蝶戀花晏殊

蝶戀花晏殊1

晏殊，字同叔，北宋前期詞人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。多年身居要位，官拜宰相，范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他的文學成就以詞最為突出，有“宰相詞人”之稱，他吸收了南唐花間派和馮延巳的典雅流麗詞風，開創(chuàng)了北宋婉約詞風，被稱為“北宋倚聲家之初祖”。作品集有《珠玉詞》。作者簡介晏殊，字同叔，北宋前期詞人。七歲能文，十四歲以2蝶戀花

——（北宋）晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。朗讀鑒賞蝶戀花

——（北宋3朗讀全詞富有感情地朗讀全詞,初步體會詞中的情感。找出文章的詞眼離別苦朗讀全詞富有感情地朗讀全詞,初步體會詞中的情感。找出文章的詞4請同學們找一找，詞的上下片描寫了哪些景物？凋獨望盡天涯（山長水闊）上片：下片：菊蘭燕子明月請同學們找一找，詞的上下片描寫了哪些景物？凋獨望盡5運用擬人手法，寓情于景，起句寫菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又象在默默飲泣?！俺睢?、“泣”二字，借外物抒寫女主人公自己的痛苦哀愁。

檻菊愁煙蘭泣露。

首句“檻菊愁煙蘭泣露”用了什么手法？表達了怎樣的情感？運用擬人手法，寓情于景，起句寫菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去6“羅幕輕寒，燕子雙飛去”思考：“燕子雙飛”有什么意味及藝術手法？燕子借寫燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。離愁“羅幕輕寒，燕子雙飛去”思考：“燕子雙飛”有什么意味及藝術7賞析“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”？運用擬人和反襯。明月無知無情，但主人公卻埋怨明月的這一行為，有力地反襯出女子在離愁別恨的煎熬中對月徹夜無眠的情境。賞析“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”？8

月亮無情反襯人有情月圓人不圓明月離愁明月離愁9下片中，哪些字詞點染出主人公的情感？

凋獨景：碧樹凋零情：孤寂凄苦孤獨無依

下片中，哪些字詞點染出主人公的情感？凋獨景：碧樹凋零情：孤10藝術特色多種藝術手法的運用：擬人、反襯、寓情于景等。藝術特色多種藝術手法的運用：11總結(jié)全詞

作者工于詞語，煉字精巧，將主人公的主觀感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表現(xiàn)了臨秋懷人那種執(zhí)著而真摯的感情，深刻地表達了離愁別恨的主題。總結(jié)全詞作者工于詞語，煉字精巧，將主人公的主觀感情寄托12詩詞賞析要點1.緊扣意象2.體味語言抓住有感情色彩的詞句、有象征意義的詞3.揣摩手法

抒情方式、表現(xiàn)手法等4.身臨意境，體會作者情感

詩詞賞析要點1.緊扣意象13對比和烘托烘托。本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。

烘托包括兩種，一是正襯，二是反襯。正襯是用相同的東西來襯托，如李白《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！比木湫蜗篚r明地烘托出了汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。

反襯是用相反的東西襯托，如王維的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不孤寂，同時又通過動，更加突出了春澗的寂靜。

對比和烘托烘托。本是國畫的一種技法，用水墨14

對比

對比的手法容易和襯托混淆。襯托分正襯和反襯，都是通過兩個事物來寫的，用一個來突出另一個的特征，有主次之分（以乙托甲，使甲的特點更加突出）。而對比雖然也寫兩個事物，事物之間有不同，但是詩人不是重在彰顯一個事物，而是突出兩個事物的不同。如杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，使得“朱門”的奢靡，與貧者的“窘困”都得到表現(xiàn)。

15請分析《蝶戀花》中的烘托手法正襯：“檻菊愁煙蘭泣露”，菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在默默含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默哭泣。以悲景烘托女子的哀愁。反襯：1.“燕子雙飛去”，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了，以燕子雙飛，反襯出女子的孤獨。2.“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”，明月無知無情，但主人公卻埋怨明月的這一行為，有力地反襯出女子在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情境。這里都是以樂景襯哀情。請分析《蝶戀花》中的烘托手法正襯：“檻菊愁煙蘭泣露”，菊花籠16嘗試用本課所學的方法來賞析這首詞

浪淘沙令·簾外雨潺潺

李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。

1、詩歌中那些詞？表達了詩人哪些感情？（結(jié)合作者身世）“客”客居他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)“江山”思念故國、亡國之痛

