學(xué)校書寫培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，提高廣大教師的寫字水平和漢字書寫能力，以及對(duì)書法的審美能力，加強(qiáng)校本建設(shè)，根據(jù)我校的校情、師情，現(xiàn)制定提高教師寫字水平的實(shí)施方案。1.提高教師寫字能力。力求在教師中形成寫好字的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過多種形式的練字活動(dòng)，使每位教師從書法中找到樂趣，并使硬筆字書寫質(zhì)量不斷提高，從而更好使用于教學(xué)。2.陶冶教師的情操。教師熟練掌握漢字的書寫技法，不斷提高書寫技能，從寫好字到寫美字中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗(yàn)成功的快樂，在快樂中修身養(yǎng)性，陶冶情操。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制為推動(dòng)書法藝術(shù)教育在我校全面開展，提高寫字教學(xué)的實(shí)效性，我校將成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定開展寫字教育的計(jì)劃和配套措施，為寫字教學(xué)的全面落實(shí)提供制度保障。組長：趙國良副組長：呂亞楠組員：全體教師2.具體要求，確保實(shí)施(1)讓每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)書法理論知識(shí)，了解書法的基本常識(shí)，掌握基本的書法技能，把它作為提高自己書寫能力的基礎(chǔ)工程，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。(2)加強(qiáng)自我練習(xí)，每周堅(jiān)持寫一張硬筆字、一副粉筆字和一張毛筆字。(3)所有教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，每月一次，地點(diǎn)設(shè)在多功能教室，屆時(shí)簽到。(4)每位教師要按時(shí)上交規(guī)定的作業(yè)，上交時(shí)間定為每周周五下午四點(diǎn)鐘前。漏交一次扣0.1分。(5)每學(xué)期期末將對(duì)教師的三字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)進(jìn)行量化考核并計(jì)入教師的綜合考評(píng)。(6)教師日常要做到提筆即練字，在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高書寫質(zhì)量1、硬筆書寫內(nèi)容：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。恩永志我心中。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手。每學(xué)