第第15頁保育員中級理論知識試卷一、單項(xiàng)選擇題職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作、活動、專門性活動、特殊活動職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是(AA、謀生手段、社會需要、勞動手段、發(fā)展條件B)的學(xué)前兒童。A、3-6、可塑性很強(qiáng)、0-6、比較脆弱保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格、心理、教育理論、情感本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。A、較好、事倍功半、事半功倍、意想不到保育員要教育孩子學(xué)會寬容A)，學(xué)會與別人一起游戲A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會保護(hù)自己的利益 、學(xué)會工作嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)(A)為標(biāo)準(zhǔn)A、身高 、年齡 、全園統(tǒng)一 、活動D)。A、20-32 、25-30 、14-28 、28-32(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A2歲 、3歲 、5歲 、6歲由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容(BA、生氣 、感冒和中暑 、拉肚子 、困倦嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視歲后逐漸轉(zhuǎn)(BA、近視 、正常 、遠(yuǎn)視 、弱視為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該(A)環(huán)境進(jìn)行A、明亮處 、夕陽下 C、黑暗中 、陽光直曬B)。A、外耳道寬闊，污水潴留 、外耳道狹窄，細(xì)菌繁C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 、外耳道長，進(jìn)入污水C)。A、強(qiáng)行制止、嘲笑、轉(zhuǎn)移注意力 、恐嚇幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁氨犙壅f瞎話”是因(CA、怕被懲罰、趨樂 、認(rèn)知水平低、虛榮A)。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉D)。A、一種多量添加 、多種多量添加C、多種少量添加 、一種少量逐漸添加為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添(B)A、牛奶 、魚肝油 、水果 、雞蛋

D)的基幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施(DA、經(jīng)常到野外玩 、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育 、搞好環(huán)境衛(wèi)生自我意識就是人對(D)和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維 、他人 、他人思維 、自己幼兒(C思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶 、注意 、思維 、感性(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維 、邏輯思C、直覺行動思維 、感性思具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。A、6～120～3、0～6、3～6幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(D、易受感染和易外露A、很含蓄、很理智、很穩(wěn)定 、易變化下列屬于幼兒基本情緒的(DA、認(rèn)知、直覺 、知覺、依同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（）可以滿足(D（）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識A、認(rèn)識他人 、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā)展 、幼兒的心理需要C)。A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系1903年在(C)建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)A、天津 、北京 、湖北武昌 、廣州我國幼兒園的(BA、教育形式、雙重任務(wù)、教育內(nèi)容、教育方法遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供(A)A、可能性 、必要性 、差異性 、共同性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(D)。A、設(shè)備條件、師生關(guān)系、交往方式、文化建設(shè)保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則 、本班的一日生活安排幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活(CA、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) 、提高兒童的學(xué)習(xí)成績造成孩子缺乏(D任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力 、獨(dú)立生活能C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期、大班第二學(xué)期、過渡期、大班幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒(C)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動D)擦拭一次窗戶。A1個(gè)月 、1星期 2個(gè)月 、2星期掃地時(shí)掃帚應(yīng)(D)。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)D)，以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退C)。A、有水跡 、有水 、無水跡 、有擦痕便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是(C)。A、入水口 、邊沿 、拐角 、池外D)敞開。A、避免 、片刻 、半天 、全天D)。A6小時(shí) 、3小時(shí) 1小時(shí) 、15分鐘左右B)。A、12-15℃ 16-18℃ 、18-22℃ 、B)。A、可以減少蟑螂等害蟲 、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊 、增加二氧化碳的量30℃以上，應(yīng)采用(B)。A、自然通風(fēng)、人工通風(fēng)、一般通風(fēng)C)。A、蒸 、煮 、用肥皂搓 、用水泡D)。A、擦干 、煮 、清水浸泡 、清水沖洗A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗B)。A、用消毒液浸泡 、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 、用肥皂洗 、晾干使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)(CA、10分鐘 5分鐘C1分鐘 、半分鐘A)。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次54.保育員每天的消毒程序是(D)。A、浸泡消毒、刷洗 消毒C、消毒劑浸泡 清水洗凈、清水浸刷洗消毒劑浸泡 清水洗凈B)。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法C)。