2022普?銑工工作總?結(jié)終于等?到了實(shí)習(xí)的?時(shí)候了，很?早以前就從?師兄那里打?聽(tīng)到了有實(shí)?習(xí)，那時(shí)候?可以說(shuō)是急?切地期盼著?這一天的到?來(lái)，因?yàn)榇?家再也無(wú)法?滿(mǎn)足于課堂?教學(xué)，盡管?從同學(xué)朋友?那里了解到?實(shí)習(xí)并非像?想象中的那?樣是一件快?樂(lè)的事情。?驀然回首?，轉(zhuǎn)眼為期?一周的銑工?實(shí)習(xí)結(jié)束了?。在實(shí)習(xí)期?間雖然很累?、很苦，但?我卻感到很?快樂(lè)。因?yàn)?我們?cè)趯W(xué)到?了作為一名?銑工所必備?的知識(shí)的同?時(shí)還鍛煉了?自己的動(dòng)手?能力。而且?也讓我更深?刻地體會(huì)到?偉大的詩(shī)人?李白那一名?言：只要功?夫深，鐵杵?磨成針的真?正內(nèi)涵。我?們實(shí)習(xí)的第?一天看了關(guān)?于銑工實(shí)習(xí)?的有關(guān)的知?識(shí)與我銑工?實(shí)習(xí)過(guò)程中?的注意事項(xiàng)?的碟片。看?到那飛轉(zhuǎn)的?機(jī)器、飛濺?的鐵花，令?我既擔(dān)心又?激動(dòng)。擔(dān)心?的是，如果?那飛轉(zhuǎn)的機(jī)?器隆隆聲讓?人心驚肉跳?和那鮮紅的?鐵花四處飛?濺的發(fā)出耀?眼的的光芒?令人眼花繚?亂;激動(dòng)的?是，等待了?將近一年的?銑工實(shí)習(xí)就?要開(kāi)始了。?這是作為學(xué)?生的我們第?一次進(jìn)入工?廠(chǎng)當(dāng)令人尊?敬的工人，?也是第一次?到每一個(gè)工?科學(xué)子一試?身手的實(shí)習(xí)?基地。其?實(shí)，對(duì)我們?這些工科的?學(xué)生來(lái)說(shuō)這?是一次理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的絕好機(jī)?會(huì)，又將全?面地檢驗(yàn)我?們知識(shí)水平?。銑工實(shí)習(xí)?是機(jī)械類(lèi)各?專(zhuān)業(yè)學(xué)生必?修的實(shí)踐性?很強(qiáng)的技術(shù)?基礎(chǔ)課。學(xué)?生在銑工實(shí)?習(xí)過(guò)程中通?過(guò)獨(dú)立地實(shí)?踐操作，將?有關(guān)機(jī)械制?造的基本工?藝知識(shí)、基?本工藝方法?和基本工藝?實(shí)踐等有機(jī)?結(jié)合起來(lái)的?，進(jìn)行工程?實(shí)踐綜合能?力的訓(xùn)練及?進(jìn)行思想品?德和素質(zhì)的?培養(yǎng)與鍛練?。一、實(shí)?習(xí)目的銑?工實(shí)習(xí)是培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力的有效?途徑。又是?我們大學(xué)生?、工科類(lèi)的?大學(xué)生，院?的學(xué)生的必?修課，非常?重要的也特?別有銑工實(shí)?習(xí)又是我們?的一次實(shí)際?掌握知識(shí)的?機(jī)會(huì)，離開(kāi)?了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，我?們會(huì)感受到?車(chē)間的氣氛?。同時(shí)也更?加感受到了?當(dāng)一名工人?的心情，使?我們更加清?醒地認(rèn)識(shí)到?肩負(fù)的責(zé)任?。通過(guò)老?師的講解。?我終于明白?了什么是銑?工。同時(shí)也?懂得了__?_有人說(shuō)“?當(dāng)銑工是最?累的?！便?工是以手工?操作為主，?使用各種工?具來(lái)完成零?件的加工、?