第23頁共23頁精選幼兒園老師演講稿模板集錦七篇幼兒園老師演講稿篇1光陰流轉，記憶盤旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，缺乏為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，因為我們與義務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的對抗，對抗后的不計后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的平安，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他快樂地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經(jīng)常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？幾年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)讓我充分理解了幼兒的年齡特點，我能應對自如?，F(xiàn)時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單仁慈的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天休養(yǎng)，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的溫暖春風，引導時的熱烈燦爛，肯定時的收獲滿滿，糾正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完好，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的根底。事實上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負責任，自覺地標準自己的行為，主動地，心甘情愿的。我是一名幼兒老師，我以老師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒老師，我以老師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！幼兒園老師演講稿篇2成為一名幼兒老師是我從小的夢想，有人說,幼兒老師是個浪費青春年華的職業(yè),而我卻認為這是世間最燦爛,最有生命力的職業(yè).當我面對一張張幼稚得意的小臉,當我面對世上最純潔的心靈,我覺得我的選擇是對的，許多朋友都說："當幼兒老師最舒適，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，無憂無慮的，真是難得的好職業(yè)。"每當聽到這些話，我的心里總是酸甜交加：酸的是，人們對幼兒園工作理解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友隨意玩，無視了幼兒園老師的辛苦和培養(yǎng)祖國幼苗的神圣職責；甜的是，我們成了大家心目中快樂的天使?！翱鞓返奶焓埂本驼娴臒o憂無慮嗎？隨意玩玩能玩出快樂嗎？其實在孩子們歡樂中不知包含著老師們多少艱辛。每一個故事、每一首詩歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是老師們精心選擇和制作的。孩子們的每一種表情、每一種動作，老師們都要做細心的觀察。每天我不辭辛苦地備課、畫畫、做教具，為的是換來明天孩子們的歡笑。我愛孩子。因為我愛每一個純潔的心靈，與他們在一起，我變得年少，活潑；與他們在一起，唱歌、跳舞、做游戲，看到了我童年的影子；與他們在一起，我似乎變得更偉大了，我在扮演著孩子們心靈中的英雄。幼兒園老師演講稿篇3尊敬的各位領導、老師：大家好!首先我在這里感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個時機來參加本次老師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒老師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒老師。幼兒工作是我畢生最喜歡的工作，我熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的時機，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報。十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評為市優(yōu)秀班主任;、被評為市優(yōu)秀老師。借此時機我衷心的感謝在座的各位領導和老師對我的厚愛。一、從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的繁忙，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心!面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。2、我有較為扎實的理論知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善考慮，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、進步自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全可以勝任的。3、我有較強的工作才能：并在理論中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在理論中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準那么。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的分開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理才能，如：孩子生病了，我會及時進展詢問家長孩子的身體情況，進步我們班級幼兒出勤率。4、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的開展多作奉獻。6、我具有有一線教學教研的工作經(jīng)歷。這是我做好保教主任的工作根底。在教學工作中，我潛心探究教育教學理論，在課堂上大膽理論。不斷總結成功的經(jīng)歷、查找失敗的原因。在反思的根底上，擅長從新的角度去考慮問題。創(chuàng)造性的運用信息提煉出具有更新價值的幼教精神。屢次承當公開課、示范課。我的優(yōu)質課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經(jīng)歷撰寫成論文，屢次獲地區(qū)二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨干老師。7、我具有有一定的管理工作理論才能。這是我做好保教主任工作的有力保障。在XX年的工作經(jīng)歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的開展策略制訂與施行。特別是新《綱要》公布以來，我參與了保教處的多項工作，獲得了許多成功的經(jīng)歷。二、假如我可以通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良自己的教學工作，進步自己的教學程度。1、更加科學標準地做好日常班級管理工作,根據(jù)實際情況，在合適幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、對工作做到主動、積極、踏實，勇于承當責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系;對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反應幼兒的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立教育伙伴關系。3、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列理論活動，突顯震幼園本課程特色。4、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果。5、加強個人修養(yǎng)，練好根本功。加強自己的工作才能和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動開展，努力進步自己的業(yè)務才能。6、樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以老師和幼兒共同開展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。