非金屬礦物材料技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:非金屬礦物材料技術(shù)專業(yè)代碼：430605二、入學(xué)要求普通高中、中職畢業(yè)生及同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限3年，若未修滿學(xué)分可延長至5年。職業(yè)面向耐火材料制造加工企業(yè)的工程技術(shù)員、生產(chǎn)管理技術(shù)員、質(zhì)量檢測技術(shù)員、營銷和服務(wù)技術(shù)員等技術(shù)和管理崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向耐火材料制造加工業(yè)的工程技術(shù)員、生產(chǎn)管理技術(shù)員、質(zhì)量檢測技術(shù)員、營銷和服務(wù)技術(shù)員等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人員。（二）培養(yǎng)規(guī)格。1.素質(zhì)。具備良好的政治思想和法律道德素質(zhì)；具有積極進(jìn)取的精神和良好的愛崗敬業(yè)品質(zhì)；具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)；具備強(qiáng)壯體質(zhì)與健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成守時、踏實耐心的工作習(xí)慣；有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)，有規(guī)范意識、團(tuán)隊合作精神，交流溝通能力，具有工作所需的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力，抗壓能力。2.知識。無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)、無機(jī)材料物理性能、無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)、非金屬礦物學(xué)、耐火材料工藝學(xué)、耐火材料生產(chǎn)設(shè)備、材料工程基礎(chǔ)等理論知識。3.能力。耐火材料制造加工業(yè)的工程技術(shù)員、生產(chǎn)管理技術(shù)員、質(zhì)量檢測技術(shù)員、營銷和服務(wù)技術(shù)員等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人員。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程課程名稱教學(xué)學(xué)時教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)48本課程幫助和指導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決有關(guān)人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，增強(qiáng)識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力，確立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的思想道德情操,增強(qiáng)社會主義法制觀念和法律意識，成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。主要內(nèi)容是政治、思想、道德、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)成才等方面的修養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀和價值觀。其中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。毛澤東與中國特色社會主義64本課程幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和中國夢）產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論去認(rèn)識和分析問題，正確認(rèn)識中國國情和社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律，確立建設(shè)中國特色社會主義的理想信念，增強(qiáng)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅定性；本課程全面概述了毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)涵義、形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點以及中國特色社會主義建設(shè)的路線方針政策。形勢與政策32本課程使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。從整體上對學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。心理健康教育32通過教學(xué)，使學(xué)生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)適方法，提升心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格，從而為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容由理論和實踐兩部分構(gòu)成。涉及心理健康概述、入學(xué)適應(yīng)與發(fā)展、自我意識、情緒管理、人際交往、和戀愛及性心理等學(xué)生實踐生活所需。大學(xué)體育與健康120堅持以人為本，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。第一學(xué)期開設(shè)：田徑第二學(xué)期開設(shè)：太極拳第三、四學(xué)期開設(shè)：籃球、排球、武術(shù)、乒乓球、健美操等。職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)12通過本課程學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃發(fā)展教育，培養(yǎng)大學(xué)生建立獨(dú)立職業(yè)發(fā)展意識，樹立正確世界觀、人生觀、做好就業(yè)準(zhǔn)備。通過本課程教學(xué)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握如何規(guī)劃大學(xué)生活、認(rèn)識自我、做學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)素養(yǎng)的培和正確的職業(yè)決策。