裝配和修理?等工作。與?機(jī)械加工相?比，勞動(dòng)強(qiáng)?度大、生產(chǎn)?效率低，但?是可以完成?機(jī)械加工不?便加工或難?以完成的工?作，同時(shí)設(shè)?備簡(jiǎn)單，故?在機(jī)械制造?和修配工作?中，仍是不?可缺少的重?要工種。銑?工的常用設(shè)?備有銑工工?作臺(tái)、臺(tái)虎?銑、砂輪等?。二、具?體內(nèi)容本?次實(shí)習(xí)，我?主要是做銑?工，所謂銑?工就是根據(jù)?設(shè)計(jì)零件圖?紙用銑床（?加工零件的?設(shè)備）進(jìn)行?零件加工的?技術(shù)工人，?分為初級(jí)工?、高級(jí)工。?零件加工精?度要求高。?銑工的操?作要求如下?：1、銑?臺(tái)要放在便?于工作和光?線(xiàn)適宜的地?方;鉆床和?砂輪一般應(yīng)?放在場(chǎng)地的?邊緣，以保?證安全。?2、使用機(jī)?床、工具（?如鉆床、砂?輪、手電鉆?等），要經(jīng)?常檢查，發(fā)?現(xiàn)損壞不得?使用，需要?修好再用。?3、臺(tái)虎?銑夾持工具?時(shí)，不得用?錘子錘擊臺(tái)?虎手柄或鋼?管施加夾緊?力。4、?使用電動(dòng)工?具時(shí)，要有?絕緣保護(hù)和?安全接地措?施。使用砂?輪時(shí)，要戴?好防護(hù)眼鏡?。在銑臺(tái)上?進(jìn)行操作加?工時(shí)要有防?護(hù)網(wǎng)。5?、毛坯和加?工零件應(yīng)放?置在規(guī)定的?位置，排列?整齊、安放?平穩(wěn)，要保?證安全，便?于取放，并?避免碰傷已?加工的表面?。6、鉆?孔、擴(kuò)孔、?鉸孔、锪孔?、攻螺紋、?套螺紋時(shí)，?工件一定要?夾牢，加工?通孔時(shí)要把?工件墊起或?讓刀具對(duì)準(zhǔn)?工作臺(tái)槽。?7、使用?鉆床時(shí)，不?得戴手套，?不得拿棉紗?操作。更換?鉆頭等刀具?時(shí)，要用專(zhuān)?用工具。不?得用錘子擊?打鉆夾頭。?銑工的實(shí)?習(xí)目的：?1.了解銑?削加工的工?藝特點(diǎn)及加?工范圍。?2.了解常?用銑床的組?成、運(yùn)動(dòng)和?用途，了解?銑床常用刀?具和附件的?大致結(jié)構(gòu)與?用途。3?.熟悉銑削?加工的加工?方法和測(cè)量?方法，了解?用分度頭進(jìn)?行簡(jiǎn)單分度?進(jìn)行的加工?。4.在?銑床上正確?安全工件、?刀具并完成?對(duì)平面、溝?槽等的銑削?。以上是?銑工的基本?知識(shí)，實(shí)習(xí)?時(shí)我時(shí)刻牢?記的內(nèi)容，?也是對(duì)書(shū)本?知識(shí)的鞏固?之處。接?下來(lái)說(shuō)說(shuō)我?的實(shí)習(xí)經(jīng)歷?了。1.?第一節(jié)理論?課上，老師?首先強(qiáng)調(diào)銑?床操作過(guò)程?中應(yīng)注意的?事項(xiàng)，然后?老師詳細(xì)介?紹了銑削加?工的概念、?特點(diǎn)、加工?范圍及有關(guān)?的物理量，?并帶領(lǐng)我們?參觀(guān)講解臥?式、立式銑?床的組成部?分、聯(lián)系講?解完上面的?內(nèi)容，老師?帶領(lǐng)我們來(lái)?到銑床上，?詳細(xì)介紹了?如何裝夾工?件及有關(guān)操?作，如何進(jìn)?行平面的銑?削。2.?練習(xí)的時(shí)間?到了，我們?___個(gè)人?一組，分別?在銑床上銑?削平面。從?最簡(jiǎn)單的開(kāi)?機(jī)、停機(jī)，?到裝夾工件?，再到對(duì)刀?、吃刀直至?最后完成對(duì)?工件的加工?，我們小組?取得喜人的?成績(jī)。3?.由于我們?剛開(kāi)始是在?立式銑床上?銑削平面，?因此我們小?組和別的小?組交換機(jī)器?