小學(xué)六年級科學(xué)下冊冊《月相變化》教學(xué)設(shè)計[教材分析]月亮的圓缺變化是學(xué)生最熟悉、最常見、也是部分學(xué)生比較感興趣的現(xiàn)象。同學(xué)們基本上有了一些關(guān)于月球概況和月相的感性認(rèn)識，有一些學(xué)生對此可能還有許多的幻想和疑問，但本課的教學(xué)，是較為深入地分析月相的成因，培養(yǎng)學(xué)生推理及想象能力，對學(xué)生來說，天體運動是比較抽象的。因此，教師在教學(xué)過程中要基于學(xué)生已有的感性認(rèn)識進行有效教學(xué)，防止“零起點”，并應(yīng)利用模擬、實驗和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象，加強對月相成因的理解。本節(jié)課主要是解決三個問題:一是月相的概念?二是為什么我們看到的月球有圓缺變化?三是月相是如何變化的?重難點是月相的成因分析和推理與空間想象能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)一些情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會探究的精神。[教學(xué)目標(biāo)]：1、通過學(xué)生探究，讓學(xué)生了解到對于抽象的事物我們也能通過模擬實驗的方法進行探究，并初步掌握這一方法。2、通過探究，使學(xué)生對月相的變化有一定的認(rèn)識和了解。3、通過學(xué)生探究的親歷過程，體驗到學(xué)探究的樂趣和成功的喜悅，對天文知識產(chǎn)生濃厚的興趣。[教學(xué)重點]：月相變化的規(guī)律[教學(xué)難點]：月相變化形成的原理[教學(xué)準(zhǔn)備]：排球、課件、多媒體。[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)課：1、導(dǎo)語（促使課件2）：1）這一節(jié)課，我將和咱們六四班的全體同學(xué)一起去探索我們最熟悉、最常見、也是大家比較感興趣的天文現(xiàn)象大家想知道是什么天文現(xiàn)象嗎？2）好，老師現(xiàn)在想通過一條謎語大家，看誰能最快競猜出來。2、出示課件3“圓似白玉盤，彎如銀鐮刀。借太陽之光，與星星爭輝?！?）謎底是（月相）2）謎面的意思是（月有陰晴圓缺）3、導(dǎo)語:什么叫月球的陰晴圓缺，月球為什么會有陰晴圓缺？這一節(jié)課，我們就來研究探索月有陰晴圓缺這個天文現(xiàn)象。出示課件4，板書課題板書：月相變化二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、導(dǎo)語:關(guān)于月球的陰晴圓缺，其實這已經(jīng)是我們最熟悉、最常見一種天文現(xiàn)象，那么，對于這種現(xiàn)象，你們想知道些什么?請看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、出示課件5，學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么叫月相了解月相變化的原因探索月相變化的規(guī)律三、認(rèn)識月相，建立概念1、同學(xué)們，你們平時觀察過月想嗎？板書：月相請大家把自己看過的月相樣子畫出來和同桌交流。板書：樣子2、教師巡視學(xué)生畫的月相。3、認(rèn)識月相1）導(dǎo)語：看來大家平時觀察的很仔細(xì)，大部分同學(xué)畫得形象逼真，現(xiàn)在大家打開課本74頁，看課文的插圖。2）指導(dǎo)看圖，這幅圖是在農(nóng)歷的一個月里，我們所看到月相不同的樣子，仔細(xì)觀察，月相是什么樣子呢？3、出示課件61）看圖引導(dǎo)，在農(nóng)歷的一個月里，月球有時像鐮刀、有時是半圓、有時又像一個大圓盤，這種現(xiàn)象總是由缺到圓、又由圓到缺，不斷的變化。2）討論：誰現(xiàn)在知道什么叫月相？4、小結(jié)：月球圓缺的樣子叫月相。板書：月球圓缺的5、學(xué)生齊讀兩遍。四、探索月相形成的原因。1、導(dǎo)語：我們知道，月象總是由缺到圓、又由圓到缺，不斷的變化。那么，月相變化是怎樣形成的？誰能說出自己的猜想?學(xué)生自由發(fā)表意見。2、出示課件7，1）從這個動畫圖片中，你猜想月相是怎樣形成的？小結(jié)：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過程中形成月相。2）導(dǎo)語：我們的猜想是否正確，下面我們來做一個實驗，驗證我們的猜想。3、模擬實驗：1）出示課件8實驗?zāi)康模涸孪嗍窃鯓有纬傻?？我的猜想：月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的。實驗器材：甲同學(xué)、排球、黑板。實驗步驟：1）用黑板當(dāng)作太陽光，甲同學(xué)當(dāng)作地球，甲同學(xué)舉起排球，用排球當(dāng)作月球。2）甲把排球舉在空中，使“太陽”光照在“月球”上，此時，你看到“月球”的明亮部分是什么形狀？3）使“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周（自西向東轉(zhuǎn)），觀察明亮部分有什么變化？