本文格式為Word版，下載可任意編輯——《恐懼是一種可以控制的情緒》閱讀及答案畏懼是一種可以操縱的情緒

①什么是畏懼？畏懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來(lái)一拳時(shí)本能地架起手臂防衛(wèi)，等等。這些因畏懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過(guò)，假如保護(hù)過(guò)了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人〞——過(guò)度、非理性、持續(xù)地畏懼某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并浮夸可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)大量不必要的麻煩。

②人們一般把常見(jiàn)的畏懼癥分成四種：動(dòng)物畏懼癥、場(chǎng)所畏懼癥、密集畏懼癥、社交畏懼癥?；加袆?dòng)物畏懼癥的人見(jiàn)到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到畏懼并想要逃避，甚至伴有猛烈的生理病癥，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所畏懼癥主要是對(duì)封閉空間的畏懼，并且會(huì)由于無(wú)法逃離而感到擔(dān)憂(yōu)、畏懼，如處于影劇院、地鐵，特別是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集畏懼癥是對(duì)排列密集的較小物體畏懼或覺(jué)得惡心，例如密密麻麻的蟲(chóng)卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交畏懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的畏懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。21世紀(jì)教育網(wǎng)

③畏懼自何而來(lái)？原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些害怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見(jiàn)過(guò)真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生畏懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類(lèi)的這種畏懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必需提高警戒，提防防范，一旦看到要挾生命的動(dòng)物靠近（譬如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)畏懼逃逸。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來(lái)，畏懼心理由此而生。

④如何戰(zhàn)勝畏懼心理呢？一般說(shuō)來(lái)，對(duì)畏懼的東西了解越多，莫名的畏懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)把握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的畏懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開(kāi)始吧！

（選自《博物》2022年第4期，有改動(dòng)）

17、以下說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（3分）

A．因畏懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以畏懼心越重越好。

B.常見(jiàn)的畏懼癥有動(dòng)物畏懼癥、場(chǎng)所畏懼癥、密集畏懼癥、社交畏懼癥。

C.人類(lèi)對(duì)蛇的畏懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。

D.對(duì)畏懼的事物了解越多，莫名的畏懼感就有可能越少。

18、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（3分）

A.第②段運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法介紹了四種常見(jiàn)的畏懼癥。

B.第②段“場(chǎng)所畏懼癥主要是對(duì)封閉空間的畏懼〞一句中，去掉“主要〞一詞文意沒(méi)有改變。

C．第③段中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。

D．本文依照規(guī)律順序說(shuō)明白什么是畏懼、畏懼的類(lèi)型、畏懼產(chǎn)生的原因以及如何戰(zhàn)勝畏懼心理。

19、請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回復(fù)問(wèn)題。(4分)

電閃雷鳴時(shí)，我們好多人會(huì)感覺(jué)到猛烈的畏懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等病癥，這就是我們常說(shuō)的“雷電畏懼癥〞。

(1)雷電畏懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些？（2分）

(2)怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的畏懼？（2分）

參考答案：

17、A此題考察考生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容分別還原到原文，然后進(jìn)行一一驗(yàn)證。第①段中有“假如保護(hù)過(guò)了頭……那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)大量不必要的麻煩〞一句，據(jù)此可判斷“畏懼心越重越好〞說(shuō)法欠妥。B、C、D三項(xiàng)分別能在③④⑤段中找到原句。

18、B

此題考察說(shuō)明方法及說(shuō)明文語(yǔ)言的確切性。B項(xiàng)，把“場(chǎng)所畏懼癥主要是對(duì)封閉空間的畏懼〞中的“主要〞去掉就變成了場(chǎng)所畏懼癥的表現(xiàn)只有“對(duì)封閉空間的畏懼〞一個(gè)，和原句表意有區(qū)別。

19、（1）此題考察考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說(shuō)明的是“雷電畏懼癥〞的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運(yùn)用原文第③段說(shuō)明的知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)础翱赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去〞。

可能源自雷電對(duì)兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期示意的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些畏懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。

（2）此題考察考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。聯(lián)系第④段中的“通