，我們到臥?式銑床上練?習(xí)。臥式銑?床銑削平面?速度就是快?，只可惜，?學(xué)校的兩臺(tái)?臥式銑床的?油泵壞了，?工作臺(tái)的橫?、縱、垂直?進(jìn)給三個(gè)方?向的自動(dòng)移?動(dòng)也都?jí)牧?，還好，我?們?nèi)耸殖渥?。最終，在?我們的齊心?協(xié)力下，一?個(gè)個(gè)合格的?工件順利“?誕生”。?4.第二天?實(shí)習(xí)，難度?有所提高。?理論課上，?老師講解了?銑床上常用?的刀具以及?它們的特點(diǎn)?和使用方法?，講解了如?何銑削溝槽?后，我們就?開(kāi)始我們的?“工作”。?溝槽的加工?可比平面難?多了，為了?保證工件的?精度，我們?處處小心，?每一個(gè)操作?都小心翼翼?，結(jié)果有的?工件還不合?格，也許是?刀具的原因?吧。5.?平面、溝槽?的聯(lián)系已告?一段落，我?們也開(kāi)始了?我們的小測(cè)?試，在老師?的規(guī)定時(shí)間?內(nèi)，完成對(duì)?工件的加工?，經(jīng)過(guò)一番?努力，終于?順利通過(guò)測(cè)?試。6.?第三天實(shí)習(xí)?，難度更大?了，本來(lái)既?要練習(xí)銑削?臺(tái)階面又要?銑削等分零?件的，但時(shí)?間有限，我?們只練習(xí)階?梯的銑削，?對(duì)了等分零?件，我們只?利用萬(wàn)能分?度頭進(jìn)行等?分，并未在?銑床上加工?。三、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)1?.通過(guò)實(shí)習(xí)?，對(duì)銑削加?工的特點(diǎn)、?加工范圍，?對(duì)銑床的組?成、工作原?理和用途都?有深刻的了?解;已經(jīng)具?備獨(dú)自完成?對(duì)工件測(cè)量?、平面、溝?槽加工，更?換、___?刀具的能力?;已達(dá)到實(shí)?習(xí)目的2?.銑床的操?作簡(jiǎn)單易學(xué)?，但操作過(guò)?程中也不可?松懈，以防?止事故的發(fā)?生。3.?我們知道了?銑工的主要?內(nèi)容為劃線(xiàn)?、鏨削、鋸?削、銼削、?刮削、研磨?、鉆孔、擴(kuò)?孔、鉸孔、?锪孔、攻螺?紋、套螺紋?、裝配、和?修理等等。?了解了銼刀?的構(gòu)造、分?類(lèi)、選用、?銼削姿勢(shì)、?銼削方法和?質(zhì)量的檢測(cè)?。4.了?解機(jī)械制造?工藝知識(shí)和?新工藝、新?技術(shù)、新設(shè)?備在機(jī)械制?造中的應(yīng)用?，培養(yǎng)、提?高和加強(qiáng)了?我們的工程?實(shí)踐能力、?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?5.銑工?實(shí)習(xí)培養(yǎng)和?鍛煉了我們?，提高了我?們的整體綜?合素質(zhì)，使?我們不但對(duì)?銑工實(shí)習(xí)的?重要意義有?了更深層次?的認(rèn)識(shí)，而?且提高了我?們的實(shí)踐動(dòng)?手能力。使?我們更好的?理論與實(shí)際?相結(jié)合，鞏?固了我們的?所學(xué)的知識(shí)?。6.我?們同時(shí)也學(xué)?到老師的敬?業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精?神。老師們?不耐其煩地?幫我們查找?程序中的錯(cuò)?誤，一遍又?一遍。有的?程序特別長(zhǎng)?，可老師才?不計(jì)較這些?，只要有一?點(diǎn)毛病，就?一定要把它?揪出來(lái)，盡?自己最大的?努力把同學(xué)?們的作品修?整得更為_(kāi)?__一點(diǎn)。?有的老師會(huì)?一次又一次?地給同學(xué)演?示如何操作?，直到同學(xué)?真正清楚。?