2022年7月天津市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文防真模擬試卷01本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，共100分，考試用時90分鐘。第I卷(選擇題36分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的)1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )A.狡琴(ji6) 間或(jiGn) 天擎(qian) 羅細(qi)B.修垮(kua) 儺(nu6)戲 拖沓(td) 肄業(yè)(yi)C.蔣臨(li) 敵軍(kai) Dirt(na) 藏號(rui)D.笑鷹(y@) 膝蓋(qi) 型酒(xu) 行狀(xing)【答案】B【解析】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“狡黠”的“意”應(yīng)讀作“xid”0C.“口訥”的“訥”應(yīng)讀作“優(yōu)”，“蕨蕤”的“蕤”應(yīng)讀作“rui”.D.“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀作“xi”故選B。2.下列詞語中，線有錯別字的一項是( )A.膚淺 夸夸其談 粗枝大頁 禮上往來B.惡耗 不假思索 永葆生機 毛骨聳然C.通緝 黯然失色 等閑視之 無動于衷D.編纂 明珠暗投 睡眼惺松 言簡意該【答案】C【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“粗枝大頁”的“頁”應(yīng)寫作“葉”;“禮上往來”的“上”應(yīng)寫作“尚”；B.“惡耗”的“惡”應(yīng)寫作“噩”：“毛骨聳然”的''聳”應(yīng)寫作“悚”：D.“言簡意該”的“該”應(yīng)寫作“賅”。故選C。3.依次填入各句橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊唤M是( )(1) 4月中旬，全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)平均開工率達99%,民營企業(yè)復(fù)工率超過90%,中小企業(yè)復(fù)工率超過80%o(2)特別是對湖北省、武漢市疫情防控工作，總書記十分關(guān)心，對突出問題、關(guān)鍵節(jié)點提出明確具體要求?？倳涍€先后赴北京、武漢、浙江、陜西等地調(diào)研。(3)他們也還會以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時在中國復(fù)辟。(4)中國人民政治協(xié)商會議的共同綱領(lǐng)。A.截止考查妄圖制訂B.截至考察企圖制定C.截至考查妄圖制訂D.截止考察企圖制定【答案】B【解析】本題考查學(xué)生辨析并運用近義詞的能力。（1）截止：表示到某個時間停止，強調(diào)“停止”。截至，表示停止于某個時間，強調(diào)“時間”。語境強調(diào)時間，企業(yè)開工的事情沒有停止，應(yīng)填“截至”。（2）考查：用一定標準、手段來了解和弄清事物的情況。著重指依據(jù)一定的標準檢查、衡量。目的是評定或?qū)徍?。考察：著重指實地觀察調(diào)查或深刻觀察「解。語境強調(diào)實地調(diào)查，應(yīng)填“考察”。（3）妄圖：狂妄地謀劃；非分地打算。企圖：圖謀；打算。語境“每日美時”強調(diào)持續(xù)性，而不是程度，應(yīng)填“企圖”。（4）制訂：草擬創(chuàng)制。制定：經(jīng)過一定的程序定出（法律、規(guī)程、計劃等）。語境用于綱領(lǐng)，強調(diào)程序性，應(yīng)填“制定”。故選B。.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似若蘭本科，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有四迎則音的雅量。C.最近幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家?摩年禮，占據(jù)了全省60%的市場份額。D.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下耳手地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟，這里形容的是姑娘，對象不當。C.分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)比喻平起平坐，彼此對等的關(guān)系。