A、煮15分鐘 、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘 、水開后煮5分鐘D)進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸 、半浸入水中蒸C、完全浸入水中蒸煮 、蒸汽消毒柜B)的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便D)。A1小時(shí) 、2小時(shí) 3小時(shí) 、4小時(shí)濃度(C漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等A、0.1-0.2%2% 、0.2-1% 、1-10%B)消毒體溫表。A、石灰 、過氧乙酸 C、漂白粉 、日曬B)。A、倒出 、攪拌均勻 C、加溫 、全部使用掉A)。A、帶手套 、裸手配制 、挽袖子 、穿短裙子B)。A、漱口 、脫掉外套和帽子 、做操 、游戲整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該(A)。A、幫助喚醒熟睡的幼兒 、與教養(yǎng)員共同晨檢 、打掃寢室 、打開水為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使(B)A、勺子、量杯 、瓶蓋 、水杯D)。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄A)。A、藥效 、姓名 、服法 、藥名A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部 、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴 、捏住小嬰兒的鼻子D)。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1～2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來A)。A1～2B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C3～4D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身(C)符合三餐保潔的原則。、將飯菜移止屋外通風(fēng) 、拿掉容器蓋以便降溫 、給飯菜加網(wǎng)罩 、對飯菜風(fēng)扇指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)(B為原則A、幼兒的要求 、自我服務(wù)能力C、父母的要求 、嬰幼兒心理特點(diǎn)C)。A、進(jìn)餐前30-40分鐘 、進(jìn)餐前10-20分C、進(jìn)餐前20-30分鐘 、進(jìn)餐前5分鐘為避免污染，餐具應(yīng)在餐(A分發(fā)A、餐前20-30分鐘 、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí) 、餐前30-40分鐘保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜(AA、少盛多添 、只添一次C、多盛少添 、只盛一次保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴(AA、均勻、齊全 、單一C、因人盛菜 、一次分光，A)。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁B)。A、干完自己的事情再添加B、及時(shí)添加C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。AB、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天D)。A、迎合幼兒的食物愛好 、種類單C、便宜 、營養(yǎng)全面、好吃嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到(A)。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地C)行為，說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快炎熱的夏季保育員應(yīng)(DA、打開飲水桶的蓋子、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水、及時(shí)補(bǔ)充水

D、只喝奶C、吃飯 、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水A)。A、小口嘗試 、大口喝水 、快速喝 、用吸管嬰幼(A的喝水習(xí)慣是正確的A、慢喝水 、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水 、根據(jù)每天的飲水量喝水B)晾曬。A、陰暗處 、陽光通風(fēng)處 、避風(fēng)處 、通風(fēng)處B)。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上D)。A、排無定所 、戶外 、臥室 、盥洗室固定處(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢A)。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍 、邊吃邊排C、長時(shí)間坐盆 、把便盆當(dāng)椅子坐嬰幼兒排大便后保育員的工作程序(C。A、擦大便、沖廁 、擦大便、沖廁、洗C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 、沖廁、洗手D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子A)。A121、312D)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間(DA、冬季時(shí)間長 、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時(shí)間長D、體質(zhì)好保育員應(yīng)根(D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)A、時(shí)間和活動量 、活動量C、氣溫和時(shí)間 、氣溫和飲食A)。A、仰臥 、跪睡 、縮成一團(tuán)睡 、蒙頭睡全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理(CA、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥(DA、速度慢 、聲音大 C、吵醒其他幼兒 、速度快保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法(BA、幫助幼兒分辨 、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) 、穿上再看D)。A、2-3歲 、3-4歲 、5-6歲 、4-5歲幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。A、挽褲腿、提褲子、將襯衣塞入褲腰、系腰帶C)。A、鞋 、襪子 、毛衣 、褲子A)。AB、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況A、教育計(jì)劃 、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄 、保育工作記錄與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個(gè)別兒童的情況 、教育活動的內(nèi)C、孩子的數(shù)量 、兒童的交往情況記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情A、全班兒童的情況 、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況 、淘氣兒童的情況記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。ABCD、體育活動的設(shè)備、物品和材料保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(D)。