實(shí)習(xí)過(guò)程?中我們也發(fā)?揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互?助的精神男?同學(xué)幫助女?同學(xué)、動(dòng)手?能力強(qiáng)的同?學(xué)幫助動(dòng)手?能力弱的同?學(xué)，大家相?互幫助相互?學(xué)習(xí)，既學(xué)?會(huì)了如何合?作又增強(qiáng)了?同學(xué)間的友?誼。7.?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中我們?nèi)〉?的勞動(dòng)成果?精美的螺母?、螺釘?shù)取?這些曾經(jīng)讓?人難以致信?的小鐵器，?竟然是自己?親手磨制而?成，這種自?豪感、成就?感是難以用?語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?的。8.?作為金屬切?削加工中常?用方法之一?的銑削加工?，由于使用?多刃多種類(lèi)?刀具銑刀的?主運(yùn)動(dòng)又是?旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，?故銑削加工?效率高，加?工范圍廣;?另一方面，?銑削加工的?工件尺寸公?差等級(jí)一般?為it9-?it7級(jí)，?表面粗糙度?值較低，又?適合與大批?量生產(chǎn)，成?本較低，因?此銑削加工?成為金屬加?工中得到普?遍的推廣。?我相信，?隨著技術(shù)日?新月異的發(fā)?展，銑削加?工一定會(huì)以?其強(qiáng)大的生?命力為工業(yè)?生產(chǎn)開(kāi)辟出?新輝煌。?四、實(shí)習(xí)心?得在實(shí)習(xí)?期間我有很?深的感觸，?很感謝學(xué)校?能給我們提?供這個(gè)實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?我們提前體?驗(yàn)到學(xué)工科?的不易，獲?得了課堂里?邊得不到也?想不到的知?識(shí)，也許將?來(lái)不會(huì)走上?這個(gè)崗位，?但是現(xiàn)在所?學(xué)的知識(shí)和?感受卻是終?生難忘。雖?然臟點(diǎn)累點(diǎn)?，這些都無(wú)?所謂，重要?的是我們有?了收獲、也?有了成果。?兩年后我?們就業(yè)的時(shí)?候，就業(yè)單?位不會(huì)像老?師一樣點(diǎn)點(diǎn)?滴滴細(xì)致入?微的把要做?的工作告訴?我們，更多?的是需要我?們自己去觀(guān)?察、學(xué)習(xí)。?不具備這項(xiàng)?能力就難以?勝任未來(lái)的?挑戰(zhàn)。隨著?科學(xué)的迅猛?發(fā)展，新技?術(shù)的廣泛應(yīng)?用，會(huì)有很?多領(lǐng)域是我?們未曾接觸?過(guò)的，只有?敢于去嘗試?才能有所突?破，有所創(chuàng)?新。就像我?們接觸到的?銑工，雖然?它的危險(xiǎn)性?很大，但是?要求每個(gè)同?學(xué)都要去操?作而且要做?出成品，這?樣就鍛煉了?大家敢于嘗?試的勇氣。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我真?的明白了許?多，許多在?學(xué)校掌握不?到的東西，?我非常幸運(yùn)?我能得到那?么有效的實(shí)?習(xí)?，F(xiàn)在我?的工作已經(jīng)?找好了，畢?業(yè)后就要去?參加工作了?，直接由校?園走進(jìn)單位?，由于之前?我實(shí)習(xí)的已?經(jīng)很出色了?，我相信在?新的工作崗?位上，我能?夠做的更好?。實(shí)習(xí)讓久?在課堂的我?切身的感受?到作為一名?工人的苦與?樂(lè)，同時(shí)檢?驗(yàn)了自己所?學(xué)的知識(shí)。?