研究型學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)講座第一頁，共十七頁。上海市“二期課改”三類課程

基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求(即共同基礎(chǔ))，著眼于促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展。（不同的學(xué)生學(xué)共同的內(nèi)容）

拓展型課程著眼于滿足學(xué)生向不同方向與不同層次發(fā)展的需要以及適應(yīng)社會多樣化的需求，體現(xiàn)不同的基礎(chǔ)。（激發(fā)、發(fā)展特長，形成學(xué)校特色）

研究(探究)型課程著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和實(shí)踐體驗(yàn)。在九年義務(wù)教育階段稱為探究型課程，高中階段稱為研究型課程。（體驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)方法）《課程指南》電子稿可至：去下載關(guān)于課程的功能定位：第二頁，共十七頁。新課程結(jié)構(gòu)知識獲取學(xué)習(xí)要求素質(zhì)培養(yǎng)功能學(xué)科課程活動課程必修課程選修課程基礎(chǔ)型課程拓展型課程研究型課程組織內(nèi)容分科課程綜合課程（共同基礎(chǔ)）（不同基礎(chǔ)）（方法基礎(chǔ)）第三頁，共十七頁。研究性學(xué)習(xí)的幾個特征：1、研究性學(xué)習(xí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性。你必須親自去做，才能體會到該“如何做”。通過這種學(xué)習(xí)，你們將得到“如何去獲得知識”的體驗(yàn)，你們的各項(xiàng)技能和能力將得到最大程度的發(fā)展，你們的智力也會在其中得到提高。2、研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)程必須包含對現(xiàn)成知識的整理，資料的收集、編輯，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計，數(shù)據(jù)的記錄和圖表的繪制，以及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析，并得出相應(yīng)結(jié)果等內(nèi)容。當(dāng)然是根據(jù)你們的研究對象而定。3、研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，都可以由你們自己或者說是小組擬定，也可以由你們和指導(dǎo)老師合作擬定。4、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣泛，它可以是與你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，也可以是目前出現(xiàn)的一些社會問題；可以是某種發(fā)明創(chuàng)造，也可以是你們感興趣的某個概念或理論的再研究；可以是你們對某一事件的分析或再思考，也可以是一個有針對性的市場調(diào)查報告等。第四頁，共十七頁。研究性學(xué)習(xí)包括以下幾個階段：1、準(zhǔn)備階段：

在準(zhǔn)備階段首先必須確定研究課題，即所要研究的問題。如果沒有這樣的問題，可以仔細(xì)觀察周圍的世界，從它那兒一定能萌發(fā)許多的問題。其次你必須對研究對象發(fā)生“興趣”。就一個人而言的最佳領(lǐng)會、理解和記憶力而論，最好是對有關(guān)問題感興趣，有介入感，至少有一點(diǎn)迷戀并覺得受到吸引。2、實(shí)施階段：

由于研究性學(xué)習(xí)是一種開放性的學(xué)習(xí)，不同學(xué)生就有可能提出不同的問題，這些問題不僅包括自然科學(xué)問題、社會科學(xué)問題，或者兩者綜合的問題?；谶@種情況，具體的實(shí)施階段會有較大的差異。采用研究方法也是有很多中：如文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)與觀測、調(diào)查與研究、思辯探究等。也不是一個課題只能用一種方法。第五頁，共十七頁。對高中生而言，在實(shí)施階段，最常用的是以下兩種步驟：一般步驟A：

確定研究課題→制定研究計劃→收集資料→加工分析所收集的資料→提出論點(diǎn)或假說→撰寫研究報告→自我評價；

一般步驟B：

確定研究課題→做出假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè)→實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象→處理和分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論→撰寫研究報告→自我評價。3、總結(jié)階段：

無論采取哪一種方法進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，最后都有一個相似的總結(jié)階段。這一階段包括兩大任務(wù)：一是研究者撰寫研究報告并向教師、聘請的有關(guān)專家和自己的同學(xué)匯報研究過程和成果，并談?wù)勛约旱难芯矿w會；二是由教師和自己對該項(xiàng)研究給予評價，這種評價不僅包括過程和成果，更應(yīng)包括各種能力的提高與否。第六頁，共十七頁。研究性學(xué)習(xí)的課題大致有以下四類：

（1）知識探究型。

這是研究課題中的最低層次。學(xué)生學(xué)到某一方面知識，在教師指定下拓寬學(xué)習(xí)范圍，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，甚至形成學(xué)習(xí)報告。這種學(xué)習(xí)研究，盡管只是初步，但對于在更大范圍和程度上激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習(xí)無疑是全新的起點(diǎn)。

（2）學(xué)術(shù)研究型。

學(xué)生在文理各科學(xué)習(xí)中，對某一教學(xué)內(nèi)容發(fā)生濃厚興趣，從而確定課題，尋找導(dǎo)師給予指點(diǎn)，化上數(shù)周、數(shù)月甚至年余時間研究探索，寫出學(xué)術(shù)論文。（3）社會調(diào)查型。

走向社會，走向生活，這是學(xué)校開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課之后十分可喜的現(xiàn)象.學(xué)生通過對社會進(jìn)行研究調(diào)查，然后撰寫出調(diào)查報告。

