的動(dòng)態(tài)變化，不斷強(qiáng)化“變化”意識(shí)，將“變化”貫穿于備考的全過程，突出地理學(xué)科的實(shí)踐性、靈活性、邏輯性和綜合性，全面提高學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)水平，才能使備考高效務(wù)實(shí)，才能使教學(xué)更加符合當(dāng)今高校選拔人才的需求。

2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件縱觀2019年及2020年高考文綜Ⅲ卷地理試題，全20267五、備考策略（2）試卷講評(píng)

及時(shí)性針對(duì)性準(zhǔn)確性拓展性

準(zhǔn)備——分析考情，查明問題講評(píng)突出高效整體提升（1）試卷選擇----擦亮眼睛，精挑細(xì)選！1.考試檢測(cè)：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件五、備考策略（2）試卷講評(píng)及時(shí)性準(zhǔn)備——分析68審題：（3）審題、答題要求（a）閱讀圖文材料，提取關(guān)鍵信息（c）找準(zhǔn)問題方向，材料對(duì)接問題（b）概念情景原理，冷靜細(xì)心牢記2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件審題：（3）審題、答題要求（a）閱讀圖文材料，提取關(guān)鍵信息69（a）嚴(yán)格按題目問題設(shè)置的要求和方向作答。（b）抓住關(guān)鍵，抓住要點(diǎn)，嚴(yán)密推理。（c）表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要。(對(duì)材料要進(jìn)行概括提煉加工，表述要盡量用學(xué)科語(yǔ)言)（d）遵循邏輯；條理分明，層次分清。答題：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（a）嚴(yán)格按題目問題設(shè)置的要求和方向作答。答題：2021屆高70（e）表述要完整到位，不丟三落四，不重復(fù)累贅，不畫蛇添足。（f）切忌大而空的表達(dá)。（g）要“多答點(diǎn)”而不是“多答字”。（h）書寫要工整、字體要清晰，卷面要清潔。答題：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件答題：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策71

按“培優(yōu)提中扶差”的思路，對(duì)各層次學(xué)生提出不同的要求，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

優(yōu)生：給予較多的自主時(shí)空；追求系統(tǒng)的專業(yè)思想；精準(zhǔn)打磨答案。中生：緊跟課堂進(jìn)度進(jìn)行；認(rèn)真完成訓(xùn)練試題；及時(shí)補(bǔ)上缺漏盲區(qū)。

差生：對(duì)照考綱閱讀教材；讀圖讀筆記；抓住基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)突破。五、備考策略（2）差異教學(xué)：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件按“培優(yōu)提中扶差”的思路，對(duì)各層次學(xué)生提出不同的要求72（1）根據(jù)支流的分布特征，分析圖示額爾齊斯河流域降水分布特點(diǎn)及成因。（8分）答案：分布特點(diǎn)：該流域降水北多南少。

成因：地處48°N附近的亞歐大陸內(nèi)部，主要受中緯西風(fēng)控制。河流南部流域區(qū)為西風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少；流域北部山地為（西風(fēng)）迎風(fēng)坡，山體高大，西風(fēng)受地形抬升，降水較多。背風(fēng)坡迎風(fēng)坡五、備考策略（3）真題賞析：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（1）根據(jù)支流的分布特征，分析圖示額爾齊斯河流域降水分答案：73閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主