本課內(nèi)容主要為自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃與實施、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育16通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)全面發(fā)展。通過本課程學(xué)生應(yīng)掌握創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。本課程涉及創(chuàng)新精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基本概念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論，以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、政策法規(guī)、新企業(yè)的開辦和管理。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)16通過本課程的學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策法規(guī)，熟悉就業(yè)手續(xù)辦理流程，掌握相關(guān)求職技巧，維護(hù)個人合法權(quán)益，為進(jìn)入職場做好充分準(zhǔn)備；另一方面促進(jìn)學(xué)生全面就業(yè)。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解目前就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀，熟知擇業(yè)程序，掌握求職簡歷的撰寫，了解求職技巧，以及相關(guān)就業(yè)政策和就業(yè)手續(xù)辦理程序。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育32通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，從而培養(yǎng)他們對祖國的情感和愛國情操；幫助他們理解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，以便幫助他們掌握多種認(rèn)識方法，這在影響他們的人生、社交和工作態(tài)度以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面，有所裨益。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的目的與意義，文化的概念。分類及結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中國歷史與傳統(tǒng)文化的必要性。中國歷史與傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)48通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會中工作、學(xué)習(xí)所必須具備的計算機(jī)基本知識與基本操作技能，系統(tǒng)地建立計算機(jī)相關(guān)概念和微型計算機(jī)的操作技術(shù)；熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計算機(jī)及常用應(yīng)用程序的使用方法；具備在網(wǎng)上獲取和交流信息的能力。本課程涉及計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與Internet技術(shù)、文字處理、電子表格和演示文稿軟件等。應(yīng)用文寫作32了解應(yīng)用文寫作基本理論，熟悉應(yīng)用文寫作的材料搜集方法和寫作規(guī)律，掌握各類應(yīng)用文寫作的基本格式、寫作要求和方法技巧，能夠熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的常用應(yīng)用文。應(yīng)用文寫作基本理論；行政公文的寫作；日常事務(wù)文書寫作；應(yīng)用寫作能力的綜合運(yùn)用。大學(xué)英語32課程旨在能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，達(dá)到職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升。累計掌握2300-2600個單詞。夠用為度，查漏補(bǔ)缺，夯實語法基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)32本課程為相關(guān)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得與專業(yè)相關(guān)的高等數(shù)學(xué)知識；使學(xué)生會用數(shù)學(xué)思維去分析、解決生活中遇到的實際問題。能夠熟練計算一般函數(shù)間極限、導(dǎo)數(shù)與微分、積分；會利用定積分計算平面圖形的面積和立體圖形的體積。函數(shù)極限和連續(xù)，導(dǎo)數(shù)和微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。不定積分的積分法。定積分的積分法及應(yīng)用。（二）專業(yè)（技能）課程本專業(yè)共開設(shè)《無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)》、《無機(jī)材料物理性能》、《無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《非金屬礦物學(xué)》、《耐火材料工藝學(xué)》、《耐火材料生產(chǎn)設(shè)備》、《材料工程基礎(chǔ)》等7門課程為專業(yè)核心課。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)活動時間分配1．教學(xué)活動時間分配表（單位：周）環(huán)節(jié)學(xué)期理實教學(xué)集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考試入學(xué)教育軍事技能軍事理論國慶節(jié)教學(xué)總周數(shù)實驗實訓(xùn)認(rèn)識實習(xí)跟崗實習(xí)頂崗實習(xí)其他一12124119二151218三1422119四142218五218119六8210合計555122610431032．