應(yīng)是兩方，語境說的是“四五家"，錯誤。D.上下其手：比喻暗中勾結(jié)，玩弄手法，串通作弊。貶義詞，語境形容反扒隊員，是褒義語境，情感色彩不當。B.聞過則喜：聽到有人批評自己的過錯就感到高興。形容很虛心，對自己要求嚴格。語境說設(shè)立“旅客投訴中心”，主動接受旅客的批評，展現(xiàn)虛心之態(tài)，符合語境。故選B。.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.盛光祖部長表示，站票是鐵路部門在坐票緊缺，為了旅客能夠及時出行而出售的，因為站票的服務(wù)成本與坐票基本相等，所以站票不會以半價出售。B.真人秀在當下中國的發(fā)展幾乎可以用“鮮花著錦、烈火烹油”來描述，這一從西方舶來的節(jié)目形式，在創(chuàng)造了收視率奇跡的同時，也深藏著危機。C.電子健康服務(wù)將為改善傳統(tǒng)的健康保健服務(wù)帶來革命性的變化，這項服務(wù)能夠及時地節(jié)約成本并挽救生命，但這項服務(wù)并沒有得到所有國家的接納。D.古鎮(zhèn)在整治完里弄的臟亂差環(huán)境后，來自中國美術(shù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)計團隊將老城區(qū)延續(xù)至今的傳統(tǒng)習(xí)俗融入里弄生活環(huán)境，打造出別具一格的弄堂文化，使古鎮(zhèn)平添了許多風(fēng)情?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成份殘缺，“在坐票緊缺”后應(yīng)補上“的情況下”。C.語序不當，“挽救生命”與“節(jié)約成本”互換，以與“及時”搭配。D.中途易轍，“古鎮(zhèn)在整治完里弄的臟亂差環(huán)境后”應(yīng)改為“在古鎮(zhèn)整治完里弄的臟亂差環(huán)境后”。故選.下列語句中，標點符號使用正確的一項是（ ）A.春天的江南是美麗的：風(fēng)很柔和；空氣很清新；太陽很溫暖。B.廣場西側(cè)巨大的“災(zāi)難墻”，灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個白色的大字。C.據(jù)悉，南京西站將保留站臺和部分鐵軌，有望在未來五、六年內(nèi)建設(shè)成為南京第一座鐵路博物館.D.學(xué)了《畫山繡水》之后，你不禁要問：大自然怎么會這樣神奇美麗的呢，為什么會有人為了一點私利就忍心破壞它呢？【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。A.并列分句內(nèi)部沒有逗號，分號應(yīng)改為逗號。C.“五六年”表示約數(shù)，中間的頓號應(yīng)去掉。D.“大自然怎么會這樣神奇美麗的呢”是一個單獨的疑問句，應(yīng)該把其后的逗號改為問號。故選B。.下列文學(xué)常識或語文活動表述中，沒有差錯的一項是（ ）A.《論語》是孔子弟子及其再傳弟子編撰的記錄孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中弟子公西華提到的“端章甫”，是當時丞相的禮儀服飾。.元代戲曲作家關(guān)漢卿創(chuàng)作的雜劇《竇娥冤》共四折，其中第三折是由正宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成的一套曲子，韻腳均是“an”韻，并且全部由女主角正旦歌唱到底。C.有同學(xué)為《庖丁解?！分械某烧Z制作卡片，上面寫到“游刃有余一一比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉：目無全牛一一形容缺乏整體觀念；躊躇滿志一形容悠然自得，心滿意足”。D.課本劇《鴻門宴》表演中，扮演樊噲的同學(xué)持劍盾闖帳，怒視項羽；扮演項羽的同學(xué)“按劍而踞”，迅速起身并詢問“客何為者”，一時間氣氛緊張。兩位同學(xué)的表演尊重原著，非常到位?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生理解古代文學(xué)文化常識、正確理解成語的能力。A.”‘端章甫'是當時丞相的禮儀服飾”理解錯誤，是小相（小司儀）的禮儀服飾；C.“目無全牛——形容缺乏整體觀念"理解錯誤，“目無全?！毙稳菁妓嚫叱?；D.項羽“迅速起身”動作存在差錯；項羽握著劍挺起身問。故選B。8.對下面一首現(xiàn)代詩的藝術(shù)手法的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）蛇馮至