要條件為所在地區(qū)沙源豐畜、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模

較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃

土高原地區(qū)。解釋M處沙丘的成因2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊74查缺補(bǔ)漏對(duì)照考綱查教材，不留遺漏對(duì)照考卷查考點(diǎn)，不留錯(cuò)誤對(duì)照地圖查區(qū)域，不留空白五、備考策略4.查缺補(bǔ)漏：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件查缺補(bǔ)漏對(duì)照考綱查教材，不留遺漏對(duì)照考卷查考點(diǎn)，不留錯(cuò)誤對(duì)照75教師巡回答疑。學(xué)生回歸教材回看考卷總結(jié)規(guī)律梳理思路五、備考策略5.自主梳理：2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件教師巡回答疑。學(xué)生回歸教材回看考卷總結(jié)規(guī)律梳理思路五、備考策76謝謝大家！歡迎指正！2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件謝謝大家！歡迎指正！2021屆高考備考策略地理課件20277高中地理教學(xué)備考策略高中地理教學(xué)備考策略78一、教考依據(jù)二、教學(xué)規(guī)劃三、知能構(gòu)建四、試題研究五、備考策略主講提綱一、教考依據(jù)主講提綱79（1）地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2）地理高考考綱（3）地理教材真題（4）時(shí)代發(fā)展要求一、教學(xué)備考依據(jù)：（1）地理課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)備考依據(jù)：80二、全程備考規(guī)劃第一學(xué)期----18~19周（3課時(shí)/周）高一學(xué)年-----（38～40周）（必修一）1～2單元---8周（必修一）3～4單元---7周期中考試1周復(fù)習(xí)1周期末考試（必修一）1周二、全程備考規(guī)劃第一學(xué)期----18~19周（3課時(shí)/周）高81高一第二學(xué)期----18周（4課時(shí)/周）（必修二）2～4單元---8周學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)5周復(fù)習(xí)1周期中考試（必修2）1周學(xué)業(yè)水平考試1周（必修二）1單元---2周高一第二學(xué)期----18周（4課時(shí)/周）（必修二）2～4單元82地圖、等值線----1～2周地形----1周（1）基礎(chǔ)鋪墊----約4周高二學(xué)年----（38～39周）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件地圖、等值線----1～2周地形----1周（1）基礎(chǔ)鋪墊-83（2）選擇性必修1---12周地球運(yùn)動(dòng)---2周地形地質(zhì)---2周大氣變化---3周水體運(yùn)動(dòng)---2周自然地理環(huán)境特征---2周考試檢測(cè)---1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（2）選擇性必修1---12周地球運(yùn)動(dòng)---2周地形地質(zhì)--84（3）選擇性必修2---7周區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展---2周區(qū)域生態(tài)建設(shè)---2周區(qū)際聯(lián)動(dòng)發(fā)展---2周考試檢測(cè)---1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（3）選擇性必修2---7周區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展---2周區(qū)域生態(tài)建85（4）區(qū)域地理----14周世界地理----6周亞洲---1周非洲----1周歐洲----1周南北美洲----1周大洋洲和南極----1周測(cè)試-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（4）區(qū)域地理----14周世界地理----6周亞洲---186中國(guó)地理---8周概況——1周分區(qū)北方地區(qū)-----2周南方地區(qū)-----2周西北地區(qū)-----1周青藏地區(qū)-----1周測(cè)試-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件中國(guó)地理---8周概況——1周分區(qū)北方地區(qū)-----2周87（5）選考部分---2周環(huán)境保護(hù)---旅游地理---資源類型、分布開發(fā)條件評(píng)價(jià)旅游活動(dòng)與環(huán)境類型與成因危害與措施（環(huán)境問題）2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件（5）選考部分---2周環(huán)境保護(hù)---旅游地理---資源類型88高三備考規(guī)劃（36周）（1）考試、講評(píng)（月考+省、市統(tǒng)測(cè)）---12周（2）系統(tǒng)復(fù)習(xí)---10周（3）專題復(fù)習(xí)-----6周（6）自主疏理-----2周（5）查缺補(bǔ)漏-----2周（4）真題賞析-----4周沖刺階段（二、三輪復(fù)習(xí)）2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件高三備考規(guī)劃（36周）（1）考試、講評(píng)（月考+省、市統(tǒng)測(cè)）-89系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)--10周人文地理人口與城市-----2周工農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)-----2周人類活動(dòng)的地域聯(lián)系-----1周自然地理