教學(xué)日歷周次學(xué)期12345678910111213141516171819一＊＊△⊙○★★★★★★★★★★★★☆☆二★★★★★★★★★★★★★★★◆☆☆三★★★★○★★★★★★★★★★◆◆☆☆四★★★★★★★★★★★★★★◆◆☆☆五●●●●○●●●●●●●●●●●●●●六●●●●●●●●☆☆入學(xué)教育△理實教學(xué)★實驗實訓(xùn)◆認(rèn)識實習(xí)×跟崗實習(xí)※頂崗實習(xí)●考試☆假期○軍事技能訓(xùn)練＊軍事理論教育⊙（二）教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時比例課程時數(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)的比例課程類別課程性質(zhì)學(xué)時分配學(xué)分分配必修選修理論學(xué)時比例實踐學(xué)時比例學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課程67610844656.2%33819.7%36.531.8%專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課32816420.6%1649.7%1613.9%專業(yè)核心課46617623.2%27616.6%20.517.8%專業(yè)實踐課930093052.2%3126.9%素質(zhì)拓展課程246119.6%合計2646108786100%1708100%115100%2.專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表（見附表）課程類別修讀方式序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配各學(xué)期授課周數(shù)及學(xué)時分配考核形式第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年理論實踐123456考試考查16周16周16周16周19周10周公共基礎(chǔ)課程模塊思想政治素質(zhì)必修1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34836123★必修2毛澤東與中國特色社會主義464644★必修3形勢與政策13232第1—4學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期2次講座★軍事素質(zhì)必修4軍事技能2112112新生第1學(xué)期第1-2周★必修5軍事理論23636新生第1學(xué)期第4周★身心素質(zhì)必修6安全教育23232第1—4學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期2次講座必修7心理健康教育2322482★必修8勞動教育與實踐13030第1-4學(xué)期課外進(jìn)行累計30小時★必修9大學(xué)體育與健康4120161042222★職業(yè)素質(zhì)必修10職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)1.524242★必修11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2322482★必修12職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2322482★人文素質(zhì)必修13優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育232322★必修14計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)24816324★必修15應(yīng)用文寫作232322★限選16大學(xué)英語481542733★限選17英語會話1272711★小計37.5814446368171462專業(yè)（技能）課程模塊專業(yè)基礎(chǔ)課程必修17材料測與與研究方法2363603★18納米材產(chǎn)與納米技術(shù)24816324★19材產(chǎn)測試與研究方法2303002★20材料合成與制備技術(shù)24212303★21混凝土科學(xué)與技術(shù)1.53014162★22新型建材1.53016142★23特種水泥2.55620364★24固體廢棄物資源化2.55620364★專業(yè)核心課程必修25無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)36028324★26無機(jī)材料物理性能2.55624324★27無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)38436486★28非金屬礦物學(xué)2.55624324★29耐火材料工藝學(xué)24212303★30耐火材料生產(chǎn)設(shè)備2.54212303★31材料工程基礎(chǔ)2.55620364★專業(yè)實踐課程必修32工藝學(xué)實驗1300301周★33無機(jī)才料物理性能實驗2600602周★34無機(jī)非金屬材料工藝實踐2600602周★35頂崗實習(xí)2678078018周8周小計65165432013347101821素質(zhì)拓展課程模塊社會實踐課程任選完成5學(xué)分36社會調(diào)查260第1-4學(xué)期寒暑假進(jìn)行2周★37創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐5150150第1-4學(xué)期課外進(jìn)行★38科技術(shù)文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動26060第1-4學(xué)期寒暑假進(jìn)行2周★39志愿服務(wù)、學(xué)生社團(tuán)、專業(yè)協(xié)會260第1-4學(xué)期課外進(jìn)行★通識教育課程限選1門40美術(shù)鑒賞41音樂鑒賞232322★42書法鑒賞43影視鑒賞任選2門44現(xiàn)代城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)★45管理學(xué)精要★46口才藝術(shù)與社交禮儀232322★47創(chuàng)新中國★48當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)★49中國的社會與文化★50移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全與防護(hù)232322★51憲法的魅力★52生命科學(xué)與倫理★53個人理財規(guī)劃★小計11合計113.52468766170224242423八、實施保障（一）師資隊伍。