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文檔簡介

池陽學高課堂建實教案第

六單元案設計單元教材內容：1、初步認角，初步辨認直角、銳角、鈍角。2、了解長形和正方形的特征。3、直觀認平行四邊形。4、圖案的賞和設計。教材分析：本單元是學生在一年級初步認識了長方形、正方形、圓的基礎上進一步拓展學生對圖形的認識。通過引導學生動手折一折、畫一畫、比一比探究圖形的特征，發(fā)展空間觀念。學

習

目

標知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀

1.結合生活情景，直觀認識角、正方形、長方形和平行四邊形；會借助三角板辨認直角、銳角和鈍角；結合觀察、操作活動，能夠用學生自己語言描述長方形、正方形的特征。2.會用正方形、長方形、平行四邊形等圖形設計簡單的圖案，發(fā)展審美意識。經歷從實際物體中抽象出角、正方形、長方形和平行四邊形的過程，初步發(fā)展空間觀念。了解用折、畫、比、量等多種認識圖形的方法，體會研究圖形方法的多樣性，激發(fā)對圖形研究的好奇心。學習重、難點：1、認識角，了解直角、銳角和鈍角。2、了解長方形、正方形的特征。3、能辨認平行四邊形。

教法：講授法、示范法、演示法教具準備：課件尺子各種平面圖形動角、學習內容認識角認識直角長方形與正方形的認識平行四邊形的認識欣賞與設計練習五第六單元復習

學法：小組合作、動手操作、實驗法學具準備：各種平面圖形尺子釘硬紙條、方格紙、點子圖課時安排（總課時數10）2221111單元教學策略：1、利用從實際物體中抽象出平面圖形的過程，幫助學生體會圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，直觀感知圖形。要結合生活實例，經歷從實際物體中抽象出平面圖形的過程。2、借助豐富的觀察、操作活動，幫助學生積累圖形認識的活動經驗，加深對圖形的認識。讓學生經歷豐富的觀察、操作活動，使學生通過探索活動與合作交流，積累圖形認識的數學活動經驗，加深對圖形的

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