4.說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校整體面貌校園環(huán)境學(xué)校大門校園環(huán)境校園環(huán)境雕像區(qū)校訓(xùn)墻書香大廳十二生肖石頭文化多彩走廊學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)學(xué)?；顒?dòng)剛才圖片中播放的是哪所學(xué)校？CLASS說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！Y雅小學(xué)活動(dòng)一、我最喜歡的校園一角我會(huì)說(shuō)：我最喜歡的校園一角是_______________，因?yàn)開_____________?；顒?dòng)二、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單學(xué)校位置：學(xué)校建于哪年：學(xué)?；厩闆r：學(xué)校的校訓(xùn)：學(xué)校榮譽(yù)：縣城東南面，禮雅中路2016年29個(gè)班，1387名學(xué)生，75名教師習(xí)禮

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強(qiáng)身慧雅多次獲縣市獎(jiǎng)勵(lì)我們采用的調(diào)查方法是：觀察、查資料、找老師幫忙我來(lái)匯報(bào)：我們的小組的成員有__________________

我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是_________________________________

我們是通過(guò)___________了解這些情況的?；顒?dòng)三、有了事情找哪里？⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？看門牌；看校園示意圖；看指示牌；找同學(xué)或者老師幫忙等。活動(dòng)四、一起畫張平面示意圖（1）站在學(xué)校門口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么。并畫下來(lái)。（2）先請(qǐng)老師把主要的建筑物出來(lái)，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。（3）用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。溫馨小貼士：一起畫張平面示意圖標(biāo)出主要區(qū)域名稱，并涂上自己喜歡的顏色。完成平面示意圖謝謝聆聽《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》說(shuō)課稿部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)?！返牡谝徽n《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！?。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來(lái)開始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！肥侨昙?jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)?！返牡谝徽n。本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過(guò)回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過(guò)討論、交流等探究活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)的校親近感，同時(shí)獲得積極的人生啟迪；激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭(zhēng)光的愿望；在對(duì)比中，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。二、說(shuō)學(xué)情三年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過(guò)低年段兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率提供了可能的條件。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷是教學(xué)的切入口，學(xué)生每天都在經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，但他們對(duì)“更快更好的學(xué)習(xí)”缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)。一部分學(xué)生還依賴于老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，興趣缺乏。但他們跟一二年級(jí)的學(xué)生也有明顯的差別，自我認(rèn)識(shí)正悄悄萌芽，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐漸由直觀向理性過(guò)度，這為教學(xué)的展開提供了契機(jī)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動(dòng)，并能作簡(jiǎn)單的介紹；2.能力目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)施及用途；3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解學(xué)校的發(fā)展變化，熱愛學(xué)校。

2、引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，盡力為學(xué)校做些有益的事。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角

1.教師；我們的學(xué)校很美麗，在《懷化日?qǐng)?bào)》舉辦的尋找最美校園活動(dòng)中，我們學(xué)校上了頭版頭條，你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)驕傲自豪嗎？那你們最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

2.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（名人銅像區(qū)、書香大廳、足球場(chǎng)等）。我會(huì)說(shuō)：

我最喜歡的校園一角是-------，因?yàn)?------。

活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單

1.教師：聽了同學(xué)的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校真不簡(jiǎn)單，我更喜歡我們的學(xué)校了。我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。

2.課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧。

3.我們的小調(diào)查：

（1）請(qǐng)同學(xué)自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間一起來(lái)了解我們的學(xué)校吧，把下面這些問(wèn)題調(diào)查清楚：

學(xué)校位置

縣城東南面，禮雅中路

學(xué)校創(chuàng)建于哪年

2016年

學(xué)校基本情況

29個(gè)班，1387名學(xué)生，75名教師

學(xué)校的校訓(xùn)

習(xí)禮

閱讀

強(qiáng)身

慧雅

學(xué)校榮獲哪些榮譽(yù)

縣市獎(jiǎng)勵(lì)

（2）我們采用的調(diào)查方法是

觀察、查資料、找老師幫忙

（3）我來(lái)匯報(bào)（學(xué)校推介會(huì)）：

我們的小組的成員有----------------------------

我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是---------------------------我們是通過(guò)-------------------了解這些情況的。

活動(dòng)三：有了事情找哪里？

1.教師：你們真能干，通過(guò)調(diào)查了解了學(xué)校的歷史和發(fā)展方向，那在我們的生活中，有同學(xué)在校園里遇到了下列問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？

①

小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？

2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。

3.教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！

4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。（PPT出示教材29頁(yè)圖和上述文字）

活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖

1.教師：我們的學(xué)校這么美，你們想給她照張相或畫一張平面示意圖？

2.怎么畫呢？請(qǐng)閱讀下面下面小貼士：

（1）站在學(xué)校門口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么。并畫下來(lái)。

（2）先請(qǐng)老師把主要的建筑物出來(lái)，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。

（3）用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。

3.出示學(xué)校平面示意圖，利用課件簡(jiǎn)單介紹學(xué)校功能區(qū)。

4.學(xué)生完成學(xué)校平面圖。標(biāo)出主要區(qū)域名稱，并涂上自己喜歡的顏色。

5.畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)三年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率