構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)“資源互補(bǔ)型”專業(yè)教師隊伍，實施專職與兼職結(jié)合、學(xué)校教師與企業(yè)教師結(jié)合、老中青教師結(jié)合、國際教育教師與國內(nèi)教育教師結(jié)合，具有國際專業(yè)視野，具備國內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)，熟知和把握行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能根據(jù)辦學(xué)實際，科學(xué)制定三維動畫設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并有效實施專業(yè)課程教學(xué)。教師的基本要求是:1.具備本專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科)或具有本專業(yè)技師以上資格證書，并接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)。2.從事實踐教學(xué)的主講教師要有影視動畫相關(guān)實踐經(jīng)驗與技能證書。3.專業(yè)“雙師素質(zhì)”教師(具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷)的比例要達(dá)到80%以上。4.專業(yè)教師與學(xué)生比例不低于1:25;校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)行的專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于15%，校外實訓(xùn)基地進(jìn)行的專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于80%。雙師型教師組成以引進(jìn)和自己培養(yǎng)為方式，其構(gòu)成比例要合理。教師引進(jìn)實施學(xué)校引進(jìn)與企業(yè)引進(jìn)相結(jié)合、國內(nèi)引進(jìn)與國際引進(jìn)相結(jié)合。教師培養(yǎng)實施長期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、國外學(xué)習(xí)與國內(nèi)進(jìn)修相結(jié)合、進(jìn)課堂提高與下企業(yè)鍛煉相結(jié)合。1、對專業(yè)帶頭人的基本要求掌握高職教育理論，了解國際職業(yè)教育發(fā)展趨勢，把握影視動畫專業(yè)技術(shù)前沿知識和科技發(fā)展動態(tài)，具有高級職稱、“雙師型”教師，具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗及較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，主持應(yīng)用技術(shù)研究，帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊開展教學(xué)改革和課程開發(fā)。2、對專業(yè)骨干教師的基本要求熟悉高職教育理論和三維動畫領(lǐng)域的最新技術(shù)，，熟悉以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)組織與管理，能組織2—3門專業(yè)主干課程教學(xué)和實踐教學(xué)，能獨(dú)立開發(fā)專業(yè)課程和生產(chǎn)性實驗實訓(xùn)項目、更新教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)。至少有一種職業(yè)資格證書。3、對兼職教師的基本要求兼職教師一般應(yīng)聘請生產(chǎn)一線的具有中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)人員、技師擔(dān)任，同時也要聘請少數(shù)行業(yè)和企業(yè)的專家。兼職教師在職業(yè)崗位上一般應(yīng)有5年以上的工作經(jīng)歷，具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗或者具有必要的專業(yè)知識和熟練的崗位技能。兼職教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，樂于傳道授業(yè)，具有擔(dān)任教師崗位工作的品質(zhì)和素質(zhì)。4、對青年教師的要求數(shù)字媒體技術(shù)（多媒體設(shè)計與制作）專業(yè)應(yīng)該按“雙師”培養(yǎng)一部分青年教師，青年教師應(yīng)能獨(dú)立勝任專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)，能參與課程建設(shè)和教學(xué)文件編寫。協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)。取得實訓(xùn)教學(xué)相關(guān)的資格認(rèn)證。（二）教學(xué)資源。教材選用須符合課程教學(xué)大綱要求，核心課程的教材60%以上應(yīng)選用正式出版的高職高專教材，優(yōu)先選用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的規(guī)劃教材和評選的優(yōu)秀教材，專業(yè)必修課至少應(yīng)有符合教學(xué)大綱要求的講義。公共圖書館中有一定數(shù)量與專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料，逐步建立有特色的、內(nèi)容豐富的專業(yè)數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源庫和具有檢索信息資源的工具，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并能使用便捷、更新及時的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。在教學(xué)中充分利用先進(jìn)的校園網(wǎng)及多媒體設(shè)備，建立課件庫、素材庫、光盤、期刊網(wǎng)等，保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識拓展。（三）教學(xué)方法?！耙詫W(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。突出學(xué)生的主體地位，因材施教，專業(yè)課由雙師素質(zhì)教師和兼職教師上課的比例≥80%。以工作過程為導(dǎo)向、以崗位任務(wù)為驅(qū)動的理論與實踐融合，強(qiáng)調(diào)實踐的課程。根據(jù)該課程的性質(zhì)和定位，設(shè)計教學(xué)方法。同時針對課程內(nèi)容的不同，崗位能力的不同，教學(xué)方法的選擇也不相同，建議采用如案例教學(xué)法、項目導(dǎo)入法、主題教學(xué)法、小組討論、市場調(diào)研、作品展示、虛擬任務(wù)和場景、講評法等方法。