我的寂寞是一條蛇，

靜靜地沒有言語——

你萬一夢到它時

千萬啊，不要悚懼！

它是我忠誠的侶伴，

心里害著熱烈的鄉(xiāng)思；

它想那茂密的草原——

你頭上的、濃郁的烏絲。它月影一般輕輕地

從你那兒輕輕走過；

它把你的夢境銜了來，

像一只緋紅的花朵！A.全詩整體上是借助比喻，把寂寞比喻為蛇。用蛇的靜默無言、忠誠相伴來表現(xiàn)寂寞的深沉、凝重，揮之不去。這一比喻新奇生動，一改蛇以往驚悚、可怖的形象，讓人讀后產(chǎn)生奇妙豐富的聯(lián)想。.第二節(jié)中詩人用“心里害著熱烈的鄉(xiāng)思”表達自己深沉的相思之苦。詩人借助諧音這一修辭手法，使情感的表達更為含蓄、深沉。C.第二節(jié)中詩人用蛇“想那茂密的草原”來比喻自己對情人“濃郁的烏絲”的思念，通過這一新奇的比喻，我們能夠感受到沉浸在相思之中的詩人對情人容顏的熱切想念，從而產(chǎn)生化無形于有形的藝術(shù)效果。D.全詩用蛇來象征我的寂寞，因為蛇只知道輕輕地游走，沒有言語，沒有劇烈的動作，和寂寞有共同特點，符合構(gòu)成象征的條件。【答案】D【解析】本題考查理解運用現(xiàn)代詩歌中修辭手法的能力。D項，“全詩用蛇來象征我的寂寞”“符合構(gòu)成象征的條件”說法錯誤。全詩整體上是借助比喻，把寂寞比喻為蛇。用蛇的靜默無言、忠誠相伴來表現(xiàn)寂寞的深沉、凝重，揮之不去。第二節(jié)中詩人用蛇“想那茂密的草原”來比喻自己對情人“濃郁的烏絲”的思念，通過這一新奇的比喻，我們能夠感受到沉浸在相思之中的詩人對情人容顏的熱切想念，從而產(chǎn)生化無形于有形的藝術(shù)效果。“蛇”這一形象喻體不僅被詩人賦予美好的感情，而且它始終成為詩人進行藝術(shù)構(gòu)思和想象的觸發(fā)物。因此，是用蛇來比喻我的寂寞，而不是象征。象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想或感情的藝術(shù)手法。只用于表示有關(guān)人類品質(zhì)或人類組織的性質(zhì)，一般適用于抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性質(zhì)，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中。比喻一般有比喻詞，且是用于比喻對象在形、貌，或特性方面存在相似之處。象征一般無比喻詞，通常在句中會出現(xiàn)“象征”這個詞，往往是在作者觀點中，可以用象征物的某個具體特質(zhì)去代表作者所要表現(xiàn)的某個事物在某一方面的特質(zhì)（通常是抽象的，形而上的，精神內(nèi)核上的）。比喻要求本體與喻體有相似性，比如月亮像圓盤。而象征是借某事物表達特殊的含義，比如燈塔象征著目標、希望。故選D。閱讀下面文言文，完成9-10小題。北冥有魚，其名為穌。鰥之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；軍而飛，其翼若事天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，有怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟：置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今與風(fēng)；背負青天而莫之天鬧

