小學(xué)語文四年級下冊第一單元測試卷2015小學(xué)語文四年級下冊第一單元測試卷一、看拼音，寫詞語。yīnfúfànqǐmíngmèijùlǒngzhǎngwòzhànkāiyuányùnguīlǜjùnqiàozhèngzhòng二、給加點字選擇正確的讀音。吹拂(fófú)似的(shìsì)吹皺(zòuzhòu)綻開(zhànzhài)傍花(bàngpáng)瞬時間(qīngqǐng)三、按要求寫成語。1、補充以下描述優(yōu)美景色的成語。世外春深古木2、在橫線上補充疊詞成語。活力小心起舞向榮四、按要求寫句子。他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。(更正病句)春風(fēng)吹在我的臉上溫暖和的。(改成比喻句)池塘里的菏葉在細(xì)風(fēng)中搖動著。(改成擬人句)對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢?(改成陳述句)春風(fēng)吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的.花苞。(這是排比句子。請仿寫一個句子。)____________________________________五、依照課文內(nèi)容填空。1、_________，_________，_________，各處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，陪同金色童年的是。這里的“紅領(lǐng)巾”是_________。2、《第一朵杏花》講了我國出名科學(xué)家研究物候?qū)W的一個小故事，贊美了他的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有_________、_________，才能_________。3、《燕子》這一課中，作者從燕子、、三方面描述了燕子的特點。4、《春日偶成》是代詩人寫的，題意是。詩中描述了一幅的美麗畫卷，其中“_________”這個詞我最喜歡，由于__________________。六、閱讀短文，回答以下問題。(一)一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清爽的空氣，讓每個人都健康、幸福。今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。1、文中的一個比喻句：。這句話是把比作。2、從詞語、能夠看出作者把和當(dāng)作人來寫。3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?答：_________和_________。4、植樹還有哪些好處?___________________________(二)莫干山的蟬鳴到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲惹起了我的注童。晚飯今后，夜幕降臨，一片沉靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得憂若有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一模一樣，平凡無聊;傾聽，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，憂如有意要形成二部和聲;一會兒，那里山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的襯托下突然領(lǐng)唱起來，很有爭當(dāng)一流男高音的魄力。這樣這般此起彼伏，倒也讓人生出一番憂如置身于音樂大廳的陶醉來。突然——又是一個突然，停了。遮天蔽日的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。真奇怪1、依照講解，從文中找出相應(yīng)的詞語。沒有聲音_________;_________很靜。形容事物的狀態(tài)達(dá)到了所容納的限度。2、是惹起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意。3、找出短文描述蟬鳴聲的“五花八門”的句子?答案4、這篇短文用了手法，寫了_________的故事。答案七、作文。春天好美，一片活力勃勃，連忙拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!二年級下冊授課計劃小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊授課計劃小學(xué)數(shù)學(xué)一、指導(dǎo)思想:努力貫徹黨的教育目標(biāo)，依照新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親近聯(lián)系；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價值，加強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思想方式去觀察和解析現(xiàn)實社會、去解決平常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于研究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必要的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技術(shù)。發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、班級情況解析:本學(xué)期我所任課的班級還是二年級一班和二班，共有學(xué)生105人，二年級的大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度正直，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。但是還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自己的各種原因，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。學(xué)生樂于計算，但不注意審清題目意思，需要更加的嚴(yán)格要求，加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中間來。三、授課目的:1．認(rèn)識計數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位序次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的.組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實質(zhì)進(jìn)行估計。3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5．會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙大將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量看法，知道1千克=1000克。7．解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和解析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的解析。8．會研究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、解析及推理的能力。9．領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。四、授課目的:連續(xù)加強學(xué)習(xí)常例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比方認(rèn)真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。讓學(xué)生在生動詳盡的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。授課中，依照學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)立問題情境，激勵學(xué)生在生動詳盡的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生獨立思慮與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。詳盡的數(shù)學(xué)活動中，激勵學(xué)生獨立思慮、勇于公布自己的建議，善于傾聽別人的建議，與伙伴進(jìn)行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識，以及提出問題和解決問題的能力。側(cè)重數(shù)學(xué)思想方法的浸透。依照學(xué)科特點，結(jié)合詳盡的授課內(nèi)容有機地進(jìn)行思想道德授課和相關(guān)思想的浸透。發(fā)明性地使用教材。加強對學(xué)困生的指導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采用生生互幫與教師指導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。五、授課措施1．科學(xué)安調(diào)停決問題的授課，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)妄圖識。2．萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法授課重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3．改進(jìn)表內(nèi)除法授課的編排，表現(xiàn)知識的形成過程，加強授課過程的研究性。4．供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間看法的發(fā)展。5．供應(yīng)豐富的、現(xiàn)實的、擁有研究性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，漸漸發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思想能力和創(chuàng)新意識。六、授課重點、難點重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。七、課時安排（附授課進(jìn)度表）小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計劃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計劃一、學(xué)生基本情況：本班學(xué)生共計人，從上期測評情況看，學(xué)生基本能正確進(jìn)行計算，部分學(xué)生解析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習(xí)慣，理解能力較差。