祝大家學(xué)習(xí)順利整理課件祝大家學(xué)習(xí)順利整理課件1教師禮儀整理課件教師禮儀整理課件2概述一、教師禮儀的基本含義1、教師禮儀：指教育工作者所具有的遵循教師職業(yè)道德，以美的形象、美的行為去感染教育對(duì)象、培養(yǎng)教育對(duì)象的基本的行為規(guī)范。2、教師禮儀基本含義——為人師表、以身作則身體力行、率先垂范講究?jī)x表美、語(yǔ)言美、風(fēng)度美，提高個(gè)人的外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)信譽(yù)意識(shí)。整理課件概述一、教師禮儀的基本含義整理課件3概述

二、教師禮儀的內(nèi)容1、教師形象禮儀：美的儀表美的姿態(tài)美的語(yǔ)言整理課件概述二、教師禮儀的內(nèi)容整理課件4概述2、教師教學(xué)禮儀藝術(shù)性科學(xué)性方法性3、校園活動(dòng)禮儀4、社交禮儀整理課件概述2、教師教學(xué)禮儀整理課件5概述

三、教師禮儀的特點(diǎn)1、示范性2、審美性3、綜合性敬德：嚴(yán)謹(jǐn)、求真、無(wú)私、謙虛、寬宏敬文：博學(xué)達(dá)理敬人：文明修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)——師業(yè)熱愛(ài)學(xué)生——師魂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——師能為人師表——師風(fēng)整理課件概述三、教師禮儀的特點(diǎn)愛(ài)崗敬業(yè)——師業(yè)整理課件6教師形象的塑造一、教師形象指教師在一定的職業(yè)道德下，表現(xiàn)在穿著打扮、言談舉止、待人接物、行為表現(xiàn)等方面特有的氣質(zhì)風(fēng)范。二、教師形象的一般標(biāo)準(zhǔn)衣著穿戴整潔、樸素言談舉止和藹可親、文雅端莊待人接物熱情坦誠(chéng)、說(shuō)話講究方式、樂(lè)于助人整理課件教師形象的塑造一、教師形象整理課件7教師形象的塑造三、塑造良好教師形象的意義良好的教師形象對(duì)形成學(xué)生的“第一印象”有重要作用良好的教師形象有利于提高教師的威信良好的教師形象有利于提高工作效率良好的教師形象有利于塑造學(xué)生的形象整理課件教師形象的塑造三、塑造良好教師形象的意義整理課件8教師形象的塑造四、如何塑造良好教師形象1、儀表整潔——教師的穿著2、注重教師儀態(tài)辦公室儀態(tài)與學(xué)生相處儀態(tài)與學(xué)生家長(zhǎng)相處儀態(tài)3、注意言語(yǔ)修飾整理課件教師形象的塑造四、如何塑造良好教師形象整理課件9教師形象的塑造4、教師舉止男教師舉止：走路矯健灑脫、說(shuō)話干脆利落、對(duì)待困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)、遇到問(wèn)題沉著冷靜女教師舉止：文靜端莊莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方、文雅得體整理課件教師形象的塑造4、教師舉止整理課件10教師形象的塑造努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師如何導(dǎo)？方向——領(lǐng)導(dǎo)或者引導(dǎo)方法——指導(dǎo)或者輔導(dǎo)整理課件教師形象的塑造努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師整理課件11教師形象的塑造職位權(quán)力——強(qiáng)制力專家權(quán)力——指導(dǎo)力個(gè)人魅力——影響力我擁有那些力量？我如何教育影響我的學(xué)生？教育是一種力量整理課件教師形象的塑造職位權(quán)力——強(qiáng)制力教育是一種力量整理課件12教師形象的塑造深度的思考陽(yáng)光的心態(tài)操作的策略一個(gè)優(yōu)秀教育者的要素陽(yáng)光意味著什么？接納的心(原生態(tài)的學(xué)生)包容的心(所有的差異及成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤)尊重的心(平等與公正)仁愛(ài)的心(寬容與理解)積極的心(樂(lè)觀與開(kāi)朗)進(jìn)取的心(研究與學(xué)習(xí))整理課件教師形象的塑造深度的思考一個(gè)優(yōu)秀教育者的要素陽(yáng)光意味著什么？13教師形象的塑造母親型（訴諸情感）官員型（高密度使用獎(jiǎng)懲手段）鼓動(dòng)家型（激勵(lì)，忽悠）領(lǐng)袖型（活動(dòng)策劃一流）導(dǎo)師型（有獨(dú)立的思想，很高的威信）學(xué)者型（以研究的心態(tài)工作）中國(guó)人眼里的幾種教師整理課件教師形象的塑造母親型（訴諸情感）中國(guó)人眼里的幾種教師整理課件14教師教學(xué)禮儀一、教學(xué)禮儀教師在課內(nèi)授課、課外輔導(dǎo)、教育實(shí)習(xí)、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中必備的禮貌儀表。整理課件教師教學(xué)禮儀一、教學(xué)禮儀整理課件15教師教學(xué)禮儀二、課堂講授禮儀1、教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)語(yǔ)言3、教師體態(tài)語(yǔ)4、提問(wèn)禮儀5、答疑禮儀6、作業(yè)批改禮儀整理課件教師教學(xué)禮儀二、課堂講授禮儀整理課件16一般社交禮儀一、握手起源次序：領(lǐng)導(dǎo)先、女士先、主人先方式：右手、專注二、介紹禮儀介紹次序：一般原則是將身份低的先介紹給身份高的，介紹時(shí)，先提到某個(gè)人的名字表示對(duì)這個(gè)人的尊重。三、電話禮儀四、交談禮儀整理課件一般社交禮儀一、握手整理課件17再見(jiàn)整理課件再見(jiàn)整理課件18祝大家學(xué)習(xí)順利整理課件祝大家學(xué)習(xí)順利整理課件19教師禮儀整理課件教師禮儀整理課件20概述一、教師禮儀的基本含義1、教師禮儀：指教育工作者所具有的遵循教師職業(yè)道德，以美的形象、美的行為去感染教育對(duì)象、培養(yǎng)教育對(duì)象的基本的行為規(guī)范。2、教師禮儀基本含義——為人師表、以身作則身體力行、率先垂范講究?jī)x表美、語(yǔ)言美、風(fēng)度美，提高個(gè)人的外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)信譽(yù)意識(shí)。整理課件概述一、教師禮儀的基本含義整理課件21概述