者，而后乃今將圖南。（節(jié)選自《逍遙游》）.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.轡而飛怒：奮起的樣子。B.其翼若垂天之云垂：垂下。C.4怪者也志：記載。D.而后乃今培風(fēng)培：憑。.下列對選段的理解與分析，不無理的一項是（ ）A.開頭以夸張的語言描寫鯨鵬：形體碩大無比，變化神奇，奮飛時氣勢壯闊。B.文中寫“野馬”“塵埃”要依賴生物的氣息吹動，從反面論證鮑鵬的逍遙自在。C.作者用負載大舟有待深水、漂浮草芥需要杯水來論證世間萬物都有所依憑。D.作者以奇特的想象使文章富有浪漫主義色彩，又引用《齊諧》使論述可信?！敬鸢浮?.BB【解析】9.本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。B.垂：同“陲”，邊際，邊遠。句意：翅膀就好像掛在天邊的云彩。故選B。5.本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。B.“從反面論證褪鵬的逍遙自在”錯誤?！耙榜R”“塵?！钡倪\動必須依靠氣息，“生物之以息相吹也”，大鵬飛向南冥則要“海運則將徙于南冥”“去以六月息者也”。把野馬、塵埃和鵬相比，說明萬物均“有所待”（須憑借，要依靠），世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中。因此，大鵬也好，“野馬”“塵?！币埠?，狀似逍遙，其實并沒有達到真正的逍遙。故選B。參考譯文：北海里有一條魚，它的名字叫解。組非常巨大，不知道有幾千里。穌變化成為鳥，它的名字就叫做鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激越三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，用六個月的時間飛到南海才休息。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風(fēng)吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鶴往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。如果聚集的水不深，那么它就沒有負載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被當作是一艘船，放一個杯子在上面就會被粘住，這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風(fēng)不夠強大的話，那么負載一個巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鵬在九萬里的高空飛行，風(fēng)就在它的身下了，憑借著風(fēng)力，背負著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。閱讀下面的文言文，完成1172小題。歐陽修，于永叔，廬陵人。四歲而不，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以獲畫地學(xué)書。幼敏悟

過人，讀書輒成誦。舉進士，擢甲科。慶歷三年，勺諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。知嘉祐二年本歲。時土子尚為險怪奇澀之文，號“太學(xué)體”，修痛排抑之，凡如是者輒黜。畢事，向之囂簿者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制；然場屋之習(xí)，從是遂變。修以風(fēng)節(jié)自持既數(shù)被污蔑年六十即連&謝李帝輒優(yōu)詔弗許及守青州,又以請止散青苗錢，為安石所詆，故求歸愈切。熙寧四年，以太子少師單俘。五年，卒，承太子太師，謚日文忠。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之,見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！狈矚v數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”日："以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”奉詔修《唐書》紀、志、表，自粵《五代史記》，法嚴詞約，多取《春愁》遺旨。蘇軾敘其文日：”論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白?！保ü?jié)選自《宋史?歐陽修傳》）11.對下列句中加點詞的解釋，不無碉的一項是（ ）A.四歲而孤 孤：幼時喪父B.削諫院 知：掌管C.陽太子太師 贈：贈予D.自撰《五代史記》 撰：寫作12.下列對文中畫橫線句子的翻譯，最準確的一項是（ ）方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之。A.剛被貶到夷陵縣時，沒有什么用來自我排遣的事，他就取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。B.剛被貶到夷陵縣時，沒有什么用來自我排遣的事，他趁機取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。C.剛被貶到夷陵縣時，沒有什么人供自己派遣，他趁機取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。D.剛被貶到夷陵縣時，沒有什么人供自己派遣，他就取出舊日的案卷反復(fù)閱覽?！敬鸢浮?1.C12.A【解析】11.本題考查理解重點文言實詞的能力。C項，''贈：贈予"解釋錯誤，在文中語境是熙寧五年，歐陽修去世，被追贈為太子太師，“贈”在這里應(yīng)該是為已死的官員追封榮譽或爵位。故選C。.本題考查翻譯文言文的能力。“無以”，固定結(jié)構(gòu)，沒有用來……的（辦法），可排除CD,“因”，在此處譯為“趁機”不合適，因為前文沒有動作行為發(fā)生的條件，此處應(yīng)為副詞，就，于是。排除Bo故選A?參考譯文：歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲時父親去世，母親鄭氏發(fā)誓守節(jié)不肯改嫁，親自教導(dǎo)歐陽修學(xué)習(xí)，家里貧窮，以至于用蘆荻在地上學(xué)習(xí)寫字。歐陽修小時候聰明過人，書讀過就能背誦。后來考中了進士，選