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)BC、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)B)。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備BC、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料保育員要及時(shí)把幼兒在活動中的作品及(B查閱。A、使用的工具 、其他有保留價(jià)值的物C、有保留價(jià)值的材料 、物品木魚兒屬(D的設(shè)備和材料A、象征性游戲 、探索活動C、表演游戲 、音樂游戲小勺、小鉗子、漏斗等各種工具(C)的玩具和材料A、象征性游戲 、建構(gòu)游戲C、探索活動 、語言活動廢紙板、毛線頭等材料(C)的玩具和材料A、表演游戲 、建構(gòu)游戲C、美工活動 、語言活動積木、積塑等玩具(C)的玩具和材料A、表演游戲 、象征性游戲C、建構(gòu)游戲 、語言活動電視、錄像等(A)的玩具和材料A、語言活動 、象征性戲C、建構(gòu)游戲 、表演游戲在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的(B慣的好機(jī)會，重視其中的教育價(jià)值。A、責(zé)任感 、目標(biāo)意識C、勞動意識 、工作意識當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢時(shí)，保育員(B)，使之形成習(xí)慣A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 、及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育 、加強(qiáng)小組教育糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟(D、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒A、糾正錯誤 、總結(jié) 、練習(xí) 、示范身體姿勢的正確與否，(A會產(chǎn)生極大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 、對嬰幼兒的行C、對嬰幼兒的交友 、對嬰幼兒的習(xí)慣嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動B步伐均勻，有精神等A、上體稍向前傾 、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地 、屈肘在體側(cè)嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜頭不正腰不直(A)抖腿和兩腳不能放正等A、胯松懈 、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào) 、蹺二郎腿保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(D)A、做好下一個(gè)活動的準(zhǔn)備 、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 、為班里開窗通風(fēng)(A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅 、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟C、拱型圈 、羊角球(C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架 、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 、拱型圈 、轉(zhuǎn)椅各種跳繩是幼兒園室外活動(C)設(shè)備、材料A、大型 、中型 、小型 、微型保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中(D)，及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)A、調(diào)動兒童的活動積極性 、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子 、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反(B)A、早 、遲 、短 、長學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)(C兩方面決定的A、其知識經(jīng)驗(yàn) 、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn) 、發(fā)展水平按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲(C兩種A、有規(guī)則的游戲 、集體游戲C、教學(xué)游戲 、活動性游戲B)。A、教學(xué)游戲 、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲 、自由游戲C)。A、自由游戲 、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲 、平行游戲在指導(dǎo)游戲時(shí)《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼(C)，鼓勵幼兒制作玩具A、要求 、需要 、選擇游戲的意愿 、游戲特點(diǎn)學(xué)前兒童(A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 、年齡越大C、游戲的時(shí)間越長 、游戲的人數(shù)越多實(shí)情況，(A)。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 、精心設(shè)計(jì)和選擇游C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時(shí)間有規(guī)則的游戲一般都是為(B而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)按(A分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分A、時(shí)間 、內(nèi)容 、性質(zhì) 、地點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩(B、快速入睡和獨(dú)立入睡等A、安靜入睡 、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡 、睡前盥洗學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率(A等方面都存在著很大差異A、水平 、方法 、特點(diǎn) 、效果在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)B)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)A、做好充分的準(zhǔn)備 、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合 、做好精神準(zhǔn)備在兒童到室外活動時(shí)，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握(AA、孩子的活動量 、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法 、組織的火候一般來(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)A、睡眠 、戶外活動 、吃飯 、室內(nèi)教育活動組織外出活動或交接班，要清(B)，防止嬰幼兒丟失A、玩具、人數(shù) 、運(yùn)動器械 、圖書(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右A、活動室 、寢室內(nèi) 、盥洗室 、樓道為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班 、中班、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) 、小班(CA、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)嬰幼兒(CA、怕熱、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛喝水對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。