二、教師禮儀的內(nèi)容1、教師形象禮儀：美的儀表美的姿態(tài)美的語(yǔ)言整理課件概述二、教師禮儀的內(nèi)容整理課件22概述2、教師教學(xué)禮儀藝術(shù)性科學(xué)性方法性3、校園活動(dòng)禮儀4、社交禮儀整理課件概述2、教師教學(xué)禮儀整理課件23概述

三、教師禮儀的特點(diǎn)1、示范性2、審美性3、綜合性敬德：嚴(yán)謹(jǐn)、求真、無(wú)私、謙虛、寬宏敬文：博學(xué)達(dá)理敬人：文明修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)——師業(yè)熱愛(ài)學(xué)生——師魂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——師能為人師表——師風(fēng)整理課件概述三、教師禮儀的特點(diǎn)愛(ài)崗敬業(yè)——師業(yè)整理課件24教師形象的塑造一、教師形象指教師在一定的職業(yè)道德下，表現(xiàn)在穿著打扮、言談舉止、待人接物、行為表現(xiàn)等方面特有的氣質(zhì)風(fēng)范。二、教師形象的一般標(biāo)準(zhǔn)衣著穿戴整潔、樸素言談舉止和藹可親、文雅端莊待人接物熱情坦誠(chéng)、說(shuō)話講究方式、樂(lè)于助人整理課件教師形象的塑造一、教師形象整理課件25教師形象的塑造三、塑造良好教師形象的意義良好的教師形象對(duì)形成學(xué)生的“第一印象”有重要作用良好的教師形象有利于提高教師的威信良好的教師形象有利于提高工作效率良好的教師形象有利于塑造學(xué)生的形象整理課件教師形象的塑造三、塑造良好教師形象的意義整理課件26教師形象的塑造四、如何塑造良好教師形象1、儀表整潔——教師的穿著2、注重教師儀態(tài)辦公室儀態(tài)與學(xué)生相處儀態(tài)與學(xué)生家長(zhǎng)相處儀態(tài)3、注意言語(yǔ)修飾整理課件教師形象的塑造四、如何塑造良好教師形象整理課件27教師形象的塑造4、教師舉止男教師舉止：走路矯健灑脫、說(shuō)話干脆利落、對(duì)待困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)、遇到問(wèn)題沉著冷靜女教師舉止：文靜端莊莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方、文雅得體整理課件教師形象的塑造4、教師舉止整理課件28教師形象的塑造努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師如何導(dǎo)？方向——領(lǐng)導(dǎo)或者引導(dǎo)方法——指導(dǎo)或者輔導(dǎo)整理課件教師形象的塑造努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師整理課件29教師形象的塑造職位權(quán)力——強(qiáng)制力專家權(quán)力——指導(dǎo)力個(gè)人魅力——影響力我擁有那些力量？我如何教育影響我的學(xué)生？教育是一種力量整理課件教師形象的塑造職位權(quán)力——強(qiáng)制力教育是一種力量整理課件30教師形象的塑造深度的思考陽(yáng)光的心態(tài)操作的策略一個(gè)優(yōu)秀教育者的要素陽(yáng)光意味著什么？接納的心(原生態(tài)的學(xué)生)包容的心(所有的差異及成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤)尊重的心(平等與公正)仁愛(ài)的心(寬容與理解)積極的心(樂(lè)觀與開(kāi)朗)進(jìn)取的心(研究與學(xué)習(xí))整理課件教師形象的塑造深度的思考一個(gè)優(yōu)秀教育者的要素陽(yáng)光意味著什么？31教師形象的塑造母親型（訴諸情感）官員型（高密度使用獎(jiǎng)懲手段）鼓動(dòng)家型（激勵(lì)，忽悠）領(lǐng)袖型（活動(dòng)策劃一流）導(dǎo)師型（有獨(dú)立的思想，很高的威信）學(xué)者型（以研究的心態(tài)工作）中國(guó)人眼里的幾種教師整理課件教師形象的塑造母親型（訴諸情感）中國(guó)人眼里的幾種教師整理課件32教師教學(xué)禮儀一、教學(xué)禮儀教師在課內(nèi)授課、課外輔導(dǎo)、教育實(shí)習(xí)、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中必備的禮貌儀表。整理課件教師教學(xué)禮儀一、教學(xué)禮儀整理課件33教師教學(xué)禮儀二、課堂講授禮儀1、教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)語(yǔ)言3、教師體態(tài)語(yǔ)4、提問(wèn)禮儀5、答疑禮儀6、作業(yè)批改