幼兒園老師外出學習心得體會

外出學習完畢之后，老師的心得要怎么總結呢？本內容由為大家?guī)淼挠變簣@老師外出學習心得體會，歡迎大家借鑒！

【幼兒園老師外出學習心得體會范文一】

12月6日，學習的第一天。翻開學習資料，首先映入眼簾的是一個調節(jié)心態(tài)的小故事?牽一只蝸牛去漫步?。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們，尤其是那幾個淘氣的寶貝們，淘氣的時候我沒有耐心的去等待他們，如今想想他們的頑皮也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。之后的三?jié)名師課堂大班美術活動?點線之舞?，小班美術活動?尿床了?，中班美術活動?小手會說話??？吹奈沂茄刍潄y，相機，DV所有的攝像裝備全上，生怕漏掉一字一句精彩的內容。課堂上孩子的目光是獨特的，模擬和跟隨是在所難免的，可以有獨立的見解很重要，美術活動主要包括導入，指導，評價三部分。重要的是指導方法，孩子們在操作過程中完好的思路，指導最重要。有輕生細語的個人指導和整體的大聲提示，最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。美術活動可以還最大限度的開展到舞臺形式，有表演性等等。這是名師薛文彪老師的點評。讓我也受益匪淺?，F場講座中他給我們傳授了借形想象——即借助現有的圖像或物體展開想象創(chuàng)作，它是人類最原始階段的想象。通過美術理論來最大限度的促進幼兒想象力，創(chuàng)造力的開展。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，自然界的物體，生活用品，身體部位…可以一物多變，也可以多物聯想。完畢了一天的培訓，我開玩笑的對同行的老師說：這么多同行的老師來聽課，在不熟悉的孩子們面前，既不緊張，生動大方的上課，是不是已經到達了百毒不侵的狀態(tài)了!

有幸參加全國幼兒園藝術教育教學(青島)交流峰會,本次研討學習讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨干老師的教學活動，我覺得自己學習的地方還有很多很多，從理論知識以及對音樂游戲、律動的解讀，到教學中課程的設計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒引導的教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié)，都有了更新的理解和認識。在幾天的學習交流中，讓我收獲最大的是與宋燕老師的互動，宋老師是個溫順、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中，她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風格，都深深吸引著我們，使我們每位老師親身感受音樂教學中如何做到游戲化設計，如何做到循序漸進，如何培養(yǎng)幼兒的學習品質、注意力、自控力等。宋老師的講座內容具有很強的操作性、理論性和互動性。她給我們帶來了?帽子恰恰恰??恭喜恭喜?等有趣的音樂游戲。如在?帽子恰恰恰?中，()她告訴我們給孩子教授時可分為律動和游戲兩個活動，在律動的部分中，先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風格，在這里她講了一個夏威夷風情的海島故事，這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去，然后逐步遞增難度，在原來律動根底上進展傳遞帽子的游戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊、豐富的理論經歷、深沉的理論積淀深深地感染著現場的每一位老師，調動著每一位老師參與學習的熱情。在音樂欣賞活動中，宋老師充滿個人魅力的講座，豐富有趣的音樂游戲，使臺上臺下氣氛輕松而活潑，也讓我在體驗中感悟音樂游戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀學習，讓我收獲很多。知名老師的博文廣識、生動講解、精彩教學活動，都我的腦海里留下了深化的印象。吸其精華，棄其糟粕,我將好好利用這一次的學習時機，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!

【幼兒園老師外出學習心得體會范文二】

參加了?全國幼兒園藝術教育教學交流峰會?，盡管短短的三天培訓，但這三天的學習對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深化理解到：老師和幼兒都在學習，老師通過給幼兒上課，各方面都有所進步;反過來，幼兒在活動中也學到了各種知識，并且是學的開心玩的開心。在培訓中，我們主要是聽了三節(jié)米羅可兒的優(yōu)質課堂，通過薛文彪老師的講座，讓我對大班的?點線之舞?、中班的?小手會說話?、小班的?尿床了?有了更深化的理解，同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心，以相關、相對、相似想象為根底的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術活動體系，注重將模擬思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去打破、去考慮。