拔入甲科。慶歷三年，歐陽修掌管諫院。當時仁宗更改任用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見，仁宗都向他請教詢問執(zhí)政之事，咨詢適宜施行的國策。當時國家政事的許多方面已經(jīng)進行改革，小人議論紛紛，認為不便。歐陽修擔(dān)心參與改革的好人難以獲勝，多次分別就這些問題向仁宗上書進言。歐陽修談?wù)撜虑幸手保行┤税阉醋鞒饠骋粯?，唯獨仁宗褒獎他敢于言事，當面賜給他五品官的服飾。歐陽修主持嘉祐二年禮部進士的考試。當時讀書人崇尚寫新奇怪異的文章，號稱“太學(xué)體”，歐陽修堅決排斥這類文章，凡是像這樣寫文章的人都不予錄取。錄取結(jié)束后，原來那些寫浮躁輕薄文章的人，等歐陽修一出現(xiàn)，就聚在他的馬前起哄，巡街的士兵都無法制止；但是考場的文風(fēng)從此就發(fā)生改變。歐陽修以高風(fēng)亮節(jié)嚴格要求自己，多次遭到污蔑之后，六十歲時，就接連上書請求退休，皇帝卻下詔書對他褒獎，不讓他辭官。等到他擔(dān)任青州太守時，又因為請求停止發(fā)放青苗錢，遭到王安石的詆毀，所以乞求辭官更加迫切。熙寧四年，他以太子少師身份退休。熙寧五年，歐陽修去世，被追贈為太子太師，謚號為“文忠”。歐陽修當初在滁州時，別號“醉翁”，晚年改號為“六一居士”。他生性剛直，見義勇為，即使有機關(guān)陷阱在前，一觸即發(fā)，他也會奮不顧身。前后幾次被放逐流離，但志氣還是如常不衰。在被貶到夷陵縣時，沒有什么用來自我排遣的事，他就取出舊日的案卷反復(fù)閱覽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)案中是非顛倒、違法曲斷的錯誤多得數(shù)不過來，于是他仰天長嘆說：“在偏遠的小縣，尚且如此，天下就可想而知了?！狈菜温毜膸讉€郡，不顯露治理功績，不追求名聲榮譽，為政寬松簡易而不煩擾，因此所到的地方百姓都感到便利。有人問他：“處理政務(wù)寬松簡易，而政事卻并不松弛失誤，這是什么原因呢？”他說：“把放縱無度作為寬，把省略必要的東西作為簡，那么政事就會敗壞，百姓也會受到損害。我所說的寬，是不做苛刻急迫的事：篇，是不做繁碎擾人的事罷了。”他奉皇帝的命令纂修《唐書）的紀、志、表，又獨立寫成了《五代史記》，筆法嚴謹而文字簡練，大多繼承了《春秋》筆法。蘇軾為歐陽修文集作序說：“論說道理與韓愈相似，議論政事與陸贄相似，記敘事情與司馬遷相似，詩詞歌賦與李白相似?！钡贗I卷（非選擇題共64分）二、填空題（本大題共1題，每空1分，共6分）.補寫下列名句名篇中的空白部分。?吞聲跳躅不敢言。（鮑照《擬行路難（其四）》）（2）出師未捷身先死，.（杜甫《蜀相》）,惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）,水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）（5）天姥連天向天橫，.（李白《夢游天姥吟留別》）（6）按常情，作客異鄉(xiāng)的游子總以不得還故鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但在《菩薩蠻（其二）》一詞中，韋莊卻偏偏反過來說：“?！弊髡哌@樣寫得目的，在于更加突出的表現(xiàn)作者思歸而不能歸的這個深層次原因?！敬鸢浮啃姆悄臼M無感 長使英雄淚滿襟 巖扉松徑長寂寥 葉上初陽干宿雨勢拔五岳掩赤城 還鄉(xiāng)須斷腸【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，"豈”“襟”“扉”“寥”“宿”