地球運(yùn)動(dòng)-----1周大氣-----2周水、地質(zhì)地貌-----1周地理環(huán)境整差性-----1周2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)--10周人文地理人口與城市-----2周90專題復(fù)習(xí)--6周綜合人文地理-----3周綜合自然地理-----3周地氣水生土人政市科基2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件專題復(fù)習(xí)--6周綜合人文地理-----3周綜合自然地理---91三、知能構(gòu)建2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件三、知能構(gòu)建2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考922021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件931.準(zhǔn)確理解地理概念和原理2.善于歸納地理規(guī)律3.提取圖文中的地理信息4.分析地理環(huán)境的整體性5.對(duì)比地理環(huán)境的差異性6.因地因時(shí)進(jìn)行地理實(shí)踐7.區(qū)域認(rèn)知的邏輯推理能力要求地理核心素養(yǎng)地理綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力人地協(xié)調(diào)2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件1.準(zhǔn)確理解地理概念和原理能力要求地理核心素養(yǎng)2021屆高考94地球運(yùn)動(dòng)—--日方位零點(diǎn)日方位正午日方位全天日方位日出落方位（1）地球運(yùn)動(dòng)2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件地球運(yùn)動(dòng)—--日方位零點(diǎn)日方位正午日方位全天日方位日出落方位95A.正午日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件A.正午日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備96B.零點(diǎn)日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件B.零點(diǎn)日方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備973.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件3.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考98C.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件C.日出落方位2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考99D.全天方位北半球中緯度區(qū)域2021屆高考備考策略地理課件2021屆高考備考策略地理課件D.全天方位北半球中緯度區(qū)域2021屆高考備考策略地理課件100D.全天方位南半球中緯度區(qū)域D.全天方位南半球中緯度區(qū)域101D.全天方位北極圈之內(nèi)D.全天方位北極圈之內(nèi)102D.全天方位北極點(diǎn)D.全天方位北極點(diǎn)103D.全天方位赤道以北至北回歸線之間D.全天方位赤道以北至北回歸線之間104D.全天方位赤道上D.全天方位赤道上105太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化106時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)3月21（20）日~4月20（21）日北移11°32′9月23（24）日~10月23（24）日南移11°32′4月20（21）日~5月21（22）日北移8°44′10月23（24）日~11月22（23）日南移8°44′5月21（22）日~6月21（22）日北移3°10′11月22（23）日~12月22日南移3°10′6月21（22）日~7月23日南移3°10′12月22日~1月21（22）日北移3°10′7月23日~8月23（24）日南移8°44′1月21（22）日~2月19日北移8°44′8月23（24）日~9月23（24）日南移11°32′2月19日~3月21（20）日北移11°32′太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)速度的變化時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的緯度數(shù)1071.氣溫(影響因素，分布規(guī)律)2.氣壓(概念，影響因素分布規(guī)律)3.氣流(三圈環(huán)流，風(fēng)壓帶，季風(fēng)環(huán)流)4.天氣與氣候（2）大氣1.氣溫(影響因素，分布規(guī)律)（2）大氣1081.地形特征……2.地質(zhì)構(gòu)造……3.地質(zhì)作用……（3）地形地質(zhì)1.地形特征……（3）地形地質(zhì)109從動(dòng)態(tài)的水循環(huán)

