第第頁幼兒園環(huán)保教案：我是桃園小主人

幼兒園環(huán)保教案：我是桃園小主人是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋環(huán)保教育教案的您有所援助。

談話活動：我是桃園小主人不亂扔垃圾

設(shè)計意圖：

在圍繞我園探究性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀測散步時發(fā)覺在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各式各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

《指南》中提出老師應(yīng)擅長將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有進展價值、共同愛好的熱點實時捕獲住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的許多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起開展?fàn)幷?。通過爭論，促進孩子實現(xiàn)閱歷的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)懷桃園的干凈，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提示大家一起來愛護幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加漂亮、更加干凈。讓孩子在這種閱歷互動中，思維得到進展。

活動目標(biāo)：

1.通過觀看圖片，愿意表達自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。

活動預(yù)備：

電腦、有關(guān)資料、圖片

重點指導(dǎo)：

1.觀看圖片：干凈的操場、教室等

問：這是什么地方？

你喜愛嗎？

為什么？

〔心情舒服、給人以美的享受……〕

老師小結(jié)。

2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

問：這里都是什么？

怎么會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎么樣？

〔看見了難過、玩得不快樂…...〕

老師小結(jié)。

3.問：我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼兒爭論，發(fā)表自己的想法。

〔把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行為實時提示、勸止……〕

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！

使我們的幼兒園更加干凈，更加漂亮。

反思：

在本次活動中，依據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童進展為本”的理念，尊敬孩子，把孩子們自己發(fā)覺的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采納各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)