XXXXXX課堂考勤與管理規(guī)定

第一章總則第一條為進一步維護課堂教學秩序，加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量，建設優(yōu)良學風、教風和校風，根據(jù)學校相關文件精神，制定本規(guī)定。第二條成立由相關校領導和教務處、學生處、人事處、評估辦等部門負責人及相關人員組成的XXXXXX課堂考勤與管理督查組（以下簡稱校督查組），由分管教學和學生工作的校領導擔任組長，負責全校的課堂考勤與管理工作。各學院成立相應的工作組，由學院黨政負責人擔任組長。第三條本規(guī)定適用于我校普通全日制本專科學生課堂教學的考勤與管理。第二章教師職責第四條教師是課堂教學的組織者，是課堂秩序和教學質(zhì)量的責任人。教師應堅持課堂考勤制度，檢查學生聽課情況，嚴格要求學生遵守課堂紀律，保持良好的課堂教學秩序，對違反課堂紀律的學生及時批評教育。第五條教師應于課前做好相關的上課準備工作，不得遲到或提前下課，教師教學的要求按照《XXXXXX教師教學工作條例》（重工商大〔2007〕238號）有關條款執(zhí)行。第六條教師可采用點名、隨機抽查、課堂提問、隨堂練習、指定授課班級學生干部或課程組長負責考勤等多種方式對學生進行課堂考勤，若發(fā)現(xiàn)曠課時數(shù)達到4學時的學生，任課教師應及時向?qū)W生所在學院教務辦反饋，以便學生所在學院予以警示。對因缺課時數(shù)累計達到或超過該門課程總學時1/3的學生，任課教師應在該門課程最后一次上課時當堂宣布取消其參加該門課程期末考試的資格，并在該門課程上課結束后、考試之前書面告知教務處，取消其參加該門課程期末考試和對該門課程任課教師的評教資格。第三章輔導員（班主任）職責第七條輔導員（班主任）要通過開展思想政治工作、深入學生寢室和食堂，督促學生到課堂認真聽課，對經(jīng)常缺課的學生除批評教育外，還應主動與學生家長聯(lián)系和溝通。第八條輔導員（班主任）應積極配合和協(xié)助任課教師開展對學生課堂秩序的管理工作，定期或不定期到教室檢查學生上課情況，保持和任課教師的溝通，對任課教師反饋的學生缺課信息應盡快調(diào)查和處理，并將處理情況反饋給任課教師。第九條輔導員（班主任）應按照有關規(guī)定及時將缺課達到規(guī)定時數(shù)的學生報學院進行處理，依照《XXXXXX學生違紀處分管理辦法》規(guī)定，凡一學期內(nèi)無故曠課累計學時達10～19學時者，給予警告處分；無故曠課累計學時達20～29學時者，給予嚴重警告處分；無故曠課累計學時達30～39學時者，給予記過處分；無故曠課累計學時達40～49學時者，給予留校察看處分；無故曠課累計學時達50學時及以上者，給予退學處理。第四章學生職責第十條學生應根據(jù)校規(guī)校紀的要求按時上下課和參加教學活動，上課時要保持肅靜，專心聽講，不得隨意談笑、走動、吸煙、接聽或撥打電話、吃零食，不看與課程無關的報刊雜志，不做與上課無關的事。第十一條學生因病、事請假，需寫請假條，并出具相關證明，由輔導員（班主任）和學院分管學生工作的總支書記或副書記簽字同意并加蓋公章（特殊情況可事后補辦請假手續(xù)），報任課教師簽字同意后方為有效，否則，按曠課處理。第十二條由任課教師指定的負責考勤的學生班級干部和課程組長應認真履行考勤職責，主動向任課教師索取本班（組）的學生名單，在任課教師指導下負責本班（組）學生的考勤，并及時向任課教師匯報考勤情況。第十三條學生有權對任課教師的課堂秩序管理和教學質(zhì)量情況向校督查組進行實事求是地反映，相關部門應及時對學生反映的情況進行調(diào)查甄別和處理反饋。第五章校督查組和學院的職責第十四條校督查組從每學期第二周起定期隨機抽查全校課堂出勤情況，在將督查情況反饋給課程歸屬學院的同時向全校公示。校督查組每學期對公示的抽查數(shù)據(jù)進行復核，每門課程的出勤率應扣除因缺課超過1/3且已被取消考試資格的學生人數(shù)。第十五條學院應認真組織本學院師生參與課堂考勤與管理工作。學院對校督查組通報的出勤率較低的課程，應督促任課教師和輔導員（班主任）認真履行各自對課堂管理的職責，并追蹤檢查落實情況。對不履行工作職責的有關人員，學院應追究其相關責任。對校督查組復核后公布的平均出勤率低于80%的課程，有關學院應在第二學期開學后第一周內(nèi)將調(diào)查處理情況向校督查組反饋。第六章獎懲辦法第十六條學校對課堂教學質(zhì)量好、擔任的教學班出勤率高的教師予以獎勵，按照《XXXXXX課堂教學質(zhì)量獎懲辦法（試行）》（重工商大〔2019〕223號）執(zhí)行。第十七條對于每學期平均出勤率低于80%的同一門課程，將取消該門課程任課教師當年個人年度考核評優(yōu)資格；對于每學期所學課程平均出勤率低于80%的同一個班，將取消學生所在班級輔導員（班主任）當年個人年度考核評優(yōu)資格；同時，上述情況作為任課教師和學生所在班級輔導員（班主任）當年晉級晉職、評獎、轉(zhuǎn)正等的重要參考依據(jù)。校督查組每年度對復核后的抽查數(shù)據(jù)進行匯總，以課程歸屬學院為單位統(tǒng)計平均出勤率，對平均出勤率低于