（4）水循環(huán)與水平衡動(dòng)態(tài)的水平衡生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定雨水、徑流（地表、地下）從動(dòng)態(tài)的水循環(huán)（4）水循環(huán)與水平衡動(dòng)110（5）植被與土壤氣候地形植被氣候地形植被地質(zhì)土壤地帶性規(guī)律（5）植被與土壤氣候地形植被氣候地形植被地質(zhì)土壤地帶性規(guī)律111（1）生物群落+生存環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)（6）生態(tài)環(huán)境，生態(tài)規(guī)律（2）生存環(huán)境(水熱條件+營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)+生存空間）生物群落（種類與數(shù)量）生態(tài)平衡(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與脆弱(4)生態(tài)系統(tǒng)的人工干預(yù)與自然恢復(fù)（1）生物群落+生存環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)（6）生態(tài)環(huán)境，生態(tài)規(guī)律（112(7)影響雪線分布高度的因素(7)影響雪線分布高度的因素113地理位置地形地質(zhì)大氣環(huán)流氣候類型植被狀況河流水情人地協(xié)調(diào)—區(qū)域可持續(xù)發(fā)展資源聚落產(chǎn)業(yè)交通商貿(mào)人口（8）走進(jìn)區(qū)域的程序：地理位置地形地質(zhì)大氣環(huán)流氣候類型植被狀況河流水情人地協(xié)調(diào)—區(qū)114世界區(qū)位分析中國(guó)自然＋人文旅游~環(huán)保環(huán)境地形氣候水文生物土壤人口政策基設(shè)市場(chǎng)科技緯度位置海陸位置地氣水生土人政市基科世界區(qū)位分析中國(guó)自然＋人文旅游~環(huán)保環(huán)境地形氣候水文生物土壤115于“變化”中，凸顯地理“核心素養(yǎng)”四、試題研究于“變化”中，凸顯地理“核心素養(yǎng)”四、試題研究1162018年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然64，人文461-2文化遺產(chǎn)與區(qū)域特征（油紙傘）人文83-5農(nóng)業(yè)、企業(yè)與村鎮(zhèn)發(fā)展（大別山區(qū)）人文126-8湖泊成因、水循環(huán)與水平衡（貝加爾湖）自然129-11地下住宅與環(huán)境（澳大利亞）自然1236區(qū)域特征與工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)及（非洲）綜合（自然8+人文14）37天氣系統(tǒng)（亞洲）自然2442旅游地理（格陵蘭島）自然4+人文643環(huán)境利用與保護(hù)（鄱陽(yáng)湖）自然4+人文62018年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-2文化遺1172019年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然54，人文561-2工業(yè)生產(chǎn)（廚余垃圾）人文83-5農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（中國(guó)糧食生產(chǎn)）人文126-8氣候變化（西伯利亞）自然129-11交通與環(huán)境（新疆）自然1236城市體系與區(qū)位（魯爾區(qū)）綜合（人文24）37河流特征（美國(guó)）自然2242旅游地理（日本）自然4+人文643環(huán)境保護(hù)（鹽堿化）自然4+人文62019年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-2工業(yè)生1182020年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值自然52，人文581-3

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和布局（商品貿(mào)易）人文124-6人口問題（人口增長(zhǎng)和年齡結(jié)構(gòu).中國(guó)西部)人文127-8地殼物質(zhì)循環(huán)（巖層結(jié)構(gòu)和地質(zhì)作用）自然89-11雪線與林線（勘察加火山群.垂直地帶性）自然1236休閑城區(qū)位（馬來(lái)西亞）綜合.人文2237風(fēng)沙沉積與氣候（毛烏素沙地.生態(tài)變化）綜合.自然2442旅游地理（徽杭古道.徒步旅游）自然4+人文643環(huán)境保護(hù)（玻璃幕墻與鳥類保護(hù)）自然4+人文62020年文綜(Ⅲ)地理試題構(gòu)成題號(hào)考點(diǎn)分類分值1-3產(chǎn)業(yè)119

于“變化”中，凸顯核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地和諧地理實(shí)踐力于“變化”中，凸顯核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地120于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2019全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分值變化類型核心素養(yǎng)1、2、37（1）（2）、4332過程變化地理實(shí)踐力、地理綜合思維6、7、8、36（2）37（3）26要素變化地理綜合思維4、5、9、11、36（1）（3）（4）34空間變化區(qū)域認(rèn)知、地理綜合思維3、10、4218時(shí)間變化區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2019全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分121于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2020全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分值變化類型核心素養(yǎng)4、5、6、37（1）（2）（3）32過程變化地理實(shí)踐力、地理綜合思維9、10、11、36（2）（4）37（4）26要素變化地理綜合思維1、2、3、36（1）（3）4434空間變化區(qū)域認(rèn)知、地理綜合思維7、8、4318時(shí)間變化區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)于“變化”中凸顯地理“核心素養(yǎng)”(2020全國(guó)Ⅲ卷)題號(hào)分1221.“過程變化”，考查地理實(shí)踐力和綜合思維