7、制定一套操作性較強的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為根據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為根底，結合我園實際制定出老師業(yè)務學習、教學教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目的等工作方案，并進展量化管理，做到有方案、有組織、有考核、有結賬。8、重視平安教育。將平安教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種平安技能，增強幼兒平安意識，進步幼兒自我保護才能。對班內發(fā)生的事情，如平安隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長對園方的意見反應等都及時與園領導溝通，便于園領導及時掌握幼兒園的動態(tài)。9、建立一支高素質的幼教隊伍。首先，要加強老師職業(yè)道德教育的培訓，激發(fā)老師刻苦鉆研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育理論中進步保教人員的業(yè)務素質。對于新參加工作不久的青年老師，我會引導她們學習老老師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)歷。新老師帶班上崗后，保教處會深化一線理解她們的工作。經(jīng)過一段理論后，就要鼓勵新老師解放思想、大膽理論，為她們創(chuàng)造對外觀摩的時機與條件。對于已有一定理論經(jīng)歷的老師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷進步老師的教育教學程度。10、身體力行、身正為范。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響熏陶，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。做到尊重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒的活動給予支持和鼓勵，細心體察他們的認知傾向，啟發(fā)興趣。11、創(chuàng)新幼兒一日活動內容。幼兒一日活動內容是落實教育目的的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點和培養(yǎng)目的，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中開展，提倡多形式的教育過程。有人說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。也許在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這里，對您說：“我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力!”而今天站在這里，我最后只能借用丘吉爾的一句話：“我沒有什么好奉獻，但我有的是激情和愛心”，把全身心的愛灑向幼教事業(yè)!倘假設沒競爭上，我不會氣餒、我會反思，會學習再學習、盡量完善自己，一如既往地、一絲不茍地做好每一天的工作!領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我愛的幼兒園的明天獻出自己的一點光和熱。我的演講到此，謝謝大家的支持!幼兒園老師演講稿篇4我，一個普通的幼教老師，已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實的做了9年多的工作。幼兒老師的工作非常繁瑣，需要有一定的愛心和耐心，每天都要解讀自己對孩子的愛。作為一名幼教老師，每天都能聽到孩子們甜蜜而真誠的問候，這讓我像陶醉在溫暖的.春風和茂密的花朵中一樣工作；作為一名幼教老師，我的一言一行，哪怕是一個鼓勵的眼神，都能觸動美妙的心弦，給孩子帶來無限的快樂，所以我對自己要求更嚴格；作為一名幼兒園老師，我有著無數(shù)純真的童心，給我真誠無私的愛和關心?！袄蠋?，我喜歡你，真的嗎？"面對這些不成熟的話，我在心里一遍又一遍的問自己：“我該怎么做更好？”如何做一個好的幼兒老師，首先要有一顆童心，為孩子開拓一個想象的世界，翻開知識的大門，給孩子的童心涂上七色；面對童心，幼兒老師也要有一顆童心。日復一日，年復一年，老師的童心應該永遠和無數(shù)稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。而且我會用我的愛好好照顧每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是老師和孩子心靈之間的橋梁。老師只有愛孩子，才能有責任感，才能正確的教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，才能更好的促進孩子的成長。同時，我想讓我的每一個孩子都充滿自信，經(jīng)常贊美和欣賞他們，不斷培養(yǎng)他們的信心，讓每一個孩子都仰望和行走。我們班有一個叫吳的孩子。同一個班的老師一提到他的名字就頭疼。真的，我覺得我們大團隊沒有一個老師不認識他的。每次家長來投訴，大局部都是他惹的禍。他經(jīng)常拿剪刀嚇孩子，經(jīng)常爬凳子；甚至在午睡的時候，我也試圖勸他不要睡覺。后來我說：“不睡覺，起床后就不能玩玩具了。”猜猜他說了什么：“上帝，給這些人一點智慧！”他是個倔強的男生，做的都是淘氣的事情，很煩我。面對他的各種行為，我一直很煩很煩，但更多的是他的分析^p。在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)：其實是一個很聰明的男孩子，懂得很多單詞，能說生動的句子。他總是對自己的話感到驚訝。所以平時我多給他看他喜歡玩的書和飛棋，從他們身上多鼓勵他。幼兒園里甚至有句話：這淘氣的事是誰干的？小孩子想都沒想就可以說是吳。怎么辦？當這種情況發(fā)生時，我會在課堂上告訴孩子們，我們會幫助吳改掉一些壞習慣，大家會幫助并催促他改正壞習慣；平時我也讓他幫我們老師多做事。假如有一天沒有孩子來投訴，我會作為值日生給他獎勵。以上方法施行后，在我的努力下，吳的孩子明顯有了很大的改變。連他父母都說曹老師真好，他們的小大熊貓開開也懂事多了。作為21世紀的幼兒老師，光有愛心和耐心是不夠的。信息時代，孩子接觸的信息來多，老師知識的老化周期越來越短，更新速度越來越快。面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷加強學習，更新儲藏知識，才能成為合格的老師?！袄蠋焸?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@些點，老師要以廣博的知識為根底。俗話說“根深葉茂”，“水厚船大”。老師不都是博學的，但只要通過不斷的學習朝著博學的目的努力，也可以成為一個知識面很廣的老師。所以作為老師，你要有“終身學習”的想法，平時多讀書，經(jīng)?？磮?，經(jīng)常上網(wǎng)，不斷充實自己?？傊鲆恢磺趧诘拿鄯?，時刻采摘知識的花粉，才能及時釀造蜂蜜，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。到底什么是合格的老師？我想我會用一生的時間去考慮，去答復，去練習。幼兒園老師演講稿篇5尊敬的各位領導、老師：大家下午好!很快樂和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第27個老師節(jié)，借此時機，請允許我代表全體青年老師，向一直以來給予我們無私幫助和關心的校領導、老老師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康!在這個特殊的日子里，有幸代表老師在這里發(fā)言，心里既沖動，又緊張。沖動的是，能被評為班主任、成為老師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己間隔“”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以鼓勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望。有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多項選擇擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛鐵能。強烈的事業(yè)心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品味到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天?！