音樂課是我的最愛!在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂教學策略，講解了游戲化韻律活動的理論與考慮：分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈Chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進展了兩個音樂教學活動：恰恰舞和恭喜恭喜。教學原那么：1、用簡單的方式陳述(將教學重點難點進展分析語言指令要明確)2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)3、鼓勵幼兒成為游戲的指導者(讓幼兒在進展活動時扮演指導者的游戲)學習品質：一、觀察模擬——迅速和準確條件一快速集中注意并在一定時間內保持注意穩(wěn)定性。條件二可以使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵信息的輸入和儲存。二、反思性條件三給時機讓學習者作者自己決定學習的步距和速率，并給時機給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。(可能會反復試驗調整，直到解決問題)

【幼兒園老師外出學習心得體會范文三】

3月13日在園指導的關心下，我得到了這次珍貴的外出觀摩聽課學習時機。我滿懷信心而去，確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受，也是一次很好的學習時機。通過聽課，我覺得自己學習的地方還有很多很多，小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié)，大到課程的設計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導。我在以下幾個方面感觸頗深。

一、優(yōu)秀的幼兒老師應是學習型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內的教學能手也有上海特級老師及專家，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所表達出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子，我發(fā)現他們對“3~6歲兒童學習與開展指南〞中的相關領域的理論倒背如流，實際操作起來得心應手。熱愛讀書的應彩云老師在答復面對淘氣多變的孩子如何做到平和自然時說到;“我是一個愛讀書的人，當你的內里填滿一些知識時你會變得自如、輕松、充滿快樂。〞由此我想到我們的圖書漂流是個不錯的學習時機，這些幼教雜志帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例，不僅該看而且應該用心看吸收精華，除此之外就是多看書使自己博學，再就是希望指導多為我們創(chuàng)造這種外出學習的時機，真的很有必要。

二、關于教學過程的一點感觸。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個環(huán)節(jié)的的設置與銜接都是那么的水到渠成，孩子的主體地位得到絕對的尊重，在活動過程中孩子是主導者，隨時可以向老師拋出任何問題，而整個過程又在老師的掌控之中。這對于我們如此大班額的教學是個極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求，我覺得這是個有待解決的問題。

三、不拘泥于課，更多的是生活，

隨時浸透情感教育，增強孩子的各種意識，如合作意識、規(guī)那么意識、樂觀、禮貌習慣等。我們也會有設計到，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛，當然孩子所得到的也是有限的。印象深化的是一堂體育課上，訓練孩子的跳躍才能(女孩間隔躺好男孩跳，男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心，踩到女孩要負責的，得養(yǎng)一輩子;女孩要小心，雖然踩到不用負責但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些(如今的好多男孩還不如女孩)。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。

科學活動?好玩的傳聲筒?定位好玩，感受到科學的好玩和有趣，感知過程，進步探究才能即孩子發(fā)現問題、提出問題、做出合理的假設，操作觀摩理論，表達與交流、得出結論。關注的核心是進步探究才能。音樂活動點評：結合孩子特點分析曲子，音樂的有效的教學策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮;游戲情境、互動策略是多感官通道的參與(看、聽、說、做)。美術活動點評：提倡智慧美術，創(chuàng)意童年。兒童畫應以開展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點，鼓勵他們敞開理想的心扉，展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫，寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中，促進幼兒身心全面安康的開展，使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和理論才能。社會活動?城市美容師?點評：創(chuàng)造條件，給孩子提供真實的感受體驗。先理解、感受，再體驗、和我的關系，最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā)，以孩子的視角觀察考慮問題(環(huán)衛(wèi)工人手的變化)。體育活動點評：現代體育的目的是興趣、情感、習慣。很少有人把運動堅持成一種習慣，人們寧可花時間花金錢去逛街，也沒有時間去做一點運動，我們缺的不是金牌(我國一直位于金牌榜前列)而是一種習慣和精神。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人，這是一種具有堅持、英勇、果斷、團隊、勇往直前品格的人?；顒拥脑O