過程變化：是指某以地理事物或地理事件按一定的流程（或順序）發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。人類活動(dòng)必須在認(rèn)知地理事物變化過程的規(guī)律，方能少走彎路和避免失誤。

通過“過程變化”，考查學(xué)生的地理實(shí)踐力和地理綜合思維。1.“過程變化”，考查地理實(shí)踐力和綜合思維過程變化：123.閱讀圖文材料，完成下列要求。某河發(fā)源于美國(guó)內(nèi)陸高山，河流上游河段受季節(jié)性融雪和大氣降水補(bǔ)給。7月后主要受降水補(bǔ)給，降水多為暴雨。該河段流量和含沙量年內(nèi)變化大，但河面寬度變化不明顯。下圖示意該河段典型河流斷面不同時(shí)間的水體形態(tài)。（1）對(duì)該河段河面寬度變化不明顯的現(xiàn)象作出合理解釋。該題的過程變化及地理綜合思維包括：

①內(nèi)力作用→地殼抬升；

②外力作用→河流下切；

③兩岸巖性相同且河道不彎曲→兩岸侵蝕作用的強(qiáng)度相同度。.閱讀圖文材料，完成下列要求。（1）對(duì)該河段河面寬度變化不明124閱讀圖文材料，完成下列要求。

某河發(fā)源于美國(guó)內(nèi)陸高山，河流上游河段受季節(jié)性融雪和大氣降水補(bǔ)給。7月后主要受降水補(bǔ)給，降水多為暴雨。該河段流量和含沙量年內(nèi)變化大，但河面寬度變化不明顯。下圖示意該河段典型河流斷面不同時(shí)間的水體形態(tài)。（2）指出4-6月該斷面河水深度的變化特征該題的過程變化及地理綜合思維包括：

①氣溫上升→季節(jié)性積雪融水增多；

②積雪融水通過下滲和緩慢匯聚補(bǔ)給

河流→對(duì)地表的侵蝕較弱→河流含沙量少；

③河流流量增大，流速加快，含沙量較少→沉積作用弱，侵蝕作用強(qiáng)，河底不斷加深。閱讀圖文材料，完成下列要求。（2）指出4-6月該斷面河水深度125[試題]

37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

毛烏素沙地中流動(dòng)沙地、固定沙地與湖泊、河流、沼澤等景觀并存。上述景觀在自然和人文因素影響下可發(fā)生轉(zhuǎn)化。1995～2013年，流動(dòng)沙地趨于固定，潮沼面積減小。一般而言，風(fēng)沙沉積越多，風(fēng)沙活動(dòng)越強(qiáng)。某科研團(tuán)隊(duì)調(diào)查1萬(wàn)年以來(lái)毛烏素沙地東南部湖沼沉積和風(fēng)沙沉積數(shù)量的變化，結(jié)果如左圖所示。右圖示意毛烏素沙地1995～2013年氣溫、降水的變化。（1）分別簡(jiǎn)述圖8所示1、II、Ⅲ三個(gè)階段湖沼面積和風(fēng)沙活動(dòng)的變化特征，并歸納湖沼面積與風(fēng)沙活動(dòng)的關(guān)系。（8分）（1）I階段湖沼面積有所擴(kuò)大，風(fēng)沙活動(dòng)波動(dòng)中略有減弱；

II階段湖沼面積達(dá)到最大（極盛），風(fēng)沙活動(dòng)先弱后強(qiáng)；

Ⅲ階段湖沼面積驟減，風(fēng)沙活動(dòng)劇烈波動(dòng)增強(qiáng)。[試題]37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）（11262.“要素變化”，考查地理綜合思維

要素變化：是指構(gòu)成地理環(huán)境（自然和人文）諸多要素中的某一要素發(fā)生變化導(dǎo)致其他要素相應(yīng)變化。其實(shí)質(zhì)為：地理環(huán)境的整體性。