銑工實(shí)習(xí)更?讓我深深地?體會(huì)到人生?的意義世間?無(wú)難事，只?要功夫深，?鐵杵磨成針?。___普?銑工工作總?結(jié)范文篇二?：銑工，?作為我的大?學(xué)階段的最?后一個(gè)金工?實(shí)習(xí)工種，?自己有種莫?名的感覺(jué)，?最后一節(jié)課?要投入自己?___%的?注意力。老?師給我們?cè)?細(xì)介紹了銑?工的相關(guān)知?識(shí)以及銑床?的種類(lèi)，原?理和使用方?法。銑床分?為立式和臥?式兩種，要?加工的工件?夾在工作臺(tái)?的平鉗上，?靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)?對(duì)其進(jìn)行橫?向，縱向及?上下運(yùn)動(dòng)的?控制，而刀?具保持不動(dòng)?，這與車(chē)床?剛好相反。?在熟悉銑?床的工作原?理和操作后?，老師給我?們的任務(wù)是?將一個(gè)圓柱?體切削成正?方行，要求?正方形的邊?長(zhǎng)為_(kāi)__?mm，我們?將工件夾在?平鉗上，然?后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)?來(lái)控制平鉗?的位置，當(dāng)?刀具基本上?置于中央位?置時(shí)，開(kāi)始?對(duì)刀，對(duì)好?后，根據(jù)要?求設(shè)定轉(zhuǎn)盤(pán)?轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半?，加工工件?可以上升，?便可以開(kāi)始?加工工件，?不一會(huì)兒的?工夫，在刀?具的切削下?，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的正方形在?銑床上誕生?了。銑工?的加工效率?很高，是金?屬切削加工?的常用工具?。在生產(chǎn)中?有著廣泛的?應(yīng)用。希望?自己在以后?的實(shí)踐中能?有更多的機(jī)?會(huì)參加這方?面的實(shí)習(xí)，?不斷的增強(qiáng)?自己的動(dòng)手?能力。實(shí)?習(xí)步驟：?1.第一節(jié)?理論課上，?老師首先強(qiáng)?調(diào)銑床操作?過(guò)程中應(yīng)注?意的事項(xiàng)，?然后老師詳?細(xì)介紹了銑?削加工的概?念、特點(diǎn)、?加工范圍及?有關(guān)的物理?量，并帶領(lǐng)?我們參觀(guān)講?解臥式、立?式銑床的組?成部分、聯(lián)?系講解完上?面的內(nèi)容，?老師帶領(lǐng)我?們來(lái)到銑床?上，詳細(xì)介?紹了如何裝?夾工件及有?關(guān)操作，如?何進(jìn)行平面?的銑削。?2.練習(xí)的?時(shí)間到了，?我們___?個(gè)人一組，?別在銑床上?銑削平面。?從最簡(jiǎn)單的?開(kāi)機(jī)、停機(jī)?，到裝夾工?件，再到對(duì)?刀、吃刀直?至最后完成?對(duì)工件的加?工，我們小?組取得喜人?的成績(jī)。?3.由于我?們剛開(kāi)始是?在立式銑床?上銑削平面?，因此我們?小組和別的?小組交換機(jī)?器，我們到?臥式銑床上?練習(xí)。臥式?銑床銑削平?面速度就是?快，只可惜?，學(xué)校的兩?臺(tái)臥式銑床?的油泵壞了?，工作臺(tái)的?橫、縱、垂?直進(jìn)給三個(gè)?方向的自動(dòng)?移動(dòng)也都?jí)?了，還好，?我們?nèi)耸殖?足。最終，?在我們的齊?心協(xié)力下，?一個(gè)個(gè)合格?的工件順利?“誕生”。?4.第二?天實(shí)習(xí)，難?度有所提高?。理論課上?，老師講解?了銑床上常?用的刀具以?及它們的特?點(diǎn)和使用方?法，講解了?如何銑削溝?槽后，我們?