教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于直覺思維。2、單選題下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：意志品質(zhì)是指構(gòu)成人意志的諸因素的總和。主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性等，不包括復(fù)雜性，故本題選擇D項(xiàng)。3、判斷題健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的含義重新進(jìn)行了調(diào)整，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康”4、單選題教師是_____。A教育過程的主體B:教育過程中教的主體C:教育過程學(xué)的主體D內(nèi)容的主體參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育過程涉及兩個(gè)主體：即教師和學(xué)生。因此，教師是教育過程中教的主體，學(xué)生是教育過程中學(xué)的主體。5、單選題人們常說：教學(xué)有法，而無(wú)定法。這句話反映了教師勞動(dòng)的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)上的不斷更新和教育機(jī)制三個(gè)方面?！敖虒W(xué)有法，而無(wú)定法”是教學(xué)上不斷更新的體現(xiàn)，反映了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。6、單選題冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會(huì)就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是_____。C互作用參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。題干描述的是氣溫持續(xù)作用于人的膚覺器官引起感受性變化，屬于感覺的適應(yīng)。7、單選題班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。8、單選題兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制其玩游戲的禁令，這屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。9、單選題陳述性知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求不包括_____。A:恰當(dāng)引人教學(xué)媒體B:有充分的練習(xí)設(shè)計(jì)C:找出新舊知識(shí)之間的結(jié)合點(diǎn)D:認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況'參考答案:D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求包括：(1)明確學(xué)生能否回答是什么的問題；(2)教學(xué)安排應(yīng)注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系；(3)使用符號(hào)標(biāo)志技術(shù)；(4)考慮學(xué)生原有的知識(shí)狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣；(5)應(yīng)盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體。“充分的練習(xí)設(shè)計(jì)”是程序性知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求。10、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識(shí)，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。.11、判斷題教師教育權(quán)的內(nèi)容，一般包括：學(xué)術(shù)自由權(quán)、教學(xué)內(nèi)容編輯權(quán)、教科書使用裁量權(quán)、教學(xué)參考書使用權(quán)、教學(xué)設(shè)備選定權(quán)、教育評(píng)價(jià)權(quán)、懲戒權(quán)等。_____參考答案:正確12、簡(jiǎn)答題對(duì)學(xué)生來(lái)說，由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過程中只有那些主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種方法很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。問題：對(duì)于新課程改革者遇到的這個(gè)問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性？采取怎樣的方法才能使所有學(xué)生在課改中受益？參考答案:【答案要點(diǎn)】對(duì)于新課程改革遇到這個(gè)問題，應(yīng)該重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，重視思維能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。還應(yīng)重視個(gè)別差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)13、單選題在呈現(xiàn)某一事物時(shí)，交替變更它存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方式被稱為_____。本題解釋:【答案】D。解析：變式指概念的正例(肯定例證)在無(wú)關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成表現(xiàn)形式不同的例證。在學(xué)生對(duì)概念的關(guān)鍵特征有了基本理解之后，教師可以通過呈現(xiàn)變式來(lái)幫助學(xué)習(xí)者辨明概念的無(wú)關(guān)特征，更精確地理解概念的含義。通過變式，學(xué)習(xí)者可以看到概念應(yīng)用情境的各種變化，促進(jìn)對(duì)概念的靈活應(yīng)用。14、單選題學(xué)生根據(jù)課文描述想象出作品主人公的模樣，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。學(xué)生通過讀課文想象出作品主人公的模樣屬于再造想象，故選C。15、單選題中小學(xué)教師要以_____為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。參考答案:A本題解釋:【答案】A。16、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。材料1.女生康某將一封“情書”交給班主任趙老師，離開教師辦公室的康某心理疑慮重重，又返回到辦公室門口，卻聽到趙老師有聲有色地朗讀著“情書”，其他老師發(fā)出怪異的笑聲，康某羞愧難當(dāng)，再也不來(lái)上學(xué)。材料2.第二學(xué)生楊某，懷著惴惴不安的心情將一封情書交給班主任吳老師，吳老師一番細(xì)心開導(dǎo)后，從抽屜拿出一個(gè)信封，將“情書”裝入并封上，溫和的對(duì)楊某說：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道，他表達(dá)的是一種純真的友誼?！倍嗌倌旰?，獲得碩士學(xué)位的楊某拜訪退休在家的吳老師，一番敘舊后，吳老師從書架中取出那個(gè)發(fā)黃的信封，兩人一起打開塵封多年的“情書”，發(fā)出陣陣笑聲。結(jié)合教師職業(yè)道德的內(nèi)容評(píng)價(jià)兩位教師的行為。參考答案:【答案要點(diǎn)】材料一和材料二中給出的兩位老師截然相反的做法對(duì)兩位同學(xué)的影響是非常巨大的。趙老師的做法嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊，違背了職業(yè)道德規(guī)范中教師要關(guān)愛學(xué)生的要求，吳老師則很好地保護(hù)了學(xué)生的自尊并開導(dǎo)學(xué)生，既遵循了關(guān)愛學(xué)生的要求，同時(shí)也體現(xiàn)了教書育人的規(guī)范?