耙荒曛嫞鐦涔?十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好、技術硬、身體棒的學生，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的榮耀使命和責任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽誤一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，甚至影響將來鐵能公司又好又快開展。因此，做為老師是榮耀的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應用人才，讓更多的畢業(yè)生成為消費技術崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領獎臺，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位領導者，我們就要以學生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，進步政治思想程度和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領，鍛煉進步作為職業(yè)院校合格老師的職業(yè)才能。教學上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術性，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不倦不怠，進步自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢根底，在教學根本功和教學才能進步上狠下功夫，增強教學和育人本領;就要勤修多練，向學院要求的“雙師型”邁進;就要積極理論，到現(xiàn)場鍛煉、跟蹤調研、技術攻關，努力進步自己的理論才能，力求在工作中，涌動向上的激情，增強本領，迸發(fā)創(chuàng)新火花，進步程度，為學生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。各位領導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的老師絕不會是一位好老師;教育需要才能，不注意進步教育教學才能的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚，唯有老師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了老師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實情況下，特別是學院大力加強師德師風建立的大背景下，我們更需要調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于老師這個榮耀而神圣的稱謂!最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!謝謝大家!幼兒園老師演講稿篇6尊敬的各位領導、各位老師：我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得夸耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我仍然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一局部。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，漸漸積累經(jīng)歷，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開場，看到孩子們生疏、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒老師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們老師的樂趣。做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在關心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒安康成長的最根本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜歡和不招人喜歡的孩子，為每一位孩子提供均等的開展時機，促進每個孩子富有個性的、充分的開展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、安康的開展。幼兒是在不斷的學習中成長的。老師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的時機，積極鼓勵他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力開展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極安康的開展，因為促進每一個幼兒全面、安康的開展是老師的重大責任。做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學習和開展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎？我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的仁慈在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些得意的孩子，許久，許久。一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。老師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗得意，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！幼兒園老師演講稿篇7園領導和各位老師：大家好！我1999年畢業(yè)于xxxxxxx。畢業(yè)后，承受終身教育的觀念繼續(xù)參加學習，已經(jīng)獲得華南師大的學前教育大專學歷。如今讀于華南師大教育管理本科專業(yè)。畢業(yè)后就一直在幼兒園工作，已經(jīng)有六年半的教齡。在這六年半里，我的工作得到了領導、家長、同事、幼兒的肯定，屢次被xxxxx評為優(yōu)秀職工，撰寫的教學經(jīng)歷文章被xxxxxxx等報刊采用，撰寫的活動設計《xxxxxxx》獲得xxxxxxx比賽一等獎,教育案例獲得xxxxxxx賽優(yōu)秀獎.。我競爭的崗位是下午班老師本人熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。有強烈的事業(yè)心、責任感，努力學習，勤奮工作，愛崗敬業(yè)。。在工作中，我不斷深化進步自己的教學程度，虛心請教，汲取經(jīng)歷，進一步完善自己的工作。把自己所學的知識理論運用到實際工作中，樹立學習意識，不斷提升自己的理論程度，更好的為孩子為幼兒園效勞。20xx年，我由xxxx到xxxxx園工作，首先我在美術資料室?guī)椭?，我服從領導的安排，認真做好每一份工作。布置環(huán)境或到班上頂班，組織幼兒活動，由于是頂班我對班上孩子不熟悉，面對著一批對我完全生疏而且又較好動的孩子，要讓他們喜歡我、接納我，能在自己的組織下形成一套良好的活動常規(guī)，我絞盡腦汁，順利、平安的完成領導交給的任務。04年9月份我到了小四班當下午班老師，小四班是一個新班。孩子們沒上過幼兒園，哭鬧得比擬厲害，尤其是到了午睡時，對這班27個孩子，我盡心盡力，絞盡腦汁讓每個孩子都能睡覺。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家，老師阿姨象媽媽?！庇绕湓诿鎸Ρ景嘁恍┨厥夂⒆拥慕逃矫?，就更需要作為老師的我付出更多的耐心和愛心了。不過在班上老師的配合和我自己的努力下，我做到了。我贏得了孩子們的尊重與喜歡。孩子們的進步就是我最大的欣慰。我覺得只有老師充分的尊重幼兒，以朋友的身份與孩子共同游戲、與幼兒進展積極有效的情感交流，理解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，發(fā)現(xiàn)孩子的“最近開展區(qū)”在他需要的時候，即使給予幫助，喚起孩子心靈的共鳴，才能使每個孩子在自身的根底上得到開展。所以我不斷的進步自己的教育技能，充分關注每一個孩子的每一個眼神，抓住最正確的教育契機，順理成章地成為“引導者”。教育教學方面，一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我針對我班孩