人類活動(dòng)必須遵循地理環(huán)境的整體性規(guī)律，方能更好地實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。通過“要素變化”，考查學(xué)生的地理綜合思維。2.“要素變化”，考查地理綜合思維

要素變化：是指構(gòu)成127

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。據(jù)此完成下面小題。6.導(dǎo)致西伯利亞地區(qū)土地覆被變化首要原因是A.氣溫升高 B.氣溫降低

C.降水增多 D.降水減少第6題：思維過程：越年積雪（積雪期超過一年）面積減少→積雪融化增多→氣溫上升。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆128

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。

據(jù)此完成下面小題。7.濕地面積增加主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)谹.洪水暴漲 B.退耕還濕

C.地面沉降 D.凍土融化第7題：思維過程：濕地面積增加→洼地積水→積雪融化或凍土融化。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆129

近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。據(jù)此完成下面小題。8.西伯利亞地區(qū)平地上減少的耕地主要轉(zhuǎn)化為A.林地 B.濕地C.草地 D.寒漠

該題的地理綜合思維過程：

①氣溫升高→蒸發(fā)增強(qiáng)→耕地水分含量減少；

②耕地水分減少→其不可能變?yōu)闈竦睾土值兀?/p>

③耕地區(qū)域氣溫升高→不可能變成寒漠；

④耕地水分減少→逐漸變成草地。近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地130閱讀圖文資料，完成下列要求。

烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，

烏裕爾河下游排水受阻，成為內(nèi)流河。河水泛濫，最終形成

面積相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地（圖10）。扎龍濕地面積廣大，積

水較淺。

分析烏裕河由外流河變?yōu)閮?nèi)流河的原因。閱讀圖文資料，完成下列要求。

烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江1313.“空間變化”，考查區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維“空間變化”是指隨著地理事物的空間位置或空間范圍的變化，比較地理事物空間分布的差異。

人類活動(dòng)必須遵循自然規(guī)律，因地制宜，才能更好地實(shí)現(xiàn)“人地協(xié)調(diào)”。

通過“空間變化”設(shè)問，考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維。3.“空間變化”，考查區(qū)域認(rèn)知和地理綜合思維“空間變化”是132稻谷是重要的糧食種類，糧食的充分供給和區(qū)域平衡是保障糧食安全的重要任務(wù)。下圖反映2014年我國(guó)不同省份的稻谷供需關(guān)系。據(jù)此完成下面小題。第4、5題稻谷是重要的糧食種類，糧食的充分供給和區(qū)域平衡是保障糧食安全1334.與安徽省相比，黑龍江省稻谷供需盈余的主要條件是

A.人均耕地多 B.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力多

C.復(fù)種指數(shù)高 D.淡水資源豐富其區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的內(nèi)容包括：

①安徽省緯度位置較低→水熱條件較好→復(fù)種指數(shù)較高，淡水資源較豐富；

②黑龍江省緯度位置較高→氣候較為寒冷，人口密度較少→人均耕地較多，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力較少。4.與安徽省相比，黑龍江省稻谷供需盈余的主要條件134第5題：我國(guó)水稻種植重心北移會(huì)導(dǎo)致稻谷A.出口數(shù)量擴(kuò)大 B.運(yùn)輸成本上升C.流通效率提高 D.儲(chǔ)存難度增加該題區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的內(nèi)容包括：

①水稻種植重心北移→并不等于糧食總產(chǎn)量的上升→不會(huì)導(dǎo)致出口總量擴(kuò)大；

②水稻種植重心北移→我國(guó)人口重心在南方，稻谷的市場(chǎng)需求重心也在南方→稻谷南運(yùn)→運(yùn)輸成本上升；

③北谷南運(yùn)→增大運(yùn)輸距離→降低稻谷流通效率（稻谷流通效率是指單位時(shí)間從生產(chǎn)領(lǐng)域通過流通渠道到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域的稻谷數(shù)量）