“拔”。三、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）閱讀下面文章，完成1476題。天職海爾曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利。一天夜里，一個小偷她開他的診所，在慌忙中被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”“不，在我診所的病人不能這樣出去?！焙柭B夜給這個小偷做了接肢的手術(shù)，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此用心地為他治療呢？”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時傳為佳話。又一天，一個女人護送一位在車禍里受重傷的人來到診所。海爾曼一愕：“呵，是她！”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，你還恨我嗎？。……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人?！笔苤貍娜耸撬瓉韾燮薜默F(xiàn)任丈夫，就是這個人把她奪去了?，F(xiàn)在這種場合的重逢，他不由得心潮起伏，思緒萬千。他冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！”一個修補頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁。列夫斯基傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻出余生?！薄搬t(yī)生在手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨?！边@件事更讓他贏得了人們的敬重。這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一眼就認出了這個最兇殘的德國軍官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了蓋世太保頭目的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個蓋世太保頭目的心臟 審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀?！薄皼]有，它用得其所?！薄澳阃浟酸t(yī)生的天職?！?/p>

“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”字字千鈞，全市人都聽到了。海爾曼犧牲了?？沙鞘械教幎紡堎N著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。（有刪改）.標題“天職”一詞的含義豐富，請結(jié)合文本作簡要分析。.作者如何精心組織材料刻畫人物的形象？請簡要分析。）.文章第一自然段中“這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利”這句話可否刪掉？請簡要說明理由?！敬鸢浮?4.①是指一個醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷：②是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。.①小說中的前兩件事情著力表現(xiàn)了海爾曼作作為醫(yī)生救死扶傷的天職，表現(xiàn)了主人公善良、寬容，具有高尚的品德的醫(yī)生形象，為下面的中心事件作了鋪墊。②這樣一位醫(yī)生卻把手術(shù)刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼沉著、勇敢的形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化了作品的主題。.示例1：可以刪掉。理由：①不點明主人公的性格，隱去作者的傾向性，表達得更含蓄，給讀者以較大的思考空間。②能更好地吸引讀者閱讀下文，探尋主人公的性格形象。③不影響文章結(jié)構(gòu)，能更好地推進情節(jié)的發(fā)展。示例2：不可以刪掉。理由：①留下可以點明主人公的性格，既生動形象，又契合人物身份渾然天成。②為下文塑造主人公的形象作鋪墊。③流露出作者對主人公的情感傾向。【解析】14.本題考查學(xué)生分析文章標題的含義的能力。從表層看，“天職”是指海爾曼博士作為一個醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷，表現(xiàn)了主人公善良、寬容，具有高尚的品德的醫(yī)生形象，如文中寫道“海爾曼連夜給這個小偷做了接肢的手術(shù)，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察”，以及救治原來愛妻的現(xiàn)任丈夫，“一個修補頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁”。從深層看，是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，文中海爾曼博士面對兇殘的德國軍官，“他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個蓋世太保頭目的心臟”，他同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)了自己的祖國。15.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容，鑒賞作品的人物形象的能力。小說前半部分敘述了兩件事情：海爾曼博土救治小偷和原來愛妻的現(xiàn)任丈夫。文中寫道“‘不，在我診所的病人不能這樣出去。'海爾曼連夜給這個小偷做了接肢的手術(shù)，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察”“受重傷的人是他原來愛妻的現(xiàn)任丈夫，就是這個人把她奪去了……一個修補頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁”,這兩件事著力表現(xiàn)了海爾曼作作為醫(yī)生救死扶傷的天職，表現(xiàn)了主人公善良、寬容，具有高尚的品德的醫(yī)生形象。從結(jié)構(gòu)上看，這兩件事情的敘述為下面鏟除兇殘的德國軍官作了鋪墊。本文的中心事件是：海爾曼博士面對兇殘的德國軍官，把手術(shù)刀變成了武器。如文中寫道“海爾曼一眼就認出了這個最兇殘的德國軍官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員，他洗手,刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了蓋世太保頭目的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個蓋世太保頭目的心臟”，這一事件