在實施教學(xué)時，多種教學(xué)方法結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性為主，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。注重與知名企業(yè)的合作，并聯(lián)合開設(shè)多個實習(xí)基地。實習(xí)基地實習(xí)雙導(dǎo)師管理和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠了解在企業(yè)中的額實際工作情況，并在實戰(zhàn)中逐漸適應(yīng)社會，掌握所學(xué)的專業(yè)知識，并能靈活地運(yùn)用到生產(chǎn)實踐中。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)信息，使得學(xué)生在課后能后通過網(wǎng)上交流、合作學(xué)習(xí)、資源共享，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”和“交流平”，豐富學(xué)生的課余生活。（四）學(xué)習(xí)評價。突出能力的考核評價方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會組織參與考核評價。1.建立學(xué)院、系部、教研室三級教學(xué)管理制度和學(xué)院、系部、學(xué)生三位一體的教學(xué)監(jiān)督評價系統(tǒng)。2.發(fā)揮院、系督導(dǎo)和學(xué)生的監(jiān)督評價作用，督導(dǎo)聽課與教研室主任聽課相結(jié)合；教師之間相互聽課的制度和學(xué)生教學(xué)信息員制度相結(jié)合。以教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點，進(jìn)行學(xué)生評教、教師評學(xué)。3.積極推行通過校企合作方式吸引更多行業(yè)企業(yè)和社會組織參與教學(xué)考核與管理。4.專業(yè)指導(dǎo)委員會參與社會需求論證、人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)評價、和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。5.建立理論和實操考核相結(jié)合、考試成績和平時成績相結(jié)合、課程考核與技能證書考核相結(jié)合、課堂知識與企業(yè)實際需求相結(jié)合的多種形式的綜合考核體系，考核體系包括專任教師、企業(yè)兼職教師、項目小組及客戶多元化評價。（五）質(zhì)量管理。為確保人才培養(yǎng)方案的順利實施，學(xué)院建立了完善的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，制定了相應(yīng)的教學(xué)管理制度，建立了企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系；在校企合作方面建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，以保障人才培養(yǎng)方案的實施質(zhì)量。1.教學(xué)組織管理系統(tǒng)院長全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)工作。分管教學(xué)的副院長協(xié)助院長主持教學(xué)日常工作。學(xué)院教學(xué)的重大改革舉措和重要政策措施等，由院長辦公會議討論決定。學(xué)院實行院、系（部）兩級管理。教務(wù)處是學(xué)院教學(xué)管理的主要職能部門，系（部）組織是學(xué)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的基本單位。為加強(qiáng)學(xué)院的教學(xué)管理工作，成立了學(xué)院教學(xué)工作委員會，教學(xué)工作委員會是在院長領(lǐng)帶下，研究和決定學(xué)院教學(xué)管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查、研究、評估、檢查和指導(dǎo)。為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)各專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)委員會，對各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教材建設(shè)、重大教學(xué)改革工作進(jìn)行研究、咨詢和指導(dǎo)。2.教學(xué)管理制度建設(shè)學(xué)院建立并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)組織管理、教學(xué)運(yùn)行管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與評價和教學(xué)基本建設(shè)管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。（1）教學(xué)運(yùn)行管理制度學(xué)院制定了《專業(yè)建設(shè)與管理辦法》、《課程建設(shè)與管理辦法》、《關(guān)于制（修）訂高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》、《實驗實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定》、《結(jié)課考核管理辦法》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、《教師教學(xué)工作規(guī)范與基本要求》等制度，并在教學(xué)運(yùn)行中嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。（2）師資隊伍建設(shè)制度學(xué)院制定了《教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法》、《雙師素質(zhì)教師認(rèn)定與管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《教師到企業(yè)（廠、礦）實踐鍛煉管理辦法》等制度保障，教師隊伍建設(shè)工作，提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）教學(xué)基本建設(shè)管理制度學(xué)院制定了《校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》、《校外實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》、《教學(xué)儀器設(shè)備管理辦法》等制度，加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè)，確保人才培養(yǎng)工作的順利實施。