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》中提出，教師應(yīng)遵循的六大職業(yè)道德規(guī)范為愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在上述兩個(gè)案例中，趙老師違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生就是要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不諷剌、挖苦、歧視學(xué)生。吳老師的做法遵循了關(guān)愛學(xué)生的要求，同時(shí)也為學(xué)生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促進(jìn)作用，踐行了教師教書育人的天職。17、單選題成就需要4.不屬于智力技能特點(diǎn)的一項(xiàng)是_____。A:動(dòng)作對(duì)象的觀念性B:動(dòng)作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性D:動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點(diǎn)有：對(duì)象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。18、單選題對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是_____。A:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序D:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：智力技能是借助內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)方式。這種認(rèn)知活動(dòng)借助內(nèi)部言語(yǔ)按合理的、完善的程序組織起來(lái)，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動(dòng)化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。19、填空題世界上最早的教育專著是我國(guó)的《____》。參考答案:學(xué)記20、單選題教育法律責(zé)任不包括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。21、判斷題義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)人民政府行政部門批準(zhǔn)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。22、判斷題素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為側(cè)重點(diǎn)的教育。_____參考答案:正確23、單選題符號(hào)學(xué)習(xí)屬于_____。B:事實(shí)性知識(shí)性學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：符號(hào)學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。是一種事實(shí)性知識(shí)性學(xué)習(xí)。24、單選題下列不屬于我國(guó)現(xiàn)行國(guó)家教育考試類型的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。25、單選題“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形象記憶是對(duì)感知過的事物具體形象的記憶。“余音繞梁，三日不絕于耳”就是對(duì)感知過的聲音形象的記憶。26、單選題縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。27、判斷題要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無(wú)條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：教師是教育過程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過程的主體，在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無(wú)條件服從28、簡(jiǎn)答題在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學(xué)生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學(xué)思考的機(jī)會(huì)(由于沒有思考，大多時(shí)候說的又是錯(cuò)誤答案)；或者有的老師說同學(xué)感興趣的話題，會(huì)引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學(xué)隨便插話；或者在課堂討論時(shí)學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休，教師難以把握……請(qǐng)問你如何應(yīng)對(duì)案例中的這類課堂現(xiàn)象？參考答案:【答案要點(diǎn)】在課堂教學(xué)中，保持有效的學(xué)習(xí)氛圍以及促進(jìn)每個(gè)學(xué)生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學(xué)中，及時(shí)機(jī)智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。案例中出現(xiàn)的學(xué)生搶答的現(xiàn)象，教師既要積極鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答問題，同時(shí)也要以溫和友好的方式告訴學(xué)生在回答問題前多進(jìn)行慎重思考；對(duì)于討論時(shí)跑題、學(xué)生插話和爭(zhēng)論不休等現(xiàn)象，教師要及時(shí)把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到重點(diǎn)討論的內(nèi)容上，以提高討論效果。29、單選題根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對(duì)外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：打排球?qū)儆陂_放性操作技能，其他三項(xiàng)均為封閉性操作技能。30、單選題在解應(yīng)用題時(shí)，老師總是一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讀懂題目，必要時(shí)可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學(xué)生_____。參考答案:AB:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應(yīng)用計(jì)算技能D:完成對(duì)問題的心理表征參考答案:D本題解釋:【答案】D31、多選題現(xiàn)代教育的特征主要有_____。A公共性和生產(chǎn)性B性和免費(fèi)性參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國(guó)際性等特征。公益性和免費(fèi)性并非所有現(xiàn)代教育的特征，而是義務(wù)教育階段的特征。32、判斷題學(xué)校的法人資格使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛地參與各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。_____動(dòng)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：學(xué)校不能廣泛地參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。33、單選題初中教育的政治功能體現(xiàn)在_____。A:培養(yǎng)初中生的政治意識(shí)及穩(wěn)定和發(fā)展社會(huì)政治關(guān)系B:發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力和促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步C:繼承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)文化D:培養(yǎng)初中生成為政治家參考答案:A本題解釋:【答案】A。