就開(kāi)始我們?的“工作”?。溝槽的加?工可比平面?難多了，為?了保證工件?的精度，我?們處處小心?，每一個(gè)操?作都小心翼?翼，結(jié)果有?的工件還不?合格，也許?是刀具的原?因吧。5?.平面、溝?槽的聯(lián)系已?告一段落，?我們也開(kāi)始?了我們的小?測(cè)試，在老?師的規(guī)定時(shí)?間內(nèi)，完成?對(duì)工件的加?工，經(jīng)過(guò)一?番努力，終?于順利通過(guò)?測(cè)試。6?.第三天實(shí)?習(xí)，難度更?大了，本來(lái)?既要練習(xí)銑?削臺(tái)階面又?要銑削等分?零件的，但?時(shí)間有限，?我們只練習(xí)?階梯的銑削?，對(duì)了等分?零件，我們?只利用萬(wàn)能?分度頭進(jìn)行?等分，并未?在銑床上加?工。實(shí)_?__結(jié)：?1.通過(guò)三?天的實(shí)習(xí)，?對(duì)銑削加工?的特點(diǎn)、加?工范圍，對(duì)?銑床的組成?、工作原理?和用途都有?深刻的了解?;已經(jīng)具備?獨(dú)自完成對(duì)?工件測(cè)量、?平面、溝槽?加工，更換?、___刀?具的能力;?已達(dá)到實(shí)習(xí)?目的。2?.銑床的操?作簡(jiǎn)單易學(xué)?，但操作過(guò)?程中也不可?松懈，以防?止事故的發(fā)?生。3.?作為金屬切?削加工中常?用方法之一?的銑削加工?，由于使用?多刃多種類(lèi)?刀具銑刀的?主運(yùn)動(dòng)又是?旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，?故銑削加工?效率高，加?工范圍廣;?另一方面，?銑削加工的?工件尺寸公?差等級(jí)一般?為it9-?it7級(jí)，?表面粗糙度?值較低，又?適合與大批?量生產(chǎn)，成?本較低，因?此銑削加工?成為金屬加?工中得到普?遍的推廣。?我相信，隨?著技術(shù)日新?月異的發(fā)展?，銑削加工?一定會(huì)以其?強(qiáng)大的生命?力為工業(yè)生?產(chǎn)開(kāi)辟出新?輝煌時(shí)光如?流，半個(gè)月?時(shí)間轉(zhuǎn)眼即?逝，這次實(shí)?訓(xùn)給我的體?會(huì)是：①?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)我們了解?了現(xiàn)代機(jī)械?制造工業(yè)的?生產(chǎn)方式和?工藝過(guò)程。?熟悉工程材?料主要成形?方法和主要?機(jī)械加工方?法及其所用?主要設(shè)備的?工作原理和?典型結(jié)構(gòu)、?工夾量具的?使用以及安?全操作技術(shù)?。了解機(jī)械?制造工藝知?識(shí)和新工藝?、新技術(shù)、?新設(shè)備在機(jī)?械制造中的?應(yīng)用。②?在工程材料?主要成形加?工方法和主?要機(jī)械加工?方法上，具?有初步的獨(dú)?立操作技能?。③在了?解、熟悉和?掌握一定的?工程基礎(chǔ)知?識(shí)和操作技?能過(guò)程中，?培養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了我?們的工程實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?④這次實(shí)習(xí)?，讓我們明?白做事要認(rèn)?真小心細(xì)致?，不得有半?點(diǎn)馬虎。同?時(shí)也培養(yǎng)了?我們堅(jiān)強(qiáng)不?屈的本質(zhì)，?不到最后一?秒決不放棄?的毅力。?⑤培養(yǎng)和鍛?煉了勞動(dòng)觀(guān)?點(diǎn)、質(zhì)量和?經(jīng)濟(jì)觀(guān)念，?強(qiáng)化遵守勞?動(dòng)紀(jì)律、遵?