第4頁共4頁一年級下冊語文《雨點》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的：1、學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，能讀通課文，讀懂課文,正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。認(rèn)識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認(rèn)識它們的特點，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。4、幫助學(xué)生積累語言，能體會和感受語言文字美，發(fā)散思維，敢于創(chuàng)新。二、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)生能正確地朗讀課文，讀懂課文，認(rèn)識雨點的動態(tài)變化。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的1個字只識不寫。學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。三、教學(xué)策略：1、采用錄音機(jī)、多媒體等電化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。2、以童趣為本，朗讀為主，充分發(fā)揮想象，讓學(xué)生感受語言文字的美。通過激發(fā)想象、自主創(chuàng)新，鍛煉他們的思維才能，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的主動意識和進(jìn)取精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題。師：同學(xué)們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(生：春天。)師：是啊，春天到了，春姑娘給我們帶來了什么禮物?(指生答。)師總結(jié)：春姑娘給我們帶來了漫山遍野的紅花綠草，溫暖的陽光照耀在大地上，到處都是暖洋洋的。春天除了這些還送給我們另外一個禮物，讓我們一起猜猜是什么禮物?(屏幕出現(xiàn)禮物盒)出示謎語：千條線，萬條線，落進(jìn)水里看不見。(學(xué)生猜謎)提醒謎底——雨。師：對了，春天不光給我們帶來了春風(fēng)，也送來了春雨。聽!滴嗒，滴嗒，雨點落下來了。今天，我們就要一起學(xué)習(xí)一首詩歌《雨點》。(板書課題：雨點，學(xué)生書空并讀題。)師：小朋友們，雨點是一群愛旅游、愛冒險的快樂寶貝，想不想知道它們都去了哪些地方旅行?它們到了不同的'地方后分別有哪些不同表現(xiàn)呢?讓我們一起到課文中去尋找答案吧!二、認(rèn)讀生字詞：1、讀課文之前，我們要先認(rèn)識一下課文中的新朋友——我們的生字詞寶寶。出示本課生字詞：池塘江河海洋小溪漫步奔跑跳躍落進(jìn)睡覺請小朋友們借助拼音讀準(zhǔn)字音，記住生字寶寶們的名字。再去掉拼音讀一讀。(指名讀、小教師領(lǐng)讀、排火車讀、個別點讀)2、生字寶寶成為你的朋友了嗎?好，下面就讓我們一起走進(jìn)雨點的世界吧!三、初讀課文：1、播放課文朗讀錄音。2、學(xué)生自讀課文：請小朋友們自讀課文，讀通句子。四、再讀課文，檢查初讀效果：1、怎樣才能把生字寶寶寫得漂亮呢?(學(xué)生讀帖，教師做適當(dāng)點撥)2、教師范寫生字，學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。六、課后拓展練習(xí)：瞧，雨點們旅行多開心啊!教師突然好想變成快樂的小雨點，落在柳條上，在柳條上蕩秋千。假如你們