突出了主人公的愛國主義精神，使海爾曼沉著、勇敢的形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化J'作品"面對敵人，勇往直前”的主題。.本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀以及分析把握段落作用的能力。“這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀?樣堅硬、鋒利”-一句可以刪掉。原因是：不出現(xiàn)此句的話，讀者就不清楚海爾曼博士的性格特點，這樣，會引起讀者更為廣闊的想象，第一段只剩下“海爾曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的“一句，這種含蓄的表達隱去了作者的傾向性，能更好地吸引讀者閱讀下文，在下文中探尋主人公的性格形象特點。從結(jié)構(gòu)上看，后文是“一天夜里，一個小偷撬開他的診所……”，這樣的設(shè)置不影響文章結(jié)構(gòu)，反而能更好地推進情節(jié)向下文發(fā)展。如果認為''這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利”一句不可以刪掉，理由可以是：此句可以點明主人公的性格，也流露出作者對主人公的情感傾向，“堅硬、鋒利”宜接呈現(xiàn)了主人公的性格特點，這與下文中海爾曼博士作為一個醫(yī)生救死扶傷、善良寬容的形象相契合，如后文中寫道“海爾曼連夜給這個小偷做了接肢的手術(shù)，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察”“受重傷的人是他原來愛妻的現(xiàn)任丈夫，就是這個人把她奪去了……一個修補頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁”，同時與主人公作為愛國人士與法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國的形象人物身份渾然天成，如文中寫道'‘海爾曼一眼就認出了這個最兇殘的德國軍官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下……他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個蓋世太保頭目的心臟”。從結(jié)構(gòu)上看，此句的出現(xiàn)為下文塑造主人公的形象作鋪墊，更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼沉著、勇敢的形象更加飽滿厚重。四、寫作題（本大題40分）.閱讀下面文字，按要求作文。社會多元發(fā)展，世界瞬息萬變。時代號召我們綽厲前行，不能懈怠。也有人說當下社會應(yīng)活出從容淡定，漠視名利，選擇躺平?！疤善健币辉~在網(wǎng)絡(luò)上一時走紅，對于“躺平”你怎么看？請結(jié)合自己的體驗或經(jīng)歷，發(fā)表自己的觀點作文。要求：選準角度，自擬標題，確定立意，文體不限（詩歌除外）；禁止套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于700字?！緟⒖祭摹亢昵啻褐荆袨閴粝虢鼇?，“躺平”一詞在社交網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。許多年輕人不愿再“熱血沸騰”，反而想“躺平”在地。然而，在我看來，“躺平”是一種消極妥協(xié)的人生態(tài)度，是不可取的。身處可為時代，吾輩青年自應(yīng)宏青春之志，搏有為夢想?！白孕湃松倌辏瑫斔畵羧Ю??！敝敬娓哌h是青春之星辰。青年時代的毛澤東立志“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名譽不還”；北宋張載立言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”；初唐王勃慷慨陳詞“有懷投筆，慕宗愚之長風(fēng)”。奮發(fā)有為是青春最亮麗的色彩，青春是立志前行最寶貴的時光。作為新時代的青年，我們應(yīng)當樹立崇高遠大理想，又安能因生活中的小小困難與挫折，便行嘆坐

愁，生發(fā)出妥協(xié)放棄之意呢？青年一輩實應(yīng)奮發(fā)斗志，志比^“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”矢志不渝是青春之底色。作為青春一代，吾輩擁有無限活力，應(yīng)當堅韌不拔，矢志前行。“兩彈”