二、授課內(nèi)容：本冊授課內(nèi)容：除法、混雜運算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測量、整理與復(fù)習(xí)(一)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、加與減(一)、認(rèn)識圖形、加與減(二)、整理與復(fù)習(xí)(二)、美麗的植物園、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)三、授課重點：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)四、授課難點：混雜運算、加與減、生活中的大數(shù)、測量五、授課目的(一)、數(shù)與代數(shù)1、第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法(商是一位數(shù))。結(jié)合分物活動，使學(xué)生領(lǐng)悟到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實責(zé)問題。2、第二單元“混雜運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混雜以及兩步有括號式題)。結(jié)合實質(zhì)情境，使學(xué)生領(lǐng)悟到要依照“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算序次，能依照這些運算序次計算相關(guān)問題，并能解決一些實責(zé)問題。3、第四單元“生活中的大數(shù)”。結(jié)合實例，使學(xué)生領(lǐng)悟到生活中有比“百”大的數(shù)，經(jīng)過實質(zhì)操作和觀察，使學(xué)生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結(jié)合實質(zhì)，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計，認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)位序次，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、第六單元“加與減(一)”，第八單元“加與減(二)”。結(jié)合詳盡情境，研究計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混雜的計算方法;養(yǎng)成對計算結(jié)果的大體范圍進(jìn)行估計的習(xí)慣;能在詳盡情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實責(zé)問題。(二)、空間與圖形1、第三單元“方向與路線”。借助實踐活動，認(rèn)識八個方向;給定一個方向(東、南、西或北)，能辨別其他七個方向，能用這些詞語描述物體所在的地址;認(rèn)識簡單的路線圖，能依照路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和路子的地方。2、第五單元“測量”。經(jīng)過著手操作和實質(zhì)活動，使學(xué)生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”;認(rèn)識長度單位之間的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識角，能辨別直角、銳角、鈍角;經(jīng)過著手操作，知道長方形、正方形的特點，直觀認(rèn)識平行四邊形。(三)、統(tǒng)計與概率1、經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、解析數(shù)據(jù)的過程。2、會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位);依照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些單間的實責(zé)問題，并能作出一些簡單的展望。(四)、實踐活動本冊教材安排了豐富的實踐活動。比方：1、設(shè)計希望小區(qū)表示圖。2、找一找生活中的大數(shù)，并與伙伴說一說。3、估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。4、走一走10米大體有多少步，100米大體有多少步;估一估1000米大體有多少步。5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。6、用學(xué)過的圖形設(shè)計美麗的圖案。7、把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。六、授課措施：數(shù)學(xué)授課是數(shù)學(xué)活動中的授課，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的`過程。對本冊授課，有以下措施：一、引導(dǎo)學(xué)生獨立思慮與合作交流著手實踐、自主研究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在本冊授課中，教師要讓學(xué)生在詳盡的操作活動中進(jìn)行獨立思慮，鼓勵學(xué)生公布自己的建議，并與伙伴交流。比方：乘車去機場，有25人，面包車限乘8人，小汽車限乘3人。能夠怎樣派車?你認(rèn)為怎樣派車合理?解決這個問題時，能夠先激勵學(xué)生自己獨立思慮(想出一種方案就可以)，爾后在小組內(nèi)交流，用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。如：表格的方式。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理就可以了。實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動研究與合作交流的重要路子。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應(yīng)充分利用，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程。二、加強估計，激勵算法多樣化估計在平常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊授課中，教師要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計能力。比方：在估計一筒花生在多少粒;估計一篇文章有多少字;進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大體范圍再進(jìn)行計算;在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實質(zhì)測量。這樣做，有利于學(xué)生估計能力的培養(yǎng)。三、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力在本冊的授課中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。七、授課用具：1、掛圖2、直尺3、小棒4、實物圖5、計數(shù)器6、幾何圖形八、課時安排：一、除法7課時二、混雜運算6課時三、方向與路線3課時四、生活中的大數(shù)7課時五、測量3課時整理與復(fù)習(xí)(一)2課時走進(jìn)鄉(xiāng)村2課時六、加與減(一)12課時七、認(rèn)識圖形6課時八、加與減(二)8課時美麗的植物園2課時九、統(tǒng)計4課時總復(fù)習(xí)5課時小學(xué)二年級下冊語文授課計劃小學(xué)二年級下冊語文授課計劃一、學(xué)情解析：上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把授課的重點放在研究教材，研究學(xué)生身上。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學(xué)生寫讀書筆錄和日記，并讓有條件的學(xué)生發(fā)到博客上，關(guān)于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，獲取了必然成績。在授課中，我組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對牢固性，同時，Ji發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。但是，要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，二年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長喜歡孩子，所以有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對后進(jìn)生努力做到多夸耀、多激勵。二、教材解析本冊共有32篇課文。其中有8組授課內(nèi)容（即8個專題）：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；專心思慮、勇于創(chuàng)立；美麗奇異的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量；正確對待問題，善于思慮；走進(jìn)科技的世界。還有４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。“語文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文此后，有六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。三、授課目的１、連續(xù)復(fù)習(xí)、牢固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。２、認(rèn)識４００個字，會寫３００個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境認(rèn)識意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形解析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的夢想，在生活中自主識字。養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、正直、整齊，感覺漢字的形體美。３、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。４、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。５、能聯(lián)系上下文和生活實質(zhì)，認(rèn)識課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。６、能閱讀簡易的課外讀物，能與別人交流自己的感覺和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。７、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，領(lǐng)悟所表達(dá)的不同樣語氣。８、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。９、漸漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，加強愿意與人交流的意識，仔傾聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人講話，表達(dá)簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題公布自己的建議。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運