A、園長保管、專人保管C、保育員保管、教師保管服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情A)。A、要做認(rèn)真記錄、要向園長匯報(bào)C、要向保健醫(yī)匯報(bào)D、要向副園長匯報(bào)D)的儀器。A、測量室溫B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度D、測量體溫(C)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35A、測量體溫后、測量體溫過程中C、測量體溫前D、平時(shí)70%的酒精或白酒加水(C兩側(cè)等處。A、二倍 、三倍C、一倍 、四倍將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引(CA、排尿 、無便意C、排便 、無尿意在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察(A)，是處理的步驟之一。A、傷口的深淺、皮膚C、手 、腳在扎傷的處理中，首先要將傷口(A)或生理鹽水清洗A、凈水 、醋 、米湯 、藥水在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用(D是處理劃傷、切傷的步驟之一。A、25% 、15% 、50% 75%職業(yè)是人們在社會中所從事的，(B)具有特定職責(zé)的專門性活動A、能夠創(chuàng)造一定效益的 、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的 、能取得一定成就的職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)履行其職責(zé)過程中在思想和行為上所必須遵循(A總和A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 、行為準(zhǔn)則的C、道德規(guī)范的 、行為規(guī)范的A)的諸多內(nèi)容。A、意識形態(tài)領(lǐng)域 、社會領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域 、人類社會生活保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容CA、保持距離 、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量 、共同娛樂B)，容易疲勞。A、厚 、嬌嫩 、長 、薄A)剪一次。A、一周 、兩周 、三周 、四周A)。A、出現(xiàn)凍瘡 、長癤子 、受損傷 、長耳垢幼兒年齡(B仍不能控制排尿，為遺尿癥。A3歲后 、5歲后 2歲后 6歲讓嬰幼兒說話(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性A、緊張 、放松 、擔(dān)心 、過分擔(dān)心自己的語言教師對待口吃幼兒的正確做法(AA、多讓幼兒唱歌和朗誦 、多多練習(xí)C、反復(fù)糾正 、不許說話(C)含胡羅卜素豐富。A、白菜 、大米 、紅薯 、土豆172.(B)缺乏患腳氣病。A、VB2、VB 、VD1D、VC173.補(bǔ)充(D)可以預(yù)防壞血病。A、VA、VB VB1 2D、VC母乳營養(yǎng)價(jià)值高的原因之一(B)A、含飽和脂肪酸 、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適 、不含乳糖嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該(AA、液體狀輔食 、漿狀輔食C、泥狀輔食 、固體狀輔食二、判斷題范的總和。意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。(× (× (× (× 37.5℃即可。(× (× (∨ (∨ 質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。(∨ 18(× 養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。)在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。(∨ 8415.(∨)圖書的消毒方法是翻曬3-6小時(shí)。16.(×)餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。17.(×)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。18.(∨)登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。19.(∨)幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。20.(∨)穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。21.(×)保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。22.(×)補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時(shí)間。23.(×)保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。24.(∨)幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。25.(×)給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。26.(∨)嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動。27.(∨)幼兒喝水多時(shí)，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。28.(∨)穿襪時(shí)，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。29.(∨)幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。30.(×)家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。31.(∨)記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的。32.(×)幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。33.(∨)保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。34.(×)對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。35.(×)兒童到室外活動時(shí)，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。36.(∨)通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。(× 5～10分鐘換一次。(∨ (∨ 5～1041.(∨)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。42.(∨)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。43.(×)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。44.(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。45.(∨)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。46.(×)嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。4