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文檔簡介

靜脈輸液說課人：郝翠花教學資源2

教學效果4

課程設(shè)置及內(nèi)容31

教學組織與實施33說課內(nèi)容

課程特色與創(chuàng)新35

6教學反思一、課程設(shè)置與內(nèi)容學情分析教學重、難點教學目標課程地位重點靜脈輸液法課程設(shè)置與內(nèi)容-教學重、難點《靜脈輸液法》操作中“排氣法”課程設(shè)置與內(nèi)容-學情分析學情分析1、具備一定學習能力2、自主學習能力和自覺性差3、好動、注意力易分散1、動手能力強2、極易對關(guān)注事物產(chǎn)生濃烈興趣培養(yǎng)積極性、促進個性發(fā)展二、教學資源1.教材選取2.參考網(wǎng)站3.實訓條件4.課程團隊教學資源-教材選取教學資源-實訓條件（1）教學方法教學組織與實施-教法、學法

（1）教學方法（1）教學方法（1）教學方法（1）教學方法2）學生學法案例分析法角色扮演法舉例法分組討論法課前預習觀察法課堂筆記體驗學習法課程組織與實施-課程考核課程考核平時考核中期考試期末考核師生評價四、教學效果

特色與創(chuàng)新4

13

2五、課程特色與創(chuàng)新理實一體化教學師生共同學習網(wǎng)絡(luò)平臺學習“第二課堂”學習六、教學反思學生多，老師少實訓室設(shè)備不夠完善選出“小老師”

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