2、上闕的“夢里不知身是客，一晌貪歡”運用了什么表現(xiàn)手法？表達出詩人什么樣的情感？運用了虛實結(jié)合的手法（想象）。以夢的短寫現(xiàn)實的長，以夢的歡寫現(xiàn)實的悲，以夢中的主，寫現(xiàn)實的客，表達詞人淪為亡國奴的孤寂凄涼。嘗試用本課所學的方法來賞析這首詞17蝶戀花晏殊

蝶戀花晏殊18

晏殊，字同叔，北宋前期詞人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。多年身居要位，官拜宰相，范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他的文學成就以詞最為突出，有“宰相詞人”之稱，他吸收了南唐花間派和馮延巳的典雅流麗詞風，開創(chuàng)了北宋婉約詞風，被稱為“北宋倚聲家之初祖”。作品集有《珠玉詞》。作者簡介晏殊，字同叔，北宋前期詞人。七歲能文，十四歲以19蝶戀花

——（北宋）晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。朗讀鑒賞蝶戀花

——（北宋20朗讀全詞富有感情地朗讀全詞,初步體會詞中的情感。找出文章的詞眼離別苦朗讀全詞富有感情地朗讀全詞,初步體會詞中的情感。找出文章的詞21請同學們找一找，詞的上下片描寫了哪些景物？凋獨望盡天涯（山長水闊）上片：下片：菊蘭燕子明月請同學們找一找，詞的上下片描寫了哪些景物？凋獨望盡22運用擬人手法，寓情于景，起句寫菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又象在默默飲泣?！俺睢?、“泣”二字，借外物抒寫女主人公自己的痛苦哀愁。

檻菊愁煙蘭泣露。

首句“檻菊愁煙蘭泣露”用了什么手法？表達了怎樣的情感？運用擬人手法，寓情于景，起句寫菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去23“羅幕輕寒，燕子雙飛去”思考：“燕子雙飛”有什么意味及藝術手法？燕子借寫燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。離愁“羅幕輕寒，燕子雙飛去”思考：“燕子雙飛”有什么意味及藝術24賞析“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”？運用擬人和反襯。明月無知無情，但主人公卻埋怨明月的這一行為，有力地反襯出女子在離愁別恨的煎熬中對月徹夜無眠的情境。賞析“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”？25

月亮無情反襯人有情月圓人不圓明月離愁明月離愁26下片中，哪些字詞點染出主人公的情感？

凋獨景：碧樹凋零情：孤寂凄苦孤獨無依

下片中，哪些字詞點染出主人公的情感？凋獨景：碧樹凋零情：孤27藝術特色多種藝術手法的運用：擬人、反襯、寓情于景等。藝術特色多種藝術手法的運用：28總結(jié)全詞

作者工于詞語，煉字精巧，將主人公的主觀感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表現(xiàn)了臨秋懷人那種執(zhí)著而真摯的感情，深刻地表達了離愁別恨的主題?？偨Y(jié)全詞作者工于詞語，煉字精巧，將主人公的主觀感情寄托29詩詞賞析要點1.緊扣意象2.體味語言抓住有感情色彩的詞句、有象征意義的詞3.揣摩手法

抒情方式、表現(xiàn)手法等4.身臨意境，體會作者情感

詩詞賞析要點1.緊扣意象30對比和烘托烘托。本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。

烘托包括兩種，一是正襯，二是反襯。正襯是用相同的東西來襯托，如李白《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”三四句形象鮮明地烘托出了汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。

反襯是用相反的東西襯托，如王維的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！痹娭袑懙搅嘶?、月出、鳥鳴這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不孤寂，同時又通過動，更加突出了春澗的寂靜。

對比和烘托烘托。本是國畫的一種技法，用水墨31

對比

對比的手法容易和襯托混淆。襯托分正襯和反襯，都是通過兩個事物來寫的，用一個來突出另一個的特征，有主次之分（以乙托甲，使甲的特點更加突出）。而對比雖然也寫兩個事物，事物之間有不同，但是詩人不是重在彰顯一個事物，而是突出兩個事物的不同。如杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，使得“朱門”的奢靡，與貧者的“窘困”都得到表現(xiàn)。

32請分析《蝶戀花》中的烘托手法正襯：“檻菊愁煙蘭泣露”，菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在默默含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默哭泣。以悲景烘托女子的哀愁。反襯：1.“燕子雙飛去”，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了，以燕子雙飛，反襯出女子的孤獨。2.“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”，明月無知無情，但主人公卻埋怨明月的這一行為，有力地反襯出女子在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情境。這里都是以樂景襯哀情。請分析《蝶戀花》中的烘托手法正襯：“檻菊愁煙蘭泣露”，菊花籠33嘗試用本課所學的方法來賞析這首詞

浪淘沙令·簾外雨潺潺