第4頁(yè)共4頁(yè)有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案匯總6篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目的：1、純熟地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中識(shí)別出數(shù)量為1、2、3、4的物體。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)才能。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1―4的點(diǎn)卡一套，1―4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1―4的實(shí)物卡片一套。3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交織排列，一樣點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米?；顒?dòng)過(guò)程：1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問(wèn)幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比擬分析^p：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。3、游戲：跳圓圈。4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說(shuō)：“開場(chǎng)”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)一樣的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰(shuí)先跳完，誰(shuí)就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次?；顒?dòng)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。小班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處〔紅旗右邊〕開場(chǎng)一個(gè)接一個(gè)擺放物品。2、培養(yǎng)幼兒拾掇操作用具的良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大標(biāo)記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片假設(shè)干。2、幼兒每人一張標(biāo)記圖，1個(gè)分類盒〔內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張〕活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。1、老師出示大標(biāo)記圖，提問(wèn)：黑板上有什么？〔紅旗、線〕。師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊(duì)標(biāo)記。2、告訴幼兒：這是給物體排隊(duì)用的標(biāo)記圖。提問(wèn)：紅旗、線有什么作用？讓幼兒明確排隊(duì)要從紅旗處開場(chǎng)〔從左至右〕，先來(lái)的排在紅線上面，后來(lái)的排在紅線下面。二、給物體排隊(duì)。1、老師出示幾只小熊圖片，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？〔小熊〕。應(yīng)該怎樣給它們排隊(duì)？老師先進(jìn)展示范，從紅旗處開場(chǎng)，一邊拍一邊說(shuō)：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請(qǐng)幼兒觀察：第1只小熊排在哪里？小熊排在紅線的什么地方？讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開場(chǎng)，先來(lái)的排在上面。2、老師又出示小猴圖片，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它們應(yīng)該排在什么地方？老師告訴幼兒，它們應(yīng)該排在紅線后面，請(qǐng)1名幼兒到前面來(lái)操作，排完后，請(qǐng)幼兒觀察：小熊、小猴是怎樣排隊(duì)的？3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開