日記兩則（一）教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)日記兩則（一）課時(shí)1學(xué)段學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教材版本人教版作者王莉敏學(xué)校哈爾濱市紅巖小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。3、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字新詞。了解日記的格式，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。難點(diǎn)：理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。三、學(xué)情分析這個(gè)故事很有時(shí)代意義，具有一定的感性認(rèn)識(shí)，在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，讓從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。四、教學(xué)方法合作探究法、自主識(shí)字法。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事記下來(lái)呢？我們今天要學(xué)的課文是日記兩則。板書(shū)課題。2、“兩則”就是“兩篇”的意思，體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說(shuō)成“兩則日記”。這個(gè)“則”還可以怎樣使用？能舉例嗎？生：謎語(yǔ)兩則、故事兩則等。3、能說(shuō)說(shuō)對(duì)日記的了解嗎？日記是每天記錄人物、事件、感想的小文章。4、請(qǐng)大家讀讀課文，看看作者寫(xiě)了什么？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解什么是日記，知道“則”是量詞，并會(huì)舉例運(yùn)用“則”這個(gè)量詞?！慷?、初讀感知。1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞。2、同桌互相檢查讀課文的情況。3、指名讀課文，正音。4、了解日記的格式，今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，說(shuō)說(shuō)日記的格式。5、出示生字詞，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。6、自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解日記的格式，能正確流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！咳⒗首x感悟。出示第一則日記：過(guò)渡：在兩則日記中，我的夢(mèng)想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來(lái)朗讀感悟第一則日記。1、自由朗讀課文并思考。2、小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？聯(lián)系第一自然段，理解“羨慕”。能?chē)L試用“羨慕”練習(xí)說(shuō)話嗎？指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。3、指名、分組或齊讀第一則日記。請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)朗讀、交流朗讀心得。四、總結(jié)收獲。寫(xiě)日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來(lái)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。出示要寫(xiě)的字，按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。同偏旁：昨、晴同部件：份、粉1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字，組詞。2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分