（4）建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度專業(yè)依托校企合作發(fā)展理事會專業(yè)分會，每年到用人單位開展人才培養(yǎng)工作調(diào)研。通過問卷調(diào)查、與畢業(yè)生座談、與用人單位技術(shù)和管理人員座談等形式，征求用人單位對畢業(yè)生職業(yè)道德、合作意識和能力、團(tuán)隊意識、崗位工作能力、知識技能對崗位的適應(yīng)性等意見，并委托大數(shù)據(jù)公司對畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤調(diào)查。學(xué)院根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)教學(xué)工作。3.頂崗實習(xí)的管理（1）建立頂崗實習(xí)組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實習(xí)管理，學(xué)院制定了《鄭州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》，成立了由院長任組長的學(xué)生頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全院各系的頂崗實習(xí)工作。各系成立由系主任任組長，各專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、骨干教師和企業(yè)兼職教師組成的學(xué)生頂崗實習(xí)工作組。（2）加強(qiáng)學(xué)生頂崗實習(xí)的過程管理。頂崗實習(xí)前各專業(yè)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，與實習(xí)單位共同編制各專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)大綱，明確實習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生到實習(xí)單位頂崗實習(xí)前，學(xué)院、實習(xí)單位、學(xué)生簽訂三方頂崗實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。對集中實習(xí)的實行雙指導(dǎo)教師和雙輔導(dǎo)員制，對分散實習(xí)的指定專業(yè)教師進(jìn)行跟蹤管理。（3）頂崗實習(xí)管理監(jiān)控平臺，對學(xué)生的頂崗實習(xí)進(jìn)行全過程管理。頂崗實習(xí)管理監(jiān)控平臺包括信息統(tǒng)計、崗前培訓(xùn)、實訓(xùn)管理、遠(yuǎn)程指導(dǎo)、考勤管理、短信互動、多方評價和就業(yè)跟蹤等功能，實現(xiàn)了頂崗實訓(xùn)全過程管理監(jiān)控。校企雙方共同制定頂崗實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，共同對學(xué)生進(jìn)行考核。4.企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系由“教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控組織體系”、“教學(xué)質(zhì)量評價體系”、“教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控制度體系”和“教學(xué)質(zhì)量信息反饋與調(diào)控體系”組成。（1）構(gòu)建三級教學(xué)質(zhì)量組織系統(tǒng)。建立學(xué)校、系、教研室構(gòu)成的三級監(jiān)控組織。學(xué)院教學(xué)工作委員會作為全院教學(xué)質(zhì)量工作的決策機(jī)構(gòu)。委員會成員由院長、教學(xué)副院長、分管學(xué)生工作副院長、學(xué)院督導(dǎo)組成員、各系主任、教師和企業(yè)兼職教師代表、管理人員代表組成，院長擔(dān)任教學(xué)工作委員會主任、教學(xué)副院長和企業(yè)管理人員任副主任，教學(xué)工作委員會日常工作由教務(wù)處師資與教學(xué)質(zhì)量管理科負(fù)責(zé)，形成學(xué)院教學(xué)質(zhì)量委員會負(fù)責(zé)，教學(xué)督導(dǎo)組、各系協(xié)調(diào)配合，企業(yè)兼職教師、管理人員及學(xué)生信息員參與的質(zhì)量評價與監(jiān)控組織系統(tǒng)。（2）建立教學(xué)質(zhì)量評價體系。教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)包含質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)子系統(tǒng)及質(zhì)量評價子系統(tǒng)。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)子系統(tǒng)主要包括：專業(yè)與課程評價標(biāo)準(zhǔn)，主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，師資隊伍建設(shè)與評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量評價子系統(tǒng)包括常規(guī)教學(xué)活動評價、隨機(jī)教學(xué)活動評價、專項教學(xué)活動評價和畢業(yè)生社會評價。（3）建立教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控制度體系。一是建立日常教學(xué)檢查制度。二是建立各級人員聽課制度。三是建立學(xué)生教學(xué)信息員制度。四是建立教師教學(xué)工作考核制度，對教師的教學(xué)工作從質(zhì)和量兩方面進(jìn)行考核，考核結(jié)果與教師的職稱評定和收入掛鉤。五是建立學(xué)生評教制度。六是建立主講教師、新開課和開新課教師的資格審核制度。七是建立獎懲制度。設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎，獎勵在教學(xué)工作中業(yè)績突出的一線教師；建立教師課時津貼獎勵制度、每學(xué)期對教學(xué)工作實績突出的教師給與學(xué)時津貼獎勵；實行學(xué)期業(yè)績建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度，對各級教學(xué)事故的相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格按學(xué)院《教學(xué)事故認(rèn)