實驗現(xiàn)象：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過程中，月球的明亮部分由少到多、再由多到少，在不斷地變化著。實驗結(jié)論：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成月相。2）導(dǎo)語：從這個實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？3)小結(jié)：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過程中，月球的明亮部分由少到多、再由多到少，在不斷地變化著。4）通過觀察和實驗：你知道月相變化的原因是什么？板書：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成月相五、探索月相變化的規(guī)律：1、體會月相是不斷變化的。1）導(dǎo)語：A、元宵節(jié)和中秋節(jié)是我國特有的民間重要節(jié)日，誰知道這兩個節(jié)日分別是哪一天？（元宵節(jié)是是農(nóng)歷正月十五，中秋節(jié)是八月十五）B、這兩天的月相是什么樣子的，誰知道？（明亮的，像圓盤）C、出了這兩天，哪一天的月相還是怎樣的？（每一個月的農(nóng)歷十五，月相都是這樣的）D、知道這是為什么嗎?(月相是不斷變化的，而這種變化是有規(guī)律的)板書：規(guī)律E、月相變化的規(guī)律是什么，下面我們就來探究2、觀察月相變化，探索月相變化的規(guī)律。1）出示課件9，觀察。2）現(xiàn)在月球轉(zhuǎn)到了1號位置，我們能看到月相嗎？它像一個什么樣子？（看不到月相，像一個黑圓圈）3）生活中，我們哪一天看不到月相？（農(nóng)歷初一的夜晚）4）農(nóng)歷初一的夜晚月相是什么樣子的？（農(nóng)歷初一的夜晚看不到月相，像一個黑圓圈）5)這一天為什么看不到月相？結(jié)合圖中月球、地球、太陽三個天體的位置關(guān)系回答。小結(jié)：（這一天，太陽、地球、月球三者正好轉(zhuǎn)到一條直線上，切月球位于太陽和地球中間，地球上的人只能看到月球背著太陽的一面。）將月球逆時針（即自西向東）轉(zhuǎn)過1/8圈左右，到2號位置上，這時我們看到月亮露出了一部分，這叫做蛾眉月，也叫上蛾眉月。1）生活中，我們哪一天會看到這樣的月相？（農(nóng)歷初三、四的夜晚）2）討論：這一天，月相像什么？那邊亮?（農(nóng)歷初三、四的夜晚，月相像鐮刀，右邊亮。）再轉(zhuǎn)過1/8圈，到3號位置上，我們看到月球的右邊是亮的，所以我們把它叫做上弦月，我們看到的上弦月，是日地月三者垂直。1)生活中，我們哪一天會看到這樣的月相？（農(nóng)歷初七、八的夜晚）2）討論：這一天，月相像什么？那邊亮?小結(jié)：農(nóng)歷初七、八的夜晚，月相像半圓，右邊亮。5、再轉(zhuǎn)過1/8圈，到4號位置上，這時也就是農(nóng)歷十一、二日，我們看到右邊亮的范圍變大了，有點凸出來，我們把它叫做上凸月。再轉(zhuǎn)過1/8圈，到5號位置上，我們可以看見，這一天的月相全是明亮的。1)生活中，我們哪一天會看到這樣的月相？（農(nóng)歷初農(nóng)歷十五、十六的夜晚）討論：這一天月相像什么？那邊亮?（農(nóng)歷初農(nóng)歷十五、十六的夜晚，月相像圓盤，全部亮）知道這是為什么嗎？（由于太陽、地球、月球三者正好轉(zhuǎn)到一條直線上，切地球位于太陽和月球中間，地球上的人正好能看到月球向著太陽的一面。所以我們看到的月球全部都是亮的，我們把它叫做滿月（望）。）7、再轉(zhuǎn)過1/8圈，到6號位置上，月球的左邊虧了一點，但還是凸出來的，叫下凸月。8、再轉(zhuǎn)過1/8圈，到7號位置上，日地月三者又垂直了，月球的左邊（西邊）變成一半亮了，我們叫做下弦月。9、再轉(zhuǎn)過1/8圈，到8號位置上，右邊又虧了一點，又變成了蛾眉月，但是為了和上面的峨嵋月區(qū)別開來，我們把它叫做殘月（或下蛾眉月）。10、再轉(zhuǎn)過1/8圈又到1號位置上，月球又回到了地球和太陽的中間，又變成了新月。小結(jié)：像這樣，月相上半月從缺到圓，下半月有開始缺，直到新月。也即從虧到盈到虧，正好為一個周期。完成一個周期的月相變化大約需要29.5天，即農(nóng)歷一個月。我國使用的農(nóng)歷計年法就是古代中國人民根據(jù)月相變化制定的歷法。六、鞏固練習(xí)：1、學(xué)生操作。打開課本76頁，看圖填空。1）學(xué)生自己填。2）教師將課件15旋轉(zhuǎn)，變成課本上的圖，讓學(xué)生填。七、課外延伸：1、欣賞童謠：（課件出示）月相初一黑圈看不見；()三四右亮彎如鐮。()七八右亮剛一半；()十五十六亮又圓。()二十二三左一半，()二十七八細(xì)又彎。()三十又回初一相，()重復(fù)變化整一月。（農(nóng)歷）2、堅持連續(xù)一個月觀察月相，記錄月相的變化。附板書設(shè)計：月相變化月相：月球圓缺的樣子叫做月相月相形成的原因：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成了月相。月相變化的規(guī)律：上半月從缺到圓，下半月從圓到缺，附：月相變