34、單選題和。_____是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，投人到教育領(lǐng)域的人、財(cái)、物力的總本題解釋:【答案】A。解析：教育投資也稱教育資源、教育投人、教育經(jīng)濟(jì)條件等，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，投人教育領(lǐng)域中的人力、物力和財(cái)力的總和，或者是指用于教育、訓(xùn)練后備勞動(dòng)力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動(dòng)力智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。35、判斷題處于自我意識(shí)的客觀化時(shí)期的初中生較難接受文化的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：自我意識(shí)客觀化時(shí)期特別容易受到文化的影響。36、簡(jiǎn)答題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納人可以擴(kuò)展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是錯(cuò)誤的。下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納人可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。37、單選題《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的各個(gè)階段，學(xué)校教育必須做到_____。A:全面普及義務(wù)教育，全面掃除文盲B:全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C:全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D:全面發(fā)展，面向全體參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，在義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。38、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下來(lái)幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級(jí)一直缺乏一種助人為樂的良好風(fēng)氣，她認(rèn)定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，并讓張同學(xué)做重點(diǎn)發(fā)言，談?wù)剬?duì)助人為樂的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。沒想到，班會(huì)課上張同學(xué)的一番話讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學(xué)說：“其實(shí)我每天留下來(lái)幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因?yàn)檫@學(xué)期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來(lái)接，反正在學(xué)校也沒事做，幫同學(xué)做值日好消磨時(shí)間?！?1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(2)聯(lián)系材料分析學(xué)生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律是：①德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程第一，學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成；第二，德育過程的一般順序可以概括為知、情、意、行，以知為開端、以行為終結(jié)。②德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程第一，學(xué)生思想品德的任何變化，都必須依賴學(xué)生個(gè)體的心理活動(dòng)；第二，在德育過程中，學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)外界教育因素的分析、綜合過程；第三，青少年學(xué)生的自我教育過程，實(shí)際上也是他們思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過程。_③德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程第一，活動(dòng)和交往是品德形成的基礎(chǔ)；第二，學(xué)生在活動(dòng)和交往中，必定受到多方面的影響。④德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程(2)學(xué)生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題有：①教師在學(xué)生品德培養(yǎng)中要注意抓住時(shí)機(jī)把握時(shí)機(jī)是品德培養(yǎng)過程中要首先注意的問題，教師要在先進(jìn)事例發(fā)生時(shí)，做出積極的反應(yīng)并給予表?yè)P(yáng)；在學(xué)生消沉?xí)r、失去自信時(shí)、最需要激勵(lì)時(shí)不吝贊美地給他以及時(shí)的鼓勵(lì)；也要在他放任、自滿時(shí)及時(shí)給他以警醒，中肯地提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要掌握時(shí)機(jī)，一是學(xué)生需要的時(shí)候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。材料中班主任李老師在張同學(xué)有助人為樂行為時(shí)設(shè)計(jì)主題班會(huì)對(duì)張同學(xué)的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時(shí)機(jī)。②對(duì)學(xué)生要有正確評(píng)價(jià)和價(jià)值引領(lǐng)新課標(biāo)指出，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展，多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)、發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。對(duì)學(xué)生的不同見解、不同理解，教師應(yīng)該用策略的方法給予客觀的評(píng)價(jià)、適時(shí)的指導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)肯定或提出不足。材料中的李老師應(yīng)對(duì)張同學(xué)的發(fā)言中的價(jià)值觀應(yīng)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。39、多選題青少年學(xué)生的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。40、填空題心理學(xué)家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進(jìn)程具有不均衡性，表現(xiàn)為____。參考答案:先快后慢41、單選題根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。42、單選題中國(guó)近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：癸卯學(xué)制是中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)施行的系統(tǒng)學(xué)制。1904年(光緒二十九年)1月13日清政府頒布。因光緒二十九年為癸卯年，故又稱“癸卯學(xué)制”。43、多選題長(zhǎng)時(shí)記憶的主要編碼形式包括_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼方式以意義編碼為主，主要有兩種形式：語(yǔ)義編碼和表象編碼；而聽覺編碼在短時(shí)記憶中占優(yōu)勢(shì)；瞬時(shí)記憶的