④北方高溫期較短，低溫期較長(zhǎng)→利于稻米儲(chǔ)存。第5題：我國(guó)水稻種植重心北移會(huì)導(dǎo)致稻谷該題區(qū)域認(rèn)知、綜合思維135[試題]

自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，降低甚至取消彼此間部分商品的貿(mào)易關(guān)稅，促進(jìn)商品的自由貿(mào)易。下圖示意汽車企業(yè)在已簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的甲、乙兩國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。據(jù)此完成1～3題。2．該產(chǎn)業(yè)布局模式宜發(fā)生在鄰國(guó)之間，主要原因是鄰國(guó)之間

A．消費(fèi)習(xí)慣相近

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近

C．運(yùn)輸費(fèi)用較低

D．研發(fā)成本差異較小來(lái)回運(yùn)輸零部件和組裝后的成品，運(yùn)輸需求量大，還是近點(diǎn)好！C[試題]自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之136[試題]

自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，降低甚至取消彼此間部分商品的貿(mào)易關(guān)稅，促進(jìn)商品的自由貿(mào)易。下圖示意汽車企業(yè)在已簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的甲、乙兩國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。據(jù)此完成1～3題。3．該產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整導(dǎo)致甲國(guó)汽車的

A．進(jìn)口量增多

B．出口量增多

C．銷售量增多

D．生產(chǎn)量增多A[試題]自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之1374.“時(shí)間變化”，考查人地協(xié)調(diào)

“時(shí)間變化”是指地理事物隨季節(jié)、年際或年代的變化而形成的時(shí)序差異。

人類活動(dòng)必須因時(shí)制宜，方能更好地實(shí)現(xiàn)“人地和諧”。這一類型的試題，其考查的核心素養(yǎng)為區(qū)域認(rèn)知及人地和諧。4.“時(shí)間變化”，考查人地協(xié)調(diào)“時(shí)間變化”是指地理事物隨138[試題]

下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成7～8題。巖層新老關(guān)系的判斷方法（1）根據(jù)地層層序律確定：一般巖層越老，其位置越靠下，巖層越新，其位置越靠上，即越接近地表。如圖中④巖層位置靠下，巖層較老；②巖層位置靠上，巖層較新。（2）根據(jù)巖層的接觸關(guān)系確定：巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來(lái)判斷，噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。如圖1中③巖層形成晚于其所切穿的巖層②和④。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，而這多是在巖漿活動(dòng)的影響下形成的，因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖。斷層形成時(shí)間晚于所在巖層。7．①②③④中最先形成的是A．①B．②

C．③D．④D[試題]巖層新老關(guān)系的判斷方法7．①②③④中最先形成的是D139[試題]

下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成7～8題。8．砂礫石層的下界為相對(duì)平坦而廣闊的面。該面形成時(shí)期，所在區(qū)域可能A．地殼持續(xù)抬升，遭受侵蝕B．地殼持續(xù)下降，接受沉積C．地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定，遭受侵蝕D．地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定，接受沉積讀圖可知，砂礫石層的下界存在侵蝕面，可知該面形成的時(shí)期遭受侵蝕，BD錯(cuò)誤。侵蝕面相對(duì)平坦而廣闊，說明地殼運(yùn)動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定，因其上面堆積了新的沙礫巖層，故其并無(wú)抬升作用，A錯(cuò)誤，C正確，故選C。[試題]下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。據(jù)此完成8．砂礫140[試題]

戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ辏ò肽暌陨希┩獬龅臄?shù)量。下圖顯示2010年我國(guó)西部某市50歲以下各年齡組女性人數(shù)。調(diào)查表明，該市婦女生育峰值在21～29歲。據(jù)此完成4～6題。4．以下時(shí)間段中，該市人口出生率最高的為

A．2001～2005年

B．1991～1995年

C．1981～1985年

D．1971～1975年在2010年是5—9歲在2010年是15—19歲在2010年是25—29歲在2010年是35—39歲D[試題]戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ?．以141[試題]

戶籍人口與常住人口的差值可以表示當(dāng)?shù)厝丝诔Ｄ辏ò肽暌陨?/p>