決兩作考勝翼立在與也姍戰(zhàn)中布戰(zhàn)前軍陣場(chǎng)考場(chǎng)作文片斷式結(jié)構(gòu)的構(gòu)思指導(dǎo)教師黃茂山?jīng)Q兩作考1概念解讀片段,是指內(nèi)容、形式相對(duì)獨(dú)立,中心明確的一個(gè)意義單元,它可以是一個(gè)或幾個(gè)自然段構(gòu)成。按未達(dá)方式分,片段可分為記敘(描寫)議論、打和說明四種。某一類片段往往與某一類體相吻比如議論性作文主要由議論片段構(gòu)成,記敘文往往是描寫或敘事片段組成。對(duì)于一篇用片段組合式寫成的文章來說,片段與全文構(gòu)成了部分與整體的關(guān)系指導(dǎo)教師:黃茂山概念解讀2片段組合法,也叫"板塊組合法",就是根據(jù)話題主旨的需要,將若干相對(duì)并列獨(dú)立而又緊密相連的內(nèi)容版塊或"串聯(lián)"或"并聯(lián)"在一起,以體現(xiàn)作品主題的方法。其優(yōu)點(diǎn)是思路上脈絡(luò)清晰;結(jié)櫞目了然,內(nèi)容上形散神聚。這幾個(gè)片段不但可以時(shí)空不同,而且,一般地說,人物也不同,事件與事件沒有具體的聯(lián)系。天上地下,古今中外都可入文。但是所有片段都必須指向和表現(xiàn)同個(gè)主題。指導(dǎo)教師:黃茂山片段組合法,也叫"板塊組合法",就是根據(jù)話題3它主要包括縱向組合式、正反對(duì)照式和橫向組合式:縱向組合法指片段之間按一定的時(shí)空順序組合,而橫向組合法是指片段之間打破時(shí)空順序"自由"組合。、特點(diǎn)取材廣泛自由,不受時(shí)空約束,因?yàn)槭∪チ顺猩蠁⑾碌倪^渡句或過渡段,可以把構(gòu)思與表達(dá)的時(shí)間和精力集中于若干相對(duì)獨(dú)立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感覺是:明快、簡(jiǎn)潔、大氣,有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律,符合現(xiàn)代讀者的審美需求。指導(dǎo)教師:黃茂山它主要包括縱向組合式、正反對(duì)照式和橫向組合式:縱4、表現(xiàn)形式般是三個(gè)片斷,也有兩個(gè)的。組織這些片斷,主要是拼聯(lián)分板垬,就是將幾個(gè)內(nèi)容版塊像拼圖一樣拼聯(lián)在一起,不同的觀點(diǎn),反映相同的問題;不同的現(xiàn)象,揭示相同的本質(zhì):不同的場(chǎng)景,抒發(fā)相同的感情;不同的內(nèi)容形式,提取出相同的話題全臺(tái),即所謂形敬越才散(1)用"一、二、三"的形式排列;(數(shù)字字母串連式)(2)用小標(biāo)題,概括畫面內(nèi)容;(小標(biāo)題連綴式)指導(dǎo)教師:黃茂山、表現(xiàn)形式5片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件6片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件7片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件8片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件9片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件10片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件11片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件12片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件13片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件14片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件15片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件16片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件17片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件18片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件19片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件20片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件21片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件22片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件23片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件24片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件25片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件26片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件27片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件28決兩作考勝翼立在與也姍戰(zhàn)中布戰(zhàn)前軍陣場(chǎng)考場(chǎng)作文片斷式結(jié)構(gòu)的構(gòu)思指導(dǎo)教師黃茂山?jīng)Q兩作考29概念解讀片段,是指內(nèi)容、形式相對(duì)獨(dú)立,中心明確的一個(gè)意義單元,它可以是一個(gè)或幾個(gè)自然段構(gòu)成。按未達(dá)方式分,片段可分為記敘(描寫)議論、打和說明四種。某一類片段往往與某一類體相吻比如議論性作文主要由議論片段構(gòu)成,記敘文往往是描寫或敘事片段組成。對(duì)于一篇用片段組合式寫成的文章來說,片段與全文構(gòu)成了部分與整體的關(guān)系指導(dǎo)教師:黃茂山概念解讀30片段組合法,也叫"板塊組合法",就是根據(jù)話題主旨的需要,將若干相對(duì)并列獨(dú)立而又緊密相連的內(nèi)容版塊或"串聯(lián)"或"并聯(lián)"在一起,以體現(xiàn)作品主題的方法。其優(yōu)點(diǎn)是思路上脈絡(luò)清晰;結(jié)櫞目了然,內(nèi)容上形散神聚。這幾個(gè)片段不但可以時(shí)空不同,而且,一般地說,人物也不同,事件與事件沒有具體的聯(lián)系。天上地下,古今中外都可入文。但是所有片段都必須指向和表現(xiàn)同個(gè)主題。指導(dǎo)教師:黃茂山片段組合法,也叫"板塊組合法",就是根據(jù)話題31它主要包括縱向組合式、正反對(duì)照式和橫向組合式:縱向組合法指片段之間按一定的時(shí)空順序組合,而橫向組合法是指片段之間打破時(shí)空順序"自由"組合。、特點(diǎn)取材廣泛自由,不受時(shí)空約束,因?yàn)槭∪チ顺猩蠁⑾碌倪^渡句或過渡段,可以把構(gòu)思與表達(dá)的時(shí)間和精力集中于若干相對(duì)獨(dú)立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感覺是:明快、簡(jiǎn)潔、大氣,有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律,符合現(xiàn)代讀者的審美需求。指導(dǎo)教師:黃茂山它主要包括縱向組合式、正反對(duì)照式和橫向組合式:縱32、表現(xiàn)形式般是三個(gè)片斷,也有兩個(gè)的。組織這些片斷,主要是拼聯(lián)分板垬,就是將幾個(gè)內(nèi)容版塊像拼圖一樣拼聯(lián)在一起,不同的觀點(diǎn),反映相同的問題;不同的現(xiàn)象,揭示相同的本質(zhì):不同的場(chǎng)景,抒發(fā)相同的感情;不同的內(nèi)容形式,提取出相同的話題全臺(tái),即所謂形敬越才散(1)用"一、二、三"的形式排列;(數(shù)字字母串連式)(2)用小標(biāo)題,概括畫面內(nèi)容;(小標(biāo)題連綴式)指導(dǎo)教師:黃茂山、表現(xiàn)形式33片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件34片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件35片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件36片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件37片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件38片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件39片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件40片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件41片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件42片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件43片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件44片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件45片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件46片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件47片斷式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)課件4