第七頁，共十七頁。（4）創(chuàng)造發(fā)明型。

在學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課程中，最高的研究層次應(yīng)當(dāng)屬科技的創(chuàng)新發(fā)明。學(xué)生通過自已的努力，以科技創(chuàng)造為目標(biāo)，進(jìn)行認(rèn)真的科技發(fā)明嘗試，并取得了成果。然后應(yīng)用于社會并為社會創(chuàng)造出一定的社會效益。

(二)何處選題（即問題從哪里來）

（1）生活實(shí)踐（2）報刊、雜志論文（3）熱門話題（4）參考教師提供的課題

第八頁，共十七頁。選擇課題的原則與策略

1、價值性原則：

社會價值、經(jīng)濟(jì)價值、創(chuàng)造價值。

2、可行性原則：

研究人員的能力和知識水平、研究經(jīng)費(fèi)及相關(guān)物質(zhì)條件。即常常從人力、物力、財力、時間等文革面去考慮一個課題的可行性3、課題選擇的具體策略有：①審時度勢，根據(jù)社會需要，認(rèn)清社會潮流，選擇當(dāng)前社會實(shí)踐中迫切需要解決的問題；

②為證實(shí)他人或自己的某一觀點(diǎn)選擇相應(yīng)課題；③根據(jù)不同理論觀點(diǎn)之爭選擇課題；

④通過對現(xiàn)有理論、觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑提出研究課題；

第九頁，共十七頁。⑤查閱和評價已有研究文獻(xiàn)選擇課題，密切注意文獻(xiàn)中被忽略的問題、研究結(jié)果中存在著相互矛盾的問題、方法上存在缺陷的問題、需要重復(fù)驗(yàn)證的問題等。⑥從課題的研究過程中產(chǎn)生新的問題；⑦從新學(xué)科的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)、移植、借用新觀念、新思想、新方法，提出研究問題。第十頁，共十七頁。研究性學(xué)習(xí)的基本過程：1、選擇和確定課題；幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題：①找到研究課題；②確定恰當(dāng)?shù)恼n題范圍；③選擇最佳的研究角度；④課題表述要明確；⑤課題研究的可行性；⑥課題不是看起來越高深越好。第十一頁，共十七頁。2、查找資料；

幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題；①查找資料的程序；②查找前做好準(zhǔn)備工作；③怎樣處理查到的資料；④學(xué)會制作資料卡；⑤撰寫文獻(xiàn)綜述。3、選取樣本；幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題；①取樣范圍的大小要合適；②樣本的代表性很重要。第十二頁，共十七頁。⑴設(shè)計調(diào)查問卷：幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題；

①調(diào)查問卷要設(shè)計前言；②收集被調(diào)查者的背景信息；③讓被調(diào)查者都只需回答適合自己的問題；④問卷的標(biāo)題如何定；⑤確保被調(diào)查者能找到適合自己的選項(xiàng)；⑥問題的具體化。第十三頁，共十七頁。⑵訪談：幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題；

①訪談前的準(zhǔn)備工作；②如何贏得訪談對象的信任；③誰是最佳的訪談對象；④選擇合適的訪談時間和場合；⑤讓問題更清晰、更具體。第十四頁，共十七頁。⑶實(shí)驗(yàn)設(shè)計：幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題；①合適的實(shí)驗(yàn)假設(shè)；②讓實(shí)驗(yàn)假設(shè)更具體、更明確；③學(xué)會利用前人的研究來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計；④選擇合適的實(shí)驗(yàn)儀器。

→☆觀察與記錄：

幾點(diǎn)應(yīng)注意的問題①完整確切的記錄；②盡量采用恰當(dāng)記錄方式；③合理安排觀察項(xiàng)目；④有計劃的進(jìn)行觀察；⑤及時整理數(shù)據(jù)；第十五頁，共十七頁。研究型學(xué)習(xí)結(jié)題報告的形式

課題:xxxxxxxxxxxxxx研究小組成員:指導(dǎo)教師:一、問題提出二、研究目的三、研究方法四、研究過程五、研究成果六、回顧與反思注：研究報告要A4的打印稿以及電子稿第十六頁，共十七頁。內(nèi)容梗概研究型學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)講座?；A(chǔ)型課程的內(nèi)容體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求(即共同基礎(chǔ))，著眼于促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展。（不同的學(xué)生學(xué)共同的內(nèi)容）。拓展型課程著眼于滿足學(xué)生向不同方向與不同層次發(fā)展的需要以及適應(yīng)社會多樣化的需求，體現(xiàn)不同的基礎(chǔ)。研究(探究)型課程著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和實(shí)踐體驗(yàn)。在九年義務(wù)教育階段稱為探究型課程，高中階段稱為研究型課程。新課程結(jié)構(gòu)。1、研究性學(xué)習(xí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性。通過這種學(xué)習(xí)，你們將得到“如何去獲得知識”的體驗(yàn)，你們的各項(xiàng)技能和能力將得到最大程度的發(fā)展，你們的智力也會在其中得到提高?？梢允悄撤N發(fā)明創(chuàng)造，也可以是你們感興趣的某個概念或理論的再研究?？梢允悄銈儗δ骋皇录姆治龌蛟偎伎?，也可以是一個有針對性的市場調(diào)查報告等。就一個人而言的最佳領(lǐng)會、理解和記憶力而論，最好