第第頁(yè)幼兒園教案：吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、能與同伴合作，嘗試仿編兒歌。

3、感受兒歌的趣味，喜愛(ài)朗誦兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與兒歌對(duì)應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋(píng)果和果樹(shù)、小草和土地、烏云和雨點(diǎn)。

2、小蝌蚪、花朵、白云、樹(shù)葉、汽車(chē)、小魚(yú)、蝴蝶、白云圖片，每樣兩張；桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、吹泡泡游戲，導(dǎo)入1、聽(tīng)著音樂(lè)，老師和幼兒一起玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)歡樂(lè)心情。

2、老師：你們吹的泡泡是什么樣子的，它像什么？〔幼兒：我的像小魚(yú)，我的像大象，我的像蝴蝶〕3、〔請(qǐng)幼兒自由坐在位子上〕今日，老師還帶來(lái)了各式各樣的泡泡，我們來(lái)看看，它們是什么泡泡？

二、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌出示四個(gè)不同顏色的泡泡，讓幼兒自由猜想。依據(jù)幼兒回答出示兒歌內(nèi)容。

1、出示雞蛋泡泡老師提問(wèn)：〔1〕你們猜猜這是什么泡泡？〔我們來(lái)看看你們猜的對(duì)不對(duì)〕〔2〕雞蛋會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡呢？為什么？請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)〔老師邊示范念兒歌，邊出示母雞〕。幼兒回答后集體學(xué)念兒歌。

2、出示蘋(píng)果泡泡老師提問(wèn)：〔1〕這是什么泡泡？〔2〕蘋(píng)果又是誰(shuí)吹的泡泡？〔3〕為什么說(shuō)蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡？〔老師示范念并出示果樹(shù)，幼兒嘗試跟念兒歌〕幼兒集體學(xué)念。

3、出示小草泡泡老師提問(wèn)：看一看，小草是誰(shuí)吹的泡泡？為什么？誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？引導(dǎo)幼兒用"**是**吹的泡泡'學(xué)念兒歌。〔依據(jù)幼兒回答出示土地〕4、出示雨點(diǎn)泡泡老師提問(wèn)：〔1〕這是什么泡泡呢？〔2〕它是誰(shuí)吹的泡泡？引導(dǎo)幼兒圍繞這兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)回答(出示烏云)，幼兒嘗試念兒歌內(nèi)容。

注：第一次出示泡泡，揭示泡泡是誰(shuí)吹的，再以提問(wèn)、小結(jié)的方式讓幼兒重點(diǎn)感知兩事物之間的聯(lián)系。

5、完整學(xué)念兒歌老師：哇！這么多可愛(ài)的泡泡連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的兒歌，題目叫《吹泡泡》〔出示字卡"吹泡泡'，并請(qǐng)幼兒學(xué)念題目〕。我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧！〔老師完整念一遍，幼兒集體念兒歌，男、女生念兒歌〕三、啟發(fā)幼兒仿編兒歌1、咦？這里還有一個(gè)泡泡，讓我們來(lái)看看是什么泡泡？〔背景圖中拿出桃子圖片〕桃子泡泡可能是誰(shuí)吹的呢？

2、我們四周還有很多泡泡，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽遥纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?？?qǐng)拿到同一種"泡泡'的好伙伴坐到一起?！灿變鹤杂蛇x擇四周的"泡泡'，如：小蝌蚪、花朵、白云、汽車(chē)、樹(shù)葉等，人手一份。〕3、這些泡泡是誰(shuí)吹的呢？請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想一想，還可以和你的好伙伴爭(zhēng)論爭(zhēng)論?！矄l(fā)幼兒仿編兒歌，如：小蝌蚪是青蛙吹的泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍(lán)天吹的泡泡等?！?、請(qǐng)拿同一種"泡泡'的小伙伴一起將仿編的兒歌念給大家聽(tīng)。

四、到戶(hù)外繼續(xù)找"泡泡'

老師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來(lái)想一想它們又是誰(shuí)吹出來(lái)的，好嗎？

附：

兒歌《吹泡泡》