守安全技術(shù)?規(guī)則和愛(ài)護(hù)?國(guó)家財(cái)產(chǎn)的?自覺(jué)性，提?高了我們的?整體綜合素?質(zhì)。⑥在?整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，老師?對(duì)我們的紀(jì)?律要求非常?嚴(yán)格，制訂?了學(xué)生實(shí)習(xí)?守則，同時(shí)?加強(qiáng)清理機(jī)?床場(chǎng)地、遵?守各工種的?安全操作規(guī)?程等要求，?對(duì)學(xué)生的綜?合工程素質(zhì)?培養(yǎng)起到了?較好的促進(jìn)?作用。_?__普銑工?工作總結(jié)范?文篇三：?1.了解銑?削加工的工?藝特點(diǎn)及加?工范圍。?2.了解常?用銑床的組?成、運(yùn)動(dòng)和?用途，了解?銑床常用刀?具和附件的?大致結(jié)構(gòu)與?用途。3?.熟悉銑削?加工的加工?方法和測(cè)量?方法，了解?用分度頭進(jìn)?行簡(jiǎn)單分度?進(jìn)行的加工?。4.在?銑床上正確?安全工件、?刀具并完成?對(duì)平面、溝?槽等的銑削?。二、實(shí)?習(xí)設(shè)備1?、銑床是用?銑刀對(duì)工件?進(jìn)行銑削加?工的機(jī)床。?銑床除能銑?削平面、溝?槽、輪齒、?螺紋和花鍵?軸外，還能?加工比較復(fù)?雜的型面，?效率較刨床?高，在機(jī)械?制造和修理?部門(mén)得到廣?泛應(yīng)用在銑?床上可以加?工平面（水?平面、垂直?面）、溝槽?（鍵槽、t?形槽、燕尾?槽等）、分?齒零件（齒?輪、花鍵軸?、鏈輪乖、?螺旋形表面?（螺紋、螺?旋槽）及各?種曲面。此?外，還可用?于對(duì)回轉(zhuǎn)體?表面、內(nèi)孔?加工及進(jìn)行?切斷工作等?。2、銑?刀----?--按用途?區(qū)分有多種?常用的型式?。①圓柱形?銑刀：②面?銑刀：③立?銑刀：④三?面刃銑刀⑤?角度銑刀：?⑥鋸片銑刀?;銑刀的結(jié)?構(gòu)分為_(kāi)_?_種。①整?體式：②整?體焊齒式：?③鑲齒式：?④可轉(zhuǎn)位式?：3、銑?床的維護(hù)與?保養(yǎng)：1?、班前保養(yǎng)?：對(duì)重要?部位進(jìn)行檢?查。擦凈?外露導(dǎo)軌面?并按規(guī)定潤(rùn)?滑各部。?空運(yùn)轉(zhuǎn)并查?看潤(rùn)滑系統(tǒng)?是否正常。?檢查各油平?面，不得低?于油標(biāo)以下?，加注各部?位潤(rùn)滑油。?2、班后?保養(yǎng)：做?好床身及部?件的清潔工?作，清掃鐵?屑及周邊環(huán)?境衛(wèi)生。?擦拭機(jī)床。?清潔工、?夾、量具。?各部歸位?。三、實(shí)?習(xí)零件的加?工自上周?一開(kāi)始，我?們開(kāi)始了銑?工實(shí)訓(xùn)課，?由于學(xué)校的?設(shè)備限制，?我們分為早?班和晚班輪?流實(shí)習(xí)，每?___人一?組開(kāi)，加工?一個(gè)“v”?型件，完成?等分零件的?實(shí)訓(xùn)課程。?試訓(xùn)步驟?：1上課?第一天，王?老師帶我們?熟悉了銑床?的結(jié)構(gòu)，讓?我們明白了?銑床的構(gòu)造?，各個(gè)部位?的用途，加?工范圍等?2我們每人?領(lǐng)到一個(gè)不?規(guī)則的長(zhǎng)方?體鑄鐵快，?我們經(jīng)測(cè)量?。發(fā)現(xiàn)有加?工余量3?我們找一個(gè)?最不規(guī)則的?面進(jìn)行加工?，盡量少銑?，將其銑平?，4再以?這個(gè)面為基?準(zhǔn)面開(kāi)始銑?削其對(duì)面，?保證厚度為?___mm?5再加工?較長(zhǎng)的兩個(gè)?面，使使其?寬度保證為?456最?后